USSH与LIC加强在数字学习材料建设和开发方面的合作

副主任黎巴拉姆介绍了 LIC 最近在数字化学习材料系统和改革行政程序、提高读者服务质量、多样化沟通方式以及与 VNU 员工、讲师、学生和实习生联系等方面所做的努力。

因此，到 2020 年初，LIC 已完成超过 50,000 份文件的数字化，帮助读者通过网络和应用程序系统轻松地在线访问它们。这些文件已根据每个单位的需求和目的分类，直至每个特定的研究领域和主题。除了服务于研究和专业教学的大量文献和信息外，LIC 还拥有大量有关科学研究方法、提高软技能等的最新文献，供讲师和学生参考。特别是在人文社科特长高中成立后，LIC图书馆工作人员迅速建立了文献体系，为高中师生的教学、学习和参考工作提供服务。

在LIC的自有数字资源方面，USSH的师生贡献了大量的学位论文、32,000篇，12种科学期刊，5,000篇会议论文，科学文章......这些资源对于提高学术质量和服务研究型大学建设具有重要意义。 USSH内部数字资源的访问量也创下了历史新高。

然而，仍然存在一个限制，即与团队的潜力相比，访问和使用 LIC 学习资源的 USSH 讲师和学生的数量仍然相当少。为了服务于建设研究型大学、创新教学方法应用信息技术、将图书馆建设成为大学传播科学知识的中心和场所的政策，LIC向USSH提出了更强有力的合作和沟通解决方案，以便教职员工和学生有机会广泛地访问LIC的学习资源。

具体来说，LIC 要求学校共享社会科学和人文学科的学习资源，以便保存和数字化；定期向图书馆提供USSH内部资源；有一些解决方案可以帮助图书馆向每位教职员工和学生传播信息。两个单位也需要配合，通过脸书、电邮、网站等渠道，推动有关此学习资源的沟通……

特别是，为了迎接即将入学的新生，LIC 致力于简化行政程序，免除学生证的要求，并在入学后立即为一年级学生提供数字学习材料访问帐户 - 副主任 Le Ba Lam 强调说。

黄英俊教授高度评价越南国立大学信息与图书馆中心近年来为建设大量丰富的学习资料资源以满足越南国立大学研究和培训活动所做出的努力。这是一个“金矿”，需要越南国立大学的教职员工和学生更有效地开发和利用。

USSH还承诺与LIC充分合作，建设数字科学资源库。并且“有必要在 VNU 各单位之间形成一种共享信息资源的文化，从而鼓励阅读文化并在 VNU 社区中传播学术知识”。社会科学与人文大学将加强与教职员工和学生就此政策的定期和重点沟通。

学校也对LIC对USSH新生的关注和最大支持表示高兴。黄英俊教授在会见中表示：“我们致力于建立两校之间的互联互通，为越南国立大学的科研、培训和共同任务服务。双方需要在充分发挥各自优势的基础上密切配合，一方面提供更多更好的服务，另一方面更有效地利用学习资源，从而提高教学质量，满足新的要求。”