需要促进越南的国际发展研究

演讲伊始，托马斯·詹德尔博士介绍了国际发展和国际发展研究的基本内容。该领域研究发展与跨国问题之间的相互关系，这些问题作为发展的背景、条件、问题、资源等发挥作用。因此，国际发展研究的主体不仅是国家，还包括许多其他非国家行为体，例如世贸组织、世界银行等政府间组织或非政府组织。这是因为在当前全球化和国际一体化的趋势下，各国越来越需要考虑其对国家发展的干预程度。国际发展研究将深入分析国家和非国家行为体的政策，同时将这些政策相互比较和对比，以便为本国吸取教训。

Thomas Jandl 博士介绍国际发展研究

Thomas Jandl博士借用Kennichi Onno教授的发展模型，阐述了一个国家发展的四个步骤：

• 第一步：吸引外资，稳定经济，减少贫困。这是新兴发展中国家的常见阶段。
• 第二步：用国内要素替代国外要素，提升本国的生产价值链。
• 第三步：发展人力资本，利用科技力量和知识经济促进发展。
• 步骤 4：在发展中变得自主和独立。

谈到越南，托马斯·詹德尔博士表示，越南已成功实施第一阶段发展战略。自1986年推行革新开放政策以来，越南政府实施了多项卓有成效的改革措施，吸引外资，促进经济增长，减少贫困，力争早日实现从农业国向工业化现代化国家的转变。然而，在当前全球化和国际一体化快速发展的背景下，不仅需要总体政策的转变，还需要发展参照体系的转变。越南刚刚签署《跨太平洋伙伴关系协定》（TPP），要求越南同时实施第二阶段和第三阶段的发展战略，这一点尤为明确。在此背景下，开展国际发展研究，结合越南国情，比较和总结其他国家的发展经验至关重要。他希望尽快在越南建立一个独立的国际发展培训和研究中心，以社会科学与人文大学国际研究学院国际发展研究系为现有基础。

社会科学与人文大学校长范光明副教授与我校师生合影留念Thomas Jandl 博士和国际研究学院的教职员工

报告结束后，范光明副教授和国际关系学院的工作人员与托马斯·詹德尔博士以问答形式讨论了国际发展研究的一系列问题，例如发展中的文化和经济因素之间的联系、四阶段发展模型在每个国家的具体情况下的应用、发现国际发展研究中的问题和困难的能力、理论与实践相结合的重要性等。

根据校长于2014年12月22日签署的第3086/QD-XHNV-TC号决定，国际关系学院（USSH）正式成立国际发展研究系，并开始培养该专业。国际发展研究专业目前在世界许多国家开设，包括本科和研究生阶段。国际关系学院（USSH）是越南第一所开设国际发展研究专业的院校。