需要促进越南的国际发展研究

演讲开始时，Thomas Jandl 博士介绍了国际发展基础知识以及世界各地的国际发展研究。这是研究发展与作为背景、条件、问题、资源并构成发展一部分的跨国问题之间的相互关系的学科领域。因此，国际发展研究的主体不仅是国家，还有许多其他非国家行为体，如世贸组织、世界银行等政府间组织或非政府组织。这是因为在当前全球化和国际一体化趋势下，各国越来越需要考虑其对国家发展的干预程度。国际发展研究将深入分析国家和非国家行为体的政策，同时将这些政策相互比较和对比，为本国吸取教训。

TS。 Thomas Jandl 介绍国际发展研究

TS。 Thomas Jandl 运用 Kennichi Onno 教授的发展模型，阐述了一个国家发展的四个步骤：

• 第一步：吸引外资，稳定经济，减少贫困。这是新兴发达国家普遍存在的一个阶段。
• 第二步：用国内要素替代国外要素，提升本国的生产价值链。
• 第三步：发展人力资本，利用科技力量和知识经济来发展。
• 第四步：在自身发展中变得自主和独立。

对于越南，托马斯·詹德尔博士表示，越南已成功完成第一阶段的发展。 1986年推行革新开放政策以来，越南政府实施了许多有效的改革措施，吸引外资，促进经济增长，减少贫困，使越南很快从一个农业国转变为一个工业化、现代化的国家。然而，当前全球化和国际一体化快速发展的背景下，不仅需要总体政策的变革，也需要发展参照系的转变。越南刚刚签署《跨太平洋伙伴关系协定》（TPP），要求我国同时开展第二阶段和第三阶段的发展，这一点变得更加明显。在此背景下，推动国际发展研究对于比较和总结其他国家的发展经验并结合越南实际情况具有十分重要的意义。他希望尽快在越南建立一个独立的国际发展培训和研究机构，现有基础是社会科学与人文大学国际研究学院国际发展研究系。

副教授社会科学与人文大学校长范光明博士与我校师生合影留念TS。 Thomas Jandl 和国际研究系的工作人员

演讲结束后，Assoc.Prof.范光明博士和国际研究学院的工作人员与托马斯·詹德尔博士以问答形式讨论了国际发展研究的一系列问题，例如发展中的文化和经济因素之间的关系、四阶段发展模型在每个国家的具体情况下的应用、发现国际发展研究中的问题和困难的能力、结合理论和实践的重要性等。

国际关系学院（USSH）根据2014年12月22日校长签署的第3086/QD-XHNV-TC号决定，正式成立国际发展研究系并开始培养该专业。国际发展研究是世界许多国家在本科和研究生阶段开设的专业。国际研究学院（社会科学与人文大学）是越南第一所提供国际发展研究培训的机构。