面向学生的人工智能 (AI) 能力框架是大学与 Meta Group 在将人工智能应用于学习、教学和研究的项目框架下，经过两年合作的成果。
人工智能的飞速发展正在重塑我们的工作、学习和创新方式。人工智能不再是未来才需要考虑的问题，而是当下迫切需要解决的问题。人工智能正日益成为我们生活中不可或缺的一部分，这就要求教育系统积极主动地培养学习者负责任、高效且合乎伦理地使用和共同创造人工智能的能力。将人工智能学习目标融入正规教育课程至关重要，这有助于学生和教师安全、有效地接触人工智能，并做好适应高度数字化转型社会的准备。未能满足这一要求的教育机构将难以在新形势下保持其相关性和竞争力。
《面向学生的人工智能能力框架》一书正式出版。
由社会科学与人文大学与Meta Group合作开发的面向大学生的AI能力框架，是对人工智能日益成为学术、职业和社会生活中不可或缺的一部分这一背景下迫切需求的及时响应。该能力框架是在咨询专家、研究人员、教师和学生的基础上制定的，并参考了广泛使用的国际数字和AI能力框架，同时组织了专题讨论会，广泛收集了包括管理单位和用人单位在内的相关各方的意见。
2025年7月举办研讨会，收集关于构建学生人工智能能力框架的意见
学院院长黄英俊教授强调：人工智能能力框架的构建旨在为培训项目的开发奠定基础，使大学生能够运用、评估、创造人工智能技术，并在学习、研究、职业发展和创业中负责任地使用和运用人工智能技术。我们不仅致力于培养学生和教师在高等教育中应用人工智能的能力，而且将其视为一项基本能力，以服务于未来的劳动生产率、繁荣和可持续发展。
社会科学与人文大学校长黄英俊教授在人工智能学生能力框架研讨会上发表讲话，征求各方意见。
面向学生的AI能力框架由两部分组成：通用能力和AI特定能力。通用能力包括：灵活性、成长型思维、自主性、创造性问题解决能力、沟通与协作能力以及项目管理能力。
共有六个具体能力领域，包括：理解人工智能和数据（人工智能如何运作？）、批判性思维和人工智能评估（如何评估人工智能的输出？）、人工智能使用中的伦理与责任（如何确保人工智能以合乎伦理且负责任的方式使用？）、以人为本的思维、情商和创造力（如何保持以人为本的角色？）、人工智能的专业应用（如何在特定情境中应用人工智能？）以及人工智能系统的设计与开发（如何创建人工智能系统？）。每个能力领域都根据四个发展级别进行划分：熟练、精通、深入和卓越，这与学生在学习和毕业后工作中不断发展的能力相一致。
面向学生的AI能力框架包括6个能力领域。
该能力框架以学生作为负责任的公民和人工智能共同创造者的愿景为基础，强调批判性地评估技术解决方案、认识到人工智能时代的社会责任、促进终身学习以及开发包容性和可持续的人工智能解决方案的作用。
随着人工智能能力框架书籍的出版，该项目将于2025年10月底继续推出两本书籍，以支持教师和学生应用人工智能，分别是：《人工智能在教学和研究中的突破》（面向教师和研究人员）和《人工智能在学习和职业发展中的应用》（面向学生）。这三份文件将构成一套手册，旨在促进人工智能在高等教育中的广泛应用。
社会科学与人文大学认为，人工智能具有提升人类能力的潜力，但只有当学习者具备扎实的人工智能基础，包括深刻理解、有效应用、批判性思维和职业道德时，才能真正发挥其潜力。因此，该大学呼吁教育机构、社区和国家管理部门携手合作，共同培养一代掌握技术并能运用人工智能造福社会、促进可持续发展的学生。
新闻报道：
人民代表报：社会科学与人文大学发布首个面向学生的AI能力框架
越南之声：公布面向学生的人工智能能力框架
越南河内国家大学：“面向学生的人工智能能力框架”——培养负责任、有创造力和精通数字技术的公民的平台
