2012 年 11 月 29 日上午，阮氏秋翠教授（加州大学洛杉矶分校和加州州立大学长滩分校）应邀前往河内参加第四届越南研究国际会议，并在越南研究与越南语系作了报告。报告的主题是“美国越南研究培训的现状”。这是该学院2012-2013学年的第二次学术研讨会。许多教职员工、合作者、一些退休教师和国际学生参加了此次讲座。在两个小时的讲座中，Quyen Di教授对开设越南研究和越南语课程的院校进行了较为全面的概述，并特别指出加州大学洛杉矶分校的越南研究项目非常受欢迎。Quyen Di教授提到，美国有多所大学开设越南研究课程，哈佛大学、加州大学、耶鲁大学、康奈尔大学以及其他越南语中心也开设了越南语课程。例如，仅在加利福尼亚州就有超过100个越南语中心，分布在教堂、寺庙、社区组织和社区学院等场所。南加州拥有超过15,000名越南学生和约1,500名志愿教师。
Quyen Di教授还指出，美国实际上并没有独立的越南研究专业，只有东南亚研究专业（其中包含越南研究）。然而，加州大学洛杉矶分校的越南研究项目规模比其他专业更大，旨在拓宽学生对东南亚（泰国、柬埔寨、菲律宾、印度尼西亚、马来西亚、文莱、东帝汶等）语言、文化和社会的理解。关于美国的学生群体，他们分为两类：越南裔学生（越南裔传统学生）和非越南裔学生（非越南裔传统学生）。此外，也有一些混合班级，教授坦言，由于学生越南语水平参差不齐，混合班级的教学非常困难。
高级越南文学课程涵盖越南文学（分为三个领域：口头文学、汉字和喃字文学、以及民族文字文学）。教授会选择一些著名的越南文学作品进行讲授，例如阮辉捷的短篇小说、宝宁的《战争的悲哀》、阮克长《人多鬼多的地方》、阮玉慈的《无尽的田野》……鼓励学生研究和解读越南民歌和谚语，甚至可以观看电影和聆听歌曲。课程结束时，可能会有一项考核，例如根据童话故事（如《三锦》）或民歌（如《昨日在井边打水，忘了把衬衫挂在莲枝上》）的灵感制作一部电影。在这种情况下，编剧、演员和导演都是学生，评分基于诸多因素，包括发音是否清晰。
