建立一套评估外国人越南语水平的标准

该项目有两个主要任务：制定一套评估国际学生越南语水平的标准和开发一套用于组织在线测试以评估国际学生越南语水平的题库。

专家组依据欧洲参考框架的3级、6级分类格式，制定了评估标准，落实了项目任务；以共同框架为基础，确保与国际语言教学科学的实践和要求同步更新，同时也适合和满足越南语和越南语学习与教学的现实。

“制定一套评估国际学生越南语水平的标准”项目（QG.TĐ. 13-17）验收委员会由社会科学与人文大学的武德义教授担任主席。照片：Huong Giang

项目的主要成果包括：

- 建立语言能力测试的理论和实践基础，特别是越南语测试。

- 制定一套评估越南语能力的标准，包括10个标准和51个准则。

- 建立24套考试题，共3600道不同的考试题。

该课题得到了与会理事和语言学界专家的高度评价。这是越南首次根据现代对外越南语教学理论和实践设计制定的一套越南语能力评估标准。标准套件附带 24 套原始问题和说明，用于评估国际学生的越南语水平。这套标准也可作为设计教学方案、编写符合国际标准的越南语教材的比较依据。用于评估国际学生越南语水平的测试集也可以通过互联网在全球范围内使用。

评估委员会成员丁文德教授（社会科学与人文大学）评论说：该课题在语言教育方向的应用语言学领域，在对学习越南语作为外语的国际学生进行评估和质量控制方面具有科学性、适用性和开创性。这是一项紧迫的研究，因为我们已经教授越南语作为外语半个世纪了，但直到现在仍然没有像其他外语那样的一套评估标准。

GS。丁文德还认为，该项目的成功首先在于参与项目的科学家团队，他们都是语言学领域的顶尖专家，拥有丰富的越南语教学经验，而且长期关心、奉献和珍惜该项目。

阮文康教授（语言研究所）也持有相同观点，他表示：越南语作为对外语的教学已有很长时间，但由于多种原因，包括与英语、法语、汉语等其他语言相比，学习越南语的需求并不大，因此至今尚未形成国际评估框架。以此为主题，越南国立大学乃至整个越南教育界首次制定了系统、科学、规范的国际学生越南语水平评估标准。本套教材将作为使用的“原版”和“基础”，并在使用过程中根据越南语发展的各个具体阶段不断进行调整和完善。

GS。阮文康还强调了该课题研究成果的更新性、现代性。作者团队不仅有选择地、灵活地吸收世界上现有的评估标准，而且根据越南语的实际社会语言背景，构建了一套既全面又详细、具体的越南语评估标准。

该项目获得了验收委员会的评价结果​​优秀。委员会还建议，应通过VITEST软件系统（由越南国立大学信息技术学院信息技术应用中心实施）将研究成果迅速应用于评估留学生越南语水平的实践，并在全球范围内推广。同时，还需对上述研究成果开展知识产权登记活动，保护作品作者群体的权益。