在每周日8点播出的HTV9科技节目《Cafetek未来生活》的一集中，制作团队决定尝试让人工智能——ChatGPT应用程序编写关于“越南人工智能发展趋势”这一主题的脚本。
该产品的优势在于能够确保内容结构良好，技术报告中包含足够的信息，并且只需 8 分钟即可创建，而普通编辑则需要近 1 小时才能完成。
胡志明市电视台ChatGPT应用研究团队成员、记者Ngo Tran Thinh评价称，ChatGPT生成的文本接近具有1至2年经验的编辑的成果。
这一结果引发了许多疑问：记者的重要价值有哪些是人工智能无法取代的？新闻专业新生如何避免与人工智能争夺工作岗位？
为了回答这些问题，《公民与鼓励学习》杂志听取了河内越南国立大学社会科学与人文大学副校长、副教授邓氏秋香博士的意见。
邓氏秋香副教授，博士——越南河内国立大学社会科学与人文学院副校长。图片：NVCC
情商和人类价值观——技术无法取代的东西
公民与学习促进杂志：人工智能现在可以撰写文章了。副教授，这是否存在取代记者的风险？
副教授 Dang Thi Thu Huong 博士：大数据帮助人工智能，尤其是ChatGPT提供非常广泛的信息、多样化的领域和行业，并包含一定的深度。
因此从某种角度来说，我们也可以看出ChatGPT给大众带来的信息和知识价值是非常有意义和实用的。
在实际工作中，ChatGPT 可以为记者提供诸多支持。但要制作出完整的新闻产品，除了整合的信息和数据之外，还需要融入记者的情商以及与人文价值观相关的因素。
这是人工智能系统可能无法做到的。而且，我们的受众也是人类，拥有完整的智能和情商。人工智能当然无法取代记者和新闻工作者。
公民与学习促进杂志：副教授如何看待人工智能对当前新闻领域培训活动的影响？
副教授 Dang Thi Thu Huong 博士：事实上，人工智能影响着整个教育和培训，而不仅仅是新闻业。
许多人提出疑问：有了ChatGPT，这个已经充满了知识、数据和信息的平台，学生真的还需要去学校吗？老师会教什么？
我们看到，教育技术正在发生许多变化，帮助教育活动变得更有效率、更高质量。
然而，教师不仅传授学生知识，更要培养学生的能力，促进学生身心均衡发展。
因此，ChatGPT无法取代教师和学校，更不用说，该工具的数据系统目前是2021年更新的。
学校教育肩负着引导、辅导和发展学习者全面能力与素质的使命，仍然是最佳接收学生的基础。
然而，教师也需要改变教学方法和内容，不仅要适应技术，更要掌握并在教学活动中发挥技术的优势。在当今技术飞速发展的背景下，教师也需要具备数字化能力，以便能够引导学生并使他们具备数字化能力。
人工智能——对新闻专业学生来说是一个挑战吗？
公民与学习促进杂志：最近，胡志明市一家电视台使用 ChatGPT 制作了一部电视剧，经评估，该应用生成的文本质量相当于一位拥有 1 到 2 年经验的编辑的水平。副教授，对于应届毕业生来说，与人工智能竞争是否是一个挑战？
副教授 Dang Thi Thu Huong 博士：就像我刚才分享的，从信息数据方面来说，ChatGPT可能正在取代一些新毕业生要做的工作。
但我肯定，ChatGPT 无法取代新的记者，因为 ChatGPT 没有经验和情感来撰写能够触动公众心灵、了解公众需求并对人类情感产生人性化影响的文章。
然而，人工智能的出现，鼓励学生付出更多的努力，掌握和整合更多的信息感知、分析和解决问题的能力，帮助他们自由地探索、积累知识，最大限度地发挥创造力……而不是学习机械、僵化的知识。
此外，学生还需要掌握运用科技的技能，懂得如何利用和开发科技，利用人工智能帮助减少自身的劳动，创造出更优质、更高效的产品。
公民与学习促进杂志：学生们要学这么多东西，除了专业知识、文化和社会知识，还要为了工作而更新和掌握人工智能技术，这压力是不是太大了？
副教授 Dang Thi Thu Huong 博士：在大学环境中，学生被教导如何思考，而不仅仅是思考什么；被引导如何学习，而不仅仅是学习什么。学生需要懂得如何“站在巨人的肩膀上”。
重要的是主动的学习方法，而不是死记硬背。科技可以承载大量信息和大数据，而我们的大脑只能记住有限的信息。
如果我们抱着死记硬背、被动学习的心态，人类是无法与人工智能相比的。但如果我们系统地学习，学生将具备研究能力、工作能力、掌握知识、自力更生的能力，并具备生活技能和终身学习的技能。
感谢 Dang Thi Thu Huong 副教授的以上分享！
