学生人工智能 (AI) 能力框架是大学与 Meta Group 在将 AI 应用于学习、教学和研究的项目框架内经过两年合作的成果。
人工智能的快速发展正在重塑我们工作、学习和创新的方式。人工智能不再是未来的事，而是当下的迫切需求。人工智能正日益成为生活中不可分割的一部分，这要求教育系统积极主动地培养学习者以负责任、有效和合乎道德的方式使用和共同创造人工智能的能力。将人工智能学习目标融入正规教育课程，对于帮助学生和教师安全、有意义地接触人工智能，并做好准备适应数字化转型的社会至关重要。无法满足这一要求的教育机构将难以在新形势下保持相关性和竞争力。
《学生人工智能能力框架》一书正式出版。
由社会科学与人文大学与Meta集团合作开发的大学生人工智能能力框架，及时响应了人工智能成为学术、职业和社会生活中不可或缺的一部分这一背景下的迫切需求。该能力框架是在咨询专家、研究人员、讲师和学生的基础上形成的，参考了广泛使用的国际数字和人工智能能力框架，并组织了小组讨论，广泛收集了包括管理单位和雇主在内的相关方的意见。
2025年7月举办学生人工智能能力框架构建意见研讨会
校长黄英俊教授强调：“人工智能能力框架的建立旨在为开发培训项目奠定基础，使大学生具备在学习、研究、职业发展和创业过程中运用、评估、创造和负责任地运用人工智能技术的能力。我们不仅致力于培养学生和教师在高等教育中应用人工智能的能力，更将其视为一项基本能力，服务于未来的劳动生产率、繁荣和可持续适应。”
社会科学与人文大学校长黄英俊教授在学生人工智能能力框架意见征集研讨会上发言
学生AI能力框架包含两部分：持久能力和AI特定能力。持久能力包括：灵活性、成长心态、个人能动性、创造性问题解决能力、沟通与协作能力以及项目管理能力。
课程涵盖六个具体能力领域，包括：理解人工智能与数据（人工智能如何运作？）、人工智能的批判性思维与评估（如何评估人工智能的产出？）、人工智能使用的道德与责任（如何确保人工智能以道德和负责任的方式使用？）、以人为本的思维、情商与创造力（如何保持以人为本？）、人工智能的专业应用（如何在特定情境中应用人工智能？）以及人工智能系统的设计与开发（如何创建人工智能系统？）。每个能力领域都根据四个发展阶段进行部署：熟练、精通、深度和精通，这与学生在学习期间以及毕业后工作中不断发展的能力相一致。
学生的AI能力框架包括6个能力领域。
该能力框架基于学生作为负责任的公民和人工智能共同创造者的愿景，强调批判性评估技术解决方案、认识人工智能时代的社会责任、促进终身学习以及开发包容和可持续的人工智能解决方案的作用。
随着人工智能能力框架书籍的出版，该项目将于2025年10月底继续推出两本书籍，以支持教师和学生应用人工智能，具体为：《人工智能在教学和研究中的突破》（面向教师和研究人员）和《人工智能在学习和职业中的应用》（面向学生）。因此，这三本书籍将组成一本手册，帮助推动人工智能在高等教育中的强势应用。
社会科学与人文大学认为，人工智能具有提升人类能力的潜力，但只有当学习者具备扎实的人工智能能力基础时，才能实现这一目标，包括深入理解、有效应用、批判性思维和职业道德。因此，大学呼吁教育机构、社区和国家管理机构合作，培养一代掌握技术、运用人工智能造福社会公共利益和可持续发展的学生。
新闻报道：
人民代表报：社会科学与人文大学公布首个面向学生的人工智能能力框架
