根据2025年8月22日通过的第71-NQ/TW号决议(关于教育和培训发展方面的突破),培养高质量人力资源、吸引人才和研究生培养等政策继续受到重视。科学研究,包括与研究生培养相关的基础研究,也得到优先资源投入。
第179/2026/ND-CP号法令规定了基础科学、重点工程领域和战略技术领域博士生的奖学金政策。一些地方政府和高等院校也实施了博士生资助政策,包括提供高达数亿越南盾资助的项目。
然而,不同领域的投资水平仍然存在差异。在社会科学和人文学科领域,专门针对博士生的支持政策尚未普及,主要包括学费减免或通过科研项目提供资助。
在此背景下,一些高等教育机构正采取积极主动的方式,从研究生阶段开始,直接投资于未来的科研和教学人力资源,以培养高素质的科研队伍。
在越南河内国家大学社会科学与人文学院,针对博士生的“人才库”计划政策旨在将他们视为大学下一代科研和教学人员。
因此,博士生在学习期间可获得 100% 的学费资助,相当于每年约 5000 万越南盾,此外还可获得生活费、研究费、国际出版物费和学术活动费的资助。
社会科学与人文大学副校长邓洪山副教授认为,培养接班人团队必须尽早开始。如果大学只是在职位空缺需要人手时才开始寻找和招聘,就很难主动管理人力资源的质量和供给。
因此,“人才培养”并非仅仅是给学生颁发奖学金。更重要的是,学校要及早发现有潜力的青年人才,为他们创造条件,让他们接受系统培训、参与科研,并逐步培养成为科学家的能力。
根据这种模式,博士生的主要任务是完成博士论文并发展研究能力。对于已获得硕士学位者,标准培养时间为3年;对于已获得学士学位者,标准培养时间为4年。
在博士生培养期间,他们无需承担行政职责;教学辅助活动也仅限于适当的程度,每年大约20小时。每位博士生在整个研究过程中都将得到经验丰富的教师的指导和支持。

副教授邓洪松博士:要想培养科学家,我们必须从研究生阶段就开始投资培养他们——图片:chinhphu.vn/Thu Trang
据副教授邓洪山博士称,这种做法源于这样一个现实:如果年轻人不得不同时担心工作、收入和非专业工作,就很难指望他们把所有的时间和精力都投入到科学研究中。
因此,对研究生的投入不应仅仅局限于学费,更应创造条件,使他们真正能够“靠科研谋生”。除了学费之外,相关政策还应包括生活费补贴、社会保险、医疗保险、出国学术活动资助、国际论文发表资助以及参与科研项目的资助。
一些奖学金最高可达 2500 万越南盾,用于在国外开展学术活动;提前、按时完成论文答辩并符合要求的博士生甚至可以获得高达 5000 万越南盾的奖金。
一般来说,一名博士生在 3-4 年内可获得的资助总额约为 5.8 亿至 7.5 亿越南盾。
这是一笔意义重大的投资。然而,从科学人才队伍的长期发展角度来看,这项投资的价值不仅在于获得博士学位,更在于培养出一位能够产出科研成果、并具有在大学环境中持续发展潜力的优秀研究人员。
然而,副教授邓洪山博士也强调,大规模投资政策需要对产出质量做出相应的承诺。
“获得资助的博士生必须按时完成学业,达到语言要求,完成研究任务,并按要求发表国际科学论文,其中至少包括在WoS或Scopus系统中发表一篇论文。”
“除此之外,学生还需参与研究活动、研讨会、项目,并为学校的学术环境做出贡献,”副教授邓洪山博士说道。
因此,大学与研究生之间的关系基于投资与责任并重、支持与成果选拔并重的原则。获得投资的学生不仅获得经济资助,还必须展现出自身的能力和科研成果。
这种方法既能激励研究生专注于科研工作,又能帮助大学避免资源分散,将资源集中投入到真正有能力、有前途的学生身上。
然而,培养新的人才库仅仅是第一步。更重要的挑战在于如何确保年轻人获得博士学位后能够继续从事科学事业。
年轻的博士毕业生有很多职业选择。如果大学环境缺乏合适的就业机会、研究团队、研究经费和职业发展机会,那么这些年在培训上的投入就很难转化为长期的科研人才储备。
因此,人才招聘政策需要遵循清晰的职业发展路径:从研究生到讲师和研究员;从加入研究小组到逐步组建自己的研究小组;从开展研究项目到领导科研任务,最终成长为有能力的独立科学家。
这也是留住年轻人、让他们留在学术环境中的一个关键因素。
因此,人才培养政策的最终目标不仅应该是增加博士人数,还应该是培养一代具备科研能力、教学能力、科研产出和长期发展前景的青年科学家。
要实现这一目标,投资过程必须尽早开始,关注合适的人才,与结果挂钩,并有清晰的职业发展路径来支撑。
换句话说,正如邓洪山副教授所说,要培养未来的科学家,我们不能仅仅在职位空缺时才“招人”。我们需要在年轻人求学期间就培养人才,在他们开始科研工作时就对他们进行投资,并为他们创造一个能够成长为独立科学家的环境。
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教育与时代报:社会科学和人文科学博士奖学金政策的突破。
作者:据政府电子报报道
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