“选择解决方案以缩小社会科学和人文领域大学培训与劳动力市场需求之间的差距”是2012年10月26日举行的科学讨论会的主题，该讨论会由社会科学和人文大学政策研究与分析中心（CRI）与罗莎·卢森堡基金会（德意志联邦共和国）合作举办。在研讨会上，科学家、研究机构和大学的管理人员以及代表企业的雇主们交流并讨论了缩小当前大学培训与劳动力市场需求之间差距的解决方案。
在引言报告中，政策研究与分析中心主任、副教授武高丹博士指出：越南的教育体系一直存在着一系列培训与社会需求之间的矛盾。该报告着重分析了宏观管理体系的弊端。具体而言，这些弊端包括：社会不断现代化，但培训项目却仍然落后；目标培养创新型人才，但培训内容却在培养笨拙的机器人；科学飞速发展，但“标准化”的培训模式却停滞不前；需要持续的科学发展，但对“学术头衔”的推崇却显得格格不入；教育理念陷入危机，科研体系却教条僵化；培训需求不断变化，但培训计划却官僚化；培训需求迫切，但行政部门对资格认证却态度冷漠；迫切需要培训自主性，但“赋权”理念却过于谨慎；社会发展火热，但教育管理体系却专制。培养学生的软技能是连接社会科学和人文科学领域培训与劳动力市场的有效途径。这是由陶清长博士（TTNC&PTCS）和邓金庆丽硕士（社会学系）的研究团队实施的罗莎·卢森堡项目“教育政策创新”的实验成果。在该项目框架下，研究团队为社会科学与人文大学的学生组织了6门软技能培训课程，具体技能包括：确定职业目标、自我价值、职业搜索与发展、团队合作、撰写求职申请等。从用人单位的角度来看，Hoa Mat Troi心理应用股份公司总经理武秋霞女士表示：该公司业务特殊，提供培训和人才发展服务，并曾多次面向社会科学和人文专业的毕业生开展招聘活动。在公司招聘过程中，霞女士指出：大多数成功入职的候选人在开始工作后都遇到了诸多困难，公司不得不对其中许多人进行再培训或裁员。未被公司录用或被迫离职的求职者都遇到了适应工作的问题：缺乏专业技能、缺乏职业目标、缺乏工作热情和消极的工作态度、缺乏沟通技巧……根据用人单位和校友对培训产品质量的反馈，越南国家大学胡志明市分校社会科学与人文学院副校长黎友福博士在讲话中表达了他对社会科学和人文专业学生职业发展支持项目的看法。黎友福博士认为，从支持职业发展的角度来看，学校需要：为用人单位提供学校现有和未来将提供的培训产品和服务；收集用人单位的人力资源需求和培训需求信息；设计符合用人单位需求的培训项目；为学生介绍用人单位，也为用人单位介绍学生……此外，从培训单位的角度来看，越南国家大学社会科学与人文学院副校长阮文金博士（副教授）特别关注培养高素质人才的目标、挑战和解决方案——这是越南教育部门的首要任务之一。金博士强调：一所强大的大学，要想巩固自身地位，实现长期可持续发展，并参与国际对话，始终需要长远的眼光、管理和组织能力、专家团队以及雄厚的财力。而要从根本上革新越南教育，建设一批符合国际标准的顶尖大学，就必须尊重和发扬越南固有的因素和传统……
研讨会上的许多其他讨论也提出了缩小培训与劳动力市场需求之间差距的具体解决方案：例如，如何提高社会科学与人文大学的信息质量、就业介绍和培训效果评估——范越环硕士（ISS越南股份公司Mywork就业信息门户网站主任）；如何通过构建职业指导和咨询模式帮助学生融入职业生涯：以越南国家大学为例——郑文松博士（越南国家大学社会科学与人文大学社会学系）……
