“选择解决方案来弥合社会科学和人文科学大学教育与劳动力市场需求之间的差距”是2012年10月26日由社会科学与人文大学政策研究与分析中心（CRI）与罗莎·卢森堡基金会（德意志联邦共和国）合作举办的科学研讨会的主题。在研讨会上，科学家、研究机构和大学的管理人员以及代表企业的招聘人员交流并讨论了弥合当前大学教育与劳动力市场需求之间差距的解决方案。
在引言报告中，政策研究与分析中心主任、副教授武高丹博士指出，越南教育体系一直面临着培训与社会需求之间的一系列悖论。该报告重点关注宏观管理体系的弊端。具体而言，这些弊端包括：社会不断现代化，但培训项目却陈旧过时；力求培养创新型人才，但培训内容却造就了笨拙的“机器人”；科学飞速发展，但标准化培训项目却停滞不前；对科学发展的需求不断增长，但学术职称却不匹配；教育理念陷入危机，科研体系教条僵化；培训需求不断变化，但培训计划却官僚主义盛行；紧急培训需求得到满足，但资格认证却冷冰冰、官僚作风严重。人们对培训自主性感到不满，但“赋权”理念却迟迟未能落实；社会发展迫在眉睫，但教育管理体系却专制专制。培养学生的软技能是连接社会科学和人文学科培训与劳动力市场的有效途径。这是由陶清长博士（社会科学与人文研究发展中心）和邓金庆丽女士（社会学系）的研究团队开展的罗莎·卢森堡“教育政策创新”项目实验的成果。在该项目框架下，研究团队为社会科学与人文大学的学生组织了6期软技能培训课程，涵盖了职业目标设定、自我价值认知、职业搜索与发展、团队合作以及求职申请准备等具体技能。从用人单位的角度来看，Hoa Mat Troi心理应用股份公司总经理武秋霞女士表示，她的公司具有独特的特点。作为一家提供培训和人力资源开发服务的公司，该公司曾多次面向社会科学和人文专业的毕业生进行招聘。根据公司的招聘经验，霞女士指出，大多数成功应聘者在入职后都面临着诸多困难；许多人需要重新培训，甚至最终被解雇。所有未被录用或被迫离职的候选人都遇到了适应工作方面的问题：缺乏专业技能、缺乏职业目标、缺乏热情和积极的工作态度，以及缺乏沟通和人际交往能力。根据用人单位和校友对培训质量的反馈，越南国家大学胡志明市社会科学与人文学院副校长黎友福博士在报告中阐述了他对社会科学和人文专业学生职业发展支持项目的看法。黎友福博士认为，从支持职业发展的角度来看，大学需要为用人单位提供培训产品和服务……大学目前正在并将很快收集用人单位的人力资源和培训需求信息；设计符合用人单位要求的培训项目；引导学生认识用人单位，并建立用人单位与学生之间的联系……从培训机构的角度来看，越南河内国家大学社会科学与人文学院副校长阮文金副教授博士特别强调了培养高质量人才的目标、挑战和解决方案——这是越南教育部门的首要任务之一。金博士强调，一所旨在提升自身地位、实现长期可持续发展并参与国际对话的强大大学，始终需要具备长远的眼光、强大的管理和组织能力、专家团队以及充足的财政资源。而要从根本上改革越南的教育体系，建设符合区域和国际标准的顶尖大学，就必须珍惜和发扬现有的优势和传统……
研讨会上讨论的许多其他观点也提出了缩小培训与劳动力市场需求之间差距的具体解决方案：例如，越南社会科学与人文大学信息质量、就业安置和培训效果评估方面的改进方案——Pham Viet Hoan 先生（ISS Vietnam 股份公司 Mywork 求职门户网站主任）；以及通过构建职业指导和咨询模式帮助学生融入职业：以越南河内国家大学为例——Trinh Van Tung 博士（越南河内国家大学社会科学与人文大学社会学系）……
