建立一套评估外国人越南语水平的标准

该项目有两个主要任务：制定一套标准来评估国际学生的越南语水平，以及制定一套问题来组织在线测试，以评估国际学生的越南语水平。

专家组根据欧洲参考框架的 3 级、6 级分类格式实施了项目任务，制定了评估标准；基于通用框架，确保与国际实践和语言教学科学的要求保持同步，同时也适合越南语和越南语学习与教学的实际情况。

“建立一套评估国际学生越南语水平的标准”项目（QG.TĐ. 13-17）的验收委员会主席是武德义教授（社会科学与人文大学）。照片：香江

该项目的主要成果包括：

- 为语言能力测试和评估（特别是越南语）建立理论和实践基础。

- 制定一套评估越南语能力的标准，包括 10 项标准和 51 项准则。

- 构建 24 套考题，共 3600 道不同的考题。

该项目获得了委员会成员和语言学专家的高度评价。这是首次基于现代越南语教学理论和实践，设计出一套评估越南语水平的标准。该标准包含24套原创试题及说明，用于评估国际学生的越南语水平。这套标准还可以作为教学方案设计以及越南语教材编写的国际标准参考依据。此外，这套评估国际学生越南语水平的试题也可通过互联网在全球范围内使用。

丁文德教授（社会科学与人文大学）——评估委员会成员——评论道：该课题具有科学性、实用性和开创性，是应用语言学领域，尤其是在评估和质量控制越南语作为外语的国际学生语言教育方面具有里程碑意义的研究课题。这是一项迫切需要开展的研究，因为我们教授越南语作为外语已有半个世纪的历史，但至今仍未像其他外语那样建立一套评估标准。

丁文德教授还表示，该项目的成功首先在于参与实施的科学家团队，他们都是语言学领域的顶尖专家，在越南语教学方面拥有丰富的经验，而且长期以来一直关心、致力于和珍视该项目的实施。

阮文康教授（语言学研究所）也赞同上述观点，他评论道：越南语作为外语面向外国人开设已有很长时间，但由于诸多原因，包括越南语作为外语的学习需求远不及英语、法语、汉语等其他语言，迄今为止，越南语一直缺乏国际评估框架。鉴于此，越南国立大学乃至整个越南教育界首次制定了一套系统、科学、规范的越南语水平评估标准，用于评估国际学生的越南语能力。这套标准将成为评估体系的“雏形”和“基础”，并在使用过程中根据越南语发展的各个阶段进行调整和完善。

阮文康教授也强调了该课题研究成果的更新性和现代性。作者团队不仅有选择、灵活地吸收了世界现有的评估标准，而且立足于越南的实际社会语言环境，构建了一套全面、详尽且具体的越南评估标准。

该项目获得了评审委员会的优秀评价。委员会还建议，应尽快将研究成果应用于国际学生越南语能力测试与评估实践中，并通过VITEST软件系统（由越南国家大学信息技术学院信息技术应用中心开发）在全球范围内推广应用。此外，还需对上述研究成果进行知识产权登记，以保护项目作者团队的权益。