提高博士培养质量的解决方案和政策，与科研和研究团体的需求相结合

越南教育培训部副部长阮文福主持研讨会。

越南国立大学副校长阮黄海出席并致开幕词。科技部和全国40多所高校的代表也出席了研讨会。

阮文福副部长在研讨会上发言时表示，自《高等教育法》若干条款修改补充法（法律第34号）和指导实施该法的政府第99/2019/ND-CP号法令生效以来，赋予高等教育机构自主权。副部长强调，研讨会的主题是提高博士生培养质量，并与科研和研究团体的需求相结合，并表示教育部正在制定有关高等教育机构科技活动和招生及培养管理的法令及配套通告。

越南国立大学副校长阮黄海在大会上致开幕词。

越南国立大学副校长阮黄海表示，研究型大学要生存和发展，科学研究和博士培养是至关重要的因素，因此，越南国立大学配合教育培训部举办此次研讨会，听取高校和科学家的经验分享，并提出今后需要解决的突出问题。

研讨会上科学家的意见将作为教育培训部研究并纳入法令和指导通告的基础。

阮廷德教授建议修改博士生招生与培养条例，对学生和导师提出高要求，同时制定政策和制度，鼓励教职员工和研究生积极参与科学研究；扩大研究生培养规模，提高研究生质量。

大会组委会主席兼科学委员会主席阮廷德教授作了报告，对博士培养现状和高等教育机构强大研究团队的现状进行了评估。根据阮廷德教授的研究调查，近年来博士生培养质量大幅提高，质量发生重要变化；许多博士生的研究成果已在ISI著名期刊上发表，许多博士生的研究成果十分优秀，并不逊色于在国外全日制培养的博士生。 Duc教授表示，近年来，许多大学已经意识到建设强大研究团队的重要性，并重视投资。这些研究小组是高校人才培养和科研活动的细胞。通过强大的研究小组吸引、培训、培养人才，推动研究达到国际标准和水平，促进国际出版物，从而提高学校的地位、声望和排名，研究小组也是个性化的培训环境，在数字化转型革命的背景下实施创新和创业活动。博士生是高校科技人力资源的重要来源。 Duc教授还提出了许多全面而根本的解决方案，以促进和提高博士培养的质量，并与未来大学的强大研究团队相结合。阮廷德教授还强调，越南大学具有尊师重教的传统，建立强大的研究团队也被认为是一种良好的环境，为教师、科学家、同事和学生建立联系、合作研究和可持续创新提供了一种合适的模式。

与会代表一致赞赏高校实施科研团队建设、人才培养特别是博士生培养与科研、科研团队相结合政策所取得的成效。研讨会还同意确定关键词，以确保博士培养质量符合国际标准。

一是：博士培训必须在培训机构全日制进行；

周一我们要把博士生作为高校科研力量，因此要有奖学金政策和生活费等资金支持，让博士生专心做研究。

周二作为一名博士生，你需要一个研究环境。只有拥有一个研究团队，才能达到国际标准。

周三，科研组是研究生培养和科研活动的细胞，是研究生培养与科研相衔接的模式。

另外，国家和高校要大力吸引人才，吸引国内外知名大学的领军教授来我校工作；吸引众多年轻研究人员和众多博士生参与——他们是实现研究团队负责人想法的关键人力资源。一个研究小组要想有效和成功，需要有一个令人满意的、长期的投资机制。此外，研究小组必须关注与工业 4.0 新因素相关的现代研究方向，例如聪明的和创新，这些是未来十年研究群体的发展趋势。

参加研讨会的大学代表

研讨会上，来自越南自然科学大学、社会科学与人文大学、经济大学、教育大学、越南国立大学技术大学、越南研究与发展科学研究所、信息技术研究所、教育质量保障研究所、越南国立大学法学院、胡志明市国立大学、太原大学、越南科学技术学院、国防部军事科学技术学院、河内理工大学、国民经济大学、对外贸易大学、河内医科大学、军事医学院、河内师范大学、建设大学、胡志明市技术大学等40所一流大学和科研院所的代表作了20多场报告，并发表了数十条评论。此外，教育科学计划办公室代表、教授以及一些典型优势研究团队的负责人也出席了会议。

汇报提出了当前本单位在加强科研队伍建设、博士生培养等方面存在的问题以及完善博士生培养条例、外语规定、产出标准、支持政策等建议，提出了许多意见，为教育培训部调整完善博士生培养条例（草案）提供了依据和依据。

越南国立大学社会科学与人文大学亚洲贸易研究组组长阮文金教授在分享博士培养成功的关键因素时表示，要促进研究团体的发展，首先要有正确的研究方向，以满足要求并与国家发展战略相结合，与国际上共同关心的问题相结合，以满足长期要求。

此外，要拥有一支强大的研究团队，人才培养是极其重要的因素。要从二年级开始引导、培养、吸引学生参与科研。要培养、引导、衔接，让学生逐步参与解决重大科研问题。这也加强了师生之间的联系，为年轻的研究小组创造了一种纽带和热情，以充分发挥他们的探索和研究能力。

越南河内国立大学经济学院副教授陈氏清秀博士表示，要成功培养博士生并达到国际标准，关键因素是吸引外国教授和全日制博士生的政策以及建立研究团队的需要。

河内理工大学培训部副部长阮德忠博士强调：“博士生必须真正地把自己当成博士生，把攻读博士学位当成自己的工作，全身心投入，并最终取得成果。只有这样，才能激发正确的学习动机，激励博士生出色地完成学业。”

科技部社会科学、人文与自然科学局副局长黎燕勇女士肯定高校科研团体和博士生培养工作中的作用，表示近期，科技部将根据政府总理第2395/QD-TTg号决定，利用国家预算推动实施“培养国内外科技人才项目”。

胡志明市技术大学副校长黎孝江副教授也表示，成立研究小组是学校吸引研究生的解决方案之一。 “没有研究团队的博士生是没有支持的。我们的研究团队有教授、副教授、博士、硕士、学士和工程师。”

据江副教授介绍，通过研究小组，学校吸引了许多项目进行研究并解决实际问题。同时，通过自主机制，学校预算可以用于支持研究生科研、奖励ISI论文等。

研讨会上，大学代理系主任、副教授阮氏秋水博士讨论了本次修改和完善博士培养条例基本方向的有关问题。

根据现行第34号法律，该权力已下放给高等教育机构。这是帮助大学提高培养质量（包括博士培养质量）的一种手段。通过研究小组和博士培养条例的要求，越南著名国际出版物的数量与7年前相比增加了两倍。这是科学研究发展的一大步，我们注重国际融合、建立研究团队和提高博士培养质量的双重效应。数据显示，高校科研实力不断增强。例如，在东盟，越南在数学领域的国际出版物中排名第一。

Thuy副教授表示，未来博士生招生与培养条例的修订需要参考世界发达国家的经验。但凡已经实行好的、正在实行的、仍然适用的，都应该继续继承和发扬。对于还存在的不足和障碍，需要进行反思、修改和补充，以适应实际需要，与世界接轨。

教育培训部领导表示：部里将有计划地向财政部汇报、商讨，建立博士生培养政策机制。如果博士生有奖学金，他们会更加专注于科学研究。通过本次研讨会，教育部将结合科研成果和高校实践，学习吸收、完善相关法律文件，切实促进高校科研发展，提高博士培养质量。

据VNU传媒报道