提高大学教育质量？

社会科学与人文大学校长办公室于2010年4月16日召开高等教育管理创新实施研讨会，校长办公室领导和专家出席了会议。副教授阮金山博士主持了会议。会议伊始，培训部部长陈玉柳先生宣读了政府关于2010-2012年高校教育管理创新方面的重要文件，其中包括：教育培训部党委2010年1月6日关于2010-2012年高校教育管理创新的第05号决议（NQ/BCSĐ）；批准执行教育培训部党委2010年1月6日关于2010-2012年高校教育管理创新的第05号决议的行动方案的第179/QD-BGDDT号决定； 2010年2月27日总理关于2010-2012年高等教育管理创新的第296/CT-TTg号指示；2010年3月12日关于组织讨论和落实总理指示以及教育培训部党委关于2010-2012年高等教育管理创新的第05号决议的第1242/BGDĐT-VP号公函。接下来，意见主要集中在以下主题：为什么要提高培训质量？当前时期如何提高大学培训质量？高等教育管理创新方案有哪些？研究生培训部主任、副教授范文决博士认为，教育培训部发起的大学教育管理创新运动在当前形势下非常务实。作为一所领先的大学，社会科学与人文大学教育管理创新的目标是达到区域和国际标准。在培训方面，当务之急是大学需要调整本科和研究生培训项目，以确保衔接性、专业化和与时俱进。在常规大学培训体系中，培训过程的实施相当严谨高效，但在研究生培训方面，这一过程需要进一步研究，以便更系统地实施。范文决副教授向教育培训部建议，教育部应更加重视保障教育部门官员和公务员生活水平的政策，并重视对大学设施的投资，因为这些都是影响培训质量提升的重要因素。他还提到了研究生培训的管理，理学硕士项目……陶明泉（研究生培训部）强调了研究生培训助理团队在各院系的重要作用，并要求学校制定具体规章制度，更清晰地界定该团队的角色、职能和任务。阮氏姮同志（学生会办公室）谈到了各部门工作效率的规划、实施和评估，指出由于计划与实际情况脱节，这些工作未能得到认真执行。她强调，必须严格执行绩效考核和奖励机制，避免出现“均等化”现象。吴文欢硕士（督导委员会主任）指出，学校在管理文件体系方面已经建立了一套相当完善的体系，涵盖了行动计划、方向、重大发展战略以及科研管理、财务、人事组织等领域的具体规章制度。问题在于如何落实这些文件。另一方面，人力资源管理在学校中扮演着至关重要的角色。因此，学校需要重视员工的培养和培训，并找到最大限度发挥每位员工工作潜能的方法。领导者需要意识到并积极发挥他们在共同活动中的先锋作用。在讨论教职工工作时，政治与学生事务系的范辉强硕士指出，一方面大学的人力资源配额较低，但实际上所有部门都面临人手短缺的问题，这似乎是一个“矛盾”。在管理部门，专业素质是否受到高度重视？其他一些发言则提出了与财务工作、国际合作等相关的创新管理方案。会议结束时，阮金山副教授博士再次强调了大学对大学教育管理创新和提升培训质量的高度重视。这两个主要议题将在即将召开的重点教职工会议上继续讨论并收集意见。未来，在向越南国家大学和教育培训部寻求指导和支持后，大学还将制定一项政策，按照ISO标准实施培训管理。