大学学习需要主动性和明确的规划。

学生需要有明确的目标。

大学阶段的学习方式与高中阶段的学习过程相比有很多变化。在大学学习迫使学生在学习上始终保持积极主动性，主动选择教科书、研究材料等。此外，大学环境将为学生创造更有利的条件，让他们有机会发展和发挥创造力。这就要求学生在大学学习期间要有明确的目标。

文学院副院长阮秋贤博士与新生分享时表示，在大学阶段学习要更加积极主动，要有明确的目标和计划。首先，从入学开始就表现出主动性，愿意了解所学专业的培养计划。第二，主动学习是在进入任何一门学科之前，学生都对讲师的要求做好充分的准备；预览课程大纲和相关文件。因此，积极主动、准备充分的学生将更好地吸收知识。

代表们正在与学生进行交流。

“不同之处在于，有目标的学习意味着每个学生都为自己设定学习成果的质量或学习目标。不同的目标将是我们每个人学习方法的总体方向。”阮秋贤博士肯定地说道。

在回答学生们关于如何通过教学大纲备考的问题时，档案学与办公室管理系主任陶德顺博士坦言：“教学大纲是当讲师没有提供时，学生必须提供的一份文件，以便学生在15周内了解学习计划。然而，教学大纲并非备考的唯一文件，它只是一份提供学习计划“框架”的文件，其内容在培训管理和教学方面更具技术性，而非知识性。大学阶段的评估方法不仅取决于教学大纲的内容，还取决于学生的创造力，从而获得高分。”

很多新生向嘉宾们提问。

关于通识教育、跨学科知识和周边知识，陶德顺博士肯定，这些是补充知识，为社会科学和人文学科的学生、未来的专业学生提供研究和教学方面的装备。语言障碍、问题解决障碍等，学生应主动与课堂同学或学科讲师讨论，严格按照标准输出提纲。

“爱是学习的动力。为什么不爱呢？”

节目中，嘉宾们针对新生进入大学后如何平衡学业与爱情的问题进行了幽默的分享。

都是 TS。陶德顺和阮秋贤博士公开表示：“如果爱有利于学习，我们为什么不爱呢？”嘉宾们进一步解释说，如果我们爱学习而忘记学习，就不会得到老师和家人的支持。因为爱是通往未来的大门，是双方共同前行的动力。爱情就像学习一样，应该建立在分享和支持的基础上。

此外，如何平衡学习与社会活动，包括学生会、社团活动，也是大多数新生非常关注的问题。 TS。阮秋贤分享了她的亲身经历：“对于想要传播信息的团团员和协会干部来说，他们的学习成绩不能低于任何人，他们的尊严也不能低于任何人。通过团团员和协会活动获得的经验，对我们的学生来说是一个很好的起点。”

该项目吸引了众多新生参加。

陶德顺博士对此表示赞同，并表示，除了学生会活动外，学生还需要补充外语知识，因为外语是掌握许多机会的重要工具。

此外，社会学学院 K56 毕业生代表 Dieu Linh 也分享了她平衡学习和学生会活动时间并取得奖学金的经历。参加青年团活动是学生努力学习的机会和动力。除了在课堂上学习、与同学和科目老师交流外，Linh 女士还在家学习，实践积极主动的学习方法。

Dieu Linh还补充道：“学生不应该给任何学科贴标签，而应该将学科的理论运用到实践中。如何将普通社会学的理论运用到实践中，要大胆、主动地与老师分享，以获得问题的答案。”

经过两个多小时的热烈讨论，本次由学校青年联合会组织的大学阶段学习方法研讨会圆满结束，拉开了近期各青年联合会分支机构将为K60会员举办的各专业学习方法系列研讨会的序幕。

据 Ha Phuong 称，网站 www.tuoitrenhanvan.com