黄英俊副校长向参加培训班的讲师们献花表示感谢。
该课程的设计和实施旨在帮助学校教职员工培养创新思维和创业精神，从而推动教学方法的创新，以适应21世纪的时代背景。拥有创业精神（随时准备创新、创造并适应不断变化的环境）的教职员工和讲师将能够大力培养学生的创新创业精神，并在当前工作中创造创新。
老师们参加棉花糖塔挑战
在课程的前两天，教职员工和讲师们学习了创造性思维、创业思维和设计思维——这些都是创业教育者重要的思维基础。在创造性思维环节，学生们直接与SAP越南公司的专家——Josephin Galla女士及其同事进行交流。创业思维和设计思维环节由河内国立大学和科技部的讲师主讲，这些讲师曾在2018-2019年完成VIBE创业教育者课程，其中包括：Nguyen Mai Huong博士、Hoang Thi Bao Thoa博士、Dao Thi Dieu Linh博士、Le Thanh Huyen博士、Nguyen Thi Thu博士和Lu Thi Thanh Le博士。
该课程吸引了各个年龄段的讲师参加。
课程首节课以“做中学”的形式展开，人文社科大学的老师们经历了绘制脑图、根据小组同事“顾客”的需求设计背包、运用设计思维为学校设计共享办公空间等各种挑战。针对这些体验，老师们表示，课堂通过简单有趣的游戏进行教学，非常有效地激发了学生的创造力、团队合作能力等。
在前两节课结束时，学生们组成项目小组，进行公开挑战，为最后的推介环节做好准备——发现问题并提出与他们专业领域相关的初创解决方案。
2019年11月15日至16日，学生们将继续接受知识产权保护方面的培训，培训内容包括创新型初创企业的研究构想和Canva模型。值得一提的是，11月16日（周六）下午，六组学生将在最终的方案陈述环节中展示他们的想法和解决方案。在本次方案陈述环节中，由社会科学与人文大学教职员工和讲师们选出的最佳创意将继续获得创业教育者小组的支持，用于发展并与科技部2020年创新型初创企业生态系统支持项目对接。
可以说，这门课程已经“激活”了人文社科大学的创新创业精神，并有望为“点燃”这股热潮做出贡献。不仅人文社科大学的讲师们对创新创业教育者的旅程充满期待，学院董事会和各部门也始终陪伴着这门课程，并给予了最大的鼓励。人文社科大学的创新创业教育者群体正在逐渐形成，为在师生中弘扬创新创业精神做出贡献。
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作者：清黎、清河
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