面向学生的人工智能 (AI) 能力框架是大学与 Meta Group 在人工智能应用于学习、教学和研究的项目框架下，经过两年合作的成果。
人工智能的飞速发展正在重塑我们的工作、学习和创新方式。人工智能不再是遥远的未来，而是当下迫切需要解决的问题。人工智能正日益成为我们生活不可或缺的一部分，这就要求教育系统主动培养学习者负责任、高效且合乎伦理地使用和共同创造人工智能的能力。将人工智能学习目标融入正规教育课程至关重要，这有助于学生和教师安全、有效地运用人工智能，并做好适应快速数字化转型社会的准备。未能满足这一要求的教育机构将难以在新形势下保持其相关性和竞争力。
《面向学生的人工智能能力框架》一书已正式出版。
由社会科学与人文大学与Meta Group合作开发的面向大学生的人工智能能力框架，是对人工智能日益成为学术、职业和社会生活中不可或缺的一部分这一迫切需求的及时响应。该框架的制定基于与专家、研究人员、教师和学生的磋商，同时参考了广泛应用的国际数字和人工智能能力框架，并与包括管理部门和用人单位在内的众多利益相关方进行了磋商。
2025 年 7 月召开咨询会议，收集关于制定学生人工智能能力框架的反馈意见。
大学校长黄英俊教授强调：人工智能能力框架的构建旨在为培训项目的开发奠定基础，使大学生具备在学习、研究、职业发展和创业中负责任地使用、评估、创造和应用人工智能技术的能力。我们的目标不仅是让学生和教师为人工智能在高等教育中的应用做好准备，而且要将其视为一项服务于未来劳动生产率、繁荣和可持续发展的基本能力。
社会科学与人文大学校长黄英俊教授在研讨会上发言，收集学生对人工智能能力框架的反馈意见。
面向学生的AI能力框架包含两部分：持久能力和特定AI能力。持久能力包括：灵活性、成长型思维、自主性、创造性问题解决能力、沟通与协作能力以及项目管理能力。
共有六个具体能力领域，包括：理解人工智能和数据（人工智能如何运作？）、批判性思维和人工智能评估（如何评估人工智能的输出？）、人工智能使用中的伦理和责任（如何确保人工智能以合乎伦理和负责任的方式使用？）、以人为本的思维、情商和创造力（如何始终以人为中心？）、人工智能在职业中的应用（如何在特定情境中应用人工智能？）以及人工智能系统设计与开发（如何创建人工智能系统？）。每个能力领域都分为四个发展阶段：熟练、精通、深入理解和精通，分别对应学生在学习期间和毕业后的学习进度。
面向学生的AI能力框架包括6个能力领域。
该能力框架以学生作为负责任的公民和人工智能的共同创造者的愿景为基础，强调批判性地评估技术解决方案、认识到人工智能时代的社会责任、促进终身学习以及开发包容性和可持续的人工智能解决方案的作用。
随着人工智能能力框架书籍的出版，到2025年10月底，该项目还将推出两本书籍，以支持教师和学生应用人工智能，分别是：《人工智能在教学和研究中的突破》（面向教师和研究人员）和《人工智能在学习和职业发展中的应用》（面向学生）。这三份文件将构成一份全面的指南，有力地推动人工智能在高等教育中的应用。
社会科学与人文大学认为，人工智能具有增强人类能力的潜力，但只有当学生具备扎实的人工智能技能基础，包括深入理解、有效应用、批判性思维和职业道德时，这一潜力才能得以发挥。因此，该大学呼吁教育机构、社会各界和国家管理部门携手合作，共同培养一代掌握技术并运用人工智能造福社会、促进可持续发展的学生。
媒体报道：
人民代表报：社会科学与人文大学发布了首个面向学生的AI能力框架。
越南之声广播电台：公布面向学生的人工智能能力框架
越南河内国家大学：《面向学生的人工智能能力框架》——培养负责任、有创造力和有能力的数字公民的基础
