工作坊“心理创伤与支持”

社会科学与人文大学副校长阮文金教授在会议上发言/图片：Thanh Long

研讨会以“心理创伤与支持”为主题，旨在帮助科学家和实践者交流新知识、分享经验和研究成果，探讨新的有效的支持和干预工具，以减轻患者的痛苦，提高生活质量。

报告显示，心理创伤在当今社会十分常见，已成为每个国家和民族共同面临的挑战。根据世界卫生组织（WHO）2015年的报告，全球目前出现心理健康问题迹象的人数约为3.5亿，其中获得支持和干预的人数仅占10%左右。心理创伤不仅给患者个人，也给家庭和社会带来了极其严重的后果。来自全球十多个国家的科学家提交了近60份报告，从丰富多样的视角探讨了这一问题，反映了该问题的规模和复杂性。

工作坊第一分委员会围绕“儿童、青少年和成人的心理创伤”这一内容，设置了两个议题。

主题1是“儿童青少年心理创伤”，这是大多数科学家感兴趣的主题。该主题下的科研报告大多关注该群体的心理和生理特征，有的报告探讨心理创伤造成心理损害的现状，有的报告研究构建适合各国各民族文化社会背景的心理创伤程度量表并进行标准化，或是如何运用投射测验评估儿童心理创伤。该主题的研究者一致认为，儿童青少年心理创伤是当代社会较为普遍的现象，如果不及时给予支持和干预，将会对儿童的人格发展和生活质量产生负面影响。

在主题二“成年人的心理创伤”中，一些报告深入探讨了女性在产前产后所遭受的心理创伤，阐明了此类创伤的内在心理机制，并提出了一些极具实践意义的干预和预防措施。另一些报告则从实践角度探讨了心理创伤，例如：遭受家庭暴力的女性所遭受的心理创伤。还有一些报告探讨了当前气候变化背景下的热点问题，例如：风暴洪灾地区民众的心理创伤及应对策略，水电站溃坝的威胁，以及战争、人道主义危机和其他自然灾害中的心理创伤。

阮文庆教授 - 社会科学与人文大学科学与培训委员会主席

第2小组委员会“工人和弱势群体的心理创伤”，包括两个主题：“工人的心理创伤”和“弱势群体的心理创伤”。

对于主题 1：“工人的心理创伤”，一些文章从理论层面探讨了心理创伤，开发了职业社会化中的心理创伤模型和概念；研究了与工作环境相关的压力以及针对某些工作类型和特殊职业的工人的应对和干预策略，例如：幼儿园教师、合资企业工人、客户服务中心的电话接线员......

在主题二“弱势群体的心理创伤”中，报告强调了该群体的心理和生理特征以及极其特殊的生存环境。他们是易受创伤和心理伤害的群体，因此对他们的研究、干预和支持具有特殊的意义。作者特别关注一些弱势群体，例如：橙剂受害者、交通事故受害者、人口贩运受害者。一些文章从实践角度探讨了弱势群体的心理创伤，例如：消化性溃疡患者、酗酒者和老年人的压力。一些文章从心理健康的角度探讨了这一问题，例如：精神卫生机构住院患者的心理创伤；自然灾害对个人、家庭和社区造成的心理创伤；越南橙剂受害者的照护和支持现状……