学生与学校领导之间的对话

2008学年学生与校领导年度对话于2008年12月4日举行。对话期间，学生提交了72份书面意见，并直接提出了许多其他问题。会议由副校长范嘉林副教授、学生事务与服务部主任阮会鸾副教授和学生会主席范辉强先生共同主持。

超过30%的学生提问与培训相关，尤其关注学分制培训模式下的学习、考试和学习成果评估等问题。许多学生反映，发给学生的课程和考试安排不够完善，导致学生无法主动管理学习；学生在注册前没有收到课程列表供参考；学分制与年度制之间的转换仍然不合理，给学生造成了不利影响……一些学生还认为，虽然培训模式发生了改变，但教学方法本身并没有改变，因此未能实现培训的全面突破。一些学生建议，教师在批改作业和考试时，应尽量在课程结束前提供具体的反馈和评语。关于班级组织，学生认为学生人数过多，不适合学分制；按照课程表安排，学生应该整天待在学校，但实际上，他们两个学期加起来也只上几节课。

其他意见则侧重于提高专门用途英语的教与学质量。具体而言，学生们就课程设置中过分强调理论而缺乏实践应用、课程内容不足以及缺乏有效的英语学习设施和资源等问题提出了大胆的建议。一些学生甚至提议在某些专业课程中使用双语教材，以便将专业知识与专业英语语言技能相结合。

在询问完有关培训的问题后，大部分咨询都集中在学生事务上。学生们关注的问题包括即将到来的学费上涨、奖学金评定标准、残疾学生的优先待遇以及奖学金审批的延误。值得注意的是，一些学生要求学校更加重视就业安置援助，或为毕业生提供求职信息。

图书馆相关问题也令学生们感到非常沮丧，他们觉得图书馆的藏书有限，电脑搜索系统不完善，座位不足，借阅期限太短，导致他们无法有效地获取所有资料。

在行政事务方面，大多数投诉都集中在桌椅质量差、学习设备不足、卫生条件差以及课外活动场地借用困难等问题上。

除了上述主要议题外，一些个人意见还涉及提高大学青年团和学生会活动质量、促进学生党组织发展以及加强学生与大学领导的对话……

大部分问题和疑虑都得到了负责人的当场解答，其他建议也已被学校记录和考虑，本次对话会后将做出适当的决定。