《融合、团结、团结与统一：2500年历史中越南民族团结的途径》

出席报告会的有社会科学与人文大学校长范光明副教授、大学和历史学院的教职员、讲师、众多国内外研究人员以及历史学院的研究生和学生。

在报告中，Liam Kelley教授从新的角度分析和阐述了越南人民的统一进程。他还把越南历史的统一进程放在世界历史大背景中，进行必要的比较。据 GS 称。利亚姆·凯利表示，历史上，越南经历了四种统一形式：融合、统一、团结和统一。

第一是融合。这一过程从越南历史早期一直持续到悠乐时期。在此期间，领导人和酋长会利用他们的权威和权力来团结人民。这与社会学家马克斯·韦伯提到的“魅力型领导者”的概念相呼应。此外，在越南，铜鼓被用来将小社区聚集在一起。据 GS 称。 Liam Kelley，铜鼓的声音会在一定范围内产生共鸣，聚集人群。这与西方使用教堂的钟声来聚集信徒的做法类似。

第二阶段，拒绝铜鼓文化，接受东亚文化。中国是发起这一变革的国家。中国视其文化为东亚文化的核心，而视其他文化为外来文化或过去的产物。在这种影响下，越南的政治精英聚集起来，形成一支推崇东亚文化的统治力量。铜鼓文化仍然存在，但仅限于小社区内。 GS。利亚姆·凯利将此称为“统一”时期，指的是东亚文化相对于其他文化的“合法化”。

大厅景观

第三个时期从19世纪末持续到20世纪中期，利亚姆·凯利教授称之为“统一”。在越南封建制度衰落和法国殖民主义入侵之前，越南就开始吸收西方的思想和文化。其中最突出的是现代“民族”概念。法国人通过教育改革在越南传播了这一理念，例如改革教育制度（法国风格）、书写系统（国语文）以及在培训计划中正式教授越南历史。此外，维新运动也不断发展，为将西方元素引入越南文化做出了贡献。据 GS 称。 Liam Kelley 所有这些事情在越南人心中创造了一种共同的民族意识，并将他们团结在一起。

最后阶段是越南人民争取民族解放的斗争。据 GS 称。利亚姆·凯利 (Liam Kelley) 表示，在此期间，民族主义被推向了绝对的高度。这为反对法国殖民主义和美国帝国主义的战争创造了总体力量。此外，铜鼓也被发掘并修复，成为越南人民的象征。从比较的角度看，该地区许多其他国家也经历了非殖民化，并且也促进了各国民族主义的兴起。

报告结束后，听众们进行了讨论并向教授提问。 Liam Kelley 就性别、种族和血统在越南民族统一中的作用，“国家”和“公民”概念之间的联系、越南历史上对国家概念的不同看法、越南民族的身份等问题进行了探讨……

副教授范光明博士向教授赠送了三语诗《陆文进童话》。利亚姆·凯利