需要促进越南的国际发展研究

在演讲伊始，托马斯·扬德尔博士介绍了国际发展及其研究的基本内容。国际发展研究关注发展与跨国问题之间的相互关系，这些跨国问题作为背景、条件、问题和资源，构成了发展的基础。因此，国际发展研究的对象不仅包括国家，还包括许多其他非国家行为体，例如世界贸易组织、世界银行等政府间组织以及非政府组织。这是因为在当前全球化和国际一体化的趋势下，各国越来越需要重新审视自身在国家发展中的干预程度。国际发展研究将深入分析国家和非国家行为体的政策，并对这些政策进行比较和对比，从而为本国借鉴经验。

Thomas Jandl 博士就国际发展研究发表演讲

Thomas Jandl 博士运用小野健一教授的发展模型，阐述了一个国家发展的四个阶段，如下所示：

• 第一步：吸引外资，稳定经济，减少贫困。这是新兴发展中国家普遍经历的阶段。
• 第二步：用国内要素取代国外要素，以改善该国的生产价值链。
• 第三步：发展人力资本，利用技术实力和知识经济进行发展。
• 第四步：在发展过程中做到自主和独立。

托马斯·扬德尔博士指出，越南已成功实施了发展的第一阶段。自1986年推行革新开放政策以来，越南政府实施了多项卓有成效的改革措施，以吸引外资、促进经济增长、减少贫困，并迅速将越南从农业国转型为工业化和现代化国家。然而，当前快速全球化和国际一体化的形势不仅要求调整总体政策，也要求转变发展参照体系。这一点在越南刚刚签署跨太平洋伙伴关系协定（TPP）后显得尤为重要，因为TPP要求越南同步推进发展的第二阶段和第三阶段。在此背景下，开展国际发展研究至关重要，以便将其他国家的发展经验与越南的实际情况进行比较和总结。他希望尽快在越南建立一个独立的国际发展培训和研究机构，目前的基础是越南社会科学与人文大学国际关系学院的国际发展研究系。

社会科学与人文大学校长范光明副教授博士与……合影留念托马斯·扬德尔博士及国际研究学院全体教职员工

报告结束后，范光明副教授博士和国际研究学院的教职工与托马斯·扬德尔博士就国际发展研究相关的诸多问题进行了问答形式的讨论，例如文化因素与经济因素在发展中的联系、四阶段发展模型在每个国家的背景下的应用、发现国际发展研究中的问题和困难的能力、理论与实践相结合的重要性等等。

根据大学校长于2014年12月22日签署的第3086/QD-XHNV-TC号决议，越南大学国际关系学院（USSH）正式成立国际发展研究系，并开始开设该专业。国际发展研究是世界许多国家在本科和研究生阶段都开设的专业。越南大学国际关系学院（USSH）是越南首个开设国际发展研究专业的院校。