부모를 대상으로 자녀 교육 및 양육에 필요한 지식과 기술 개발을 지원하는 프로그램입니다.

서로 알아가세요

학급 규칙을 정하세요.

• 참가자들은 교육 과정 후 기대감을 공유했습니다.
• 강사는 그룹의 기대치를 요약하고 그룹 전체의 공통적인 특징을 강조합니다.
• 강사와 학생들이 수업의 일반적인 규칙에 대해 논의합니다.

그리고 촉매

• 태아 발달의 단계별 특징
• 임산부와 태아를 위한 심리적 관리.
• 모자 관계 형성
• 움직임, 시, 음악을 통한 산전 교육.
• 미래 아동의 심리적 장애 예방.

• 연수생들은 태아 발달 단계에 대해 토론하기 위해 질문을 했습니다.
• 강사는 토론 내용에 대한 피드백과 추가적인 의견을 제공하고 학생들의 질문에 답변합니다.

0-1세

• 생리적 특성 – 관리 방법.
• 운동 특성 – 운동 관리 및 발달.
• 심리적 특성:

- 지능

- 감정

- 언어

- 사회성

• 생후 단계별 아동 심리 관리 및 발달 방법: 0~2개월, 2~6개월, 6~9개월, 9~12개월.
• 0~1세 영유아의 발달 이상 예방.

• 학생들은 0세부터 1세까지의 기간에 대한 토론 질문을 했습니다.
• 강사는 토론 내용에 대한 피드백과 추가적인 의견을 제공하고 학생들의 질문에 답변합니다.

• 내가 하는 대로 하지 말고 내가 말하는 대로 하라.

• 생리적 특성 – 관리 방법
• 운동 특성 – 운동 관리 및 발달
• 심리적 특성:
  • 지능
  • 감정은, 의지
  • 기질, 성격
  • 언어
  • 자기 관리 기술
  • 사회적 기술
• 아동 심리를 돌보고 발달시키는 방법.
• 1~3세 아동의 발달 장애 예방.

• 학생들은 1~3세 연령대에 대한 토론 질문을 했습니다.
• 강사는 토론 내용에 대한 피드백과 추가적인 의견을 제공하고 학생들의 질문에 답변합니다.

• 생리적 특성 – 관리 방법
• 운동 특성 – 운동 관리 및 발달
• 심리적 특성:

- 지능

- 감정, 의지

- 기질, 성격

- 자기 인식, 자기 평가

- 언어

- 자기 관리 능력

- 사회성

• 아동 심리를 돌보고 발달시키는 방법.
• 3~6세 아동의 발달 장애 예방.
• 아이들의 학교생활 준비

• 학생들은 3~6세 연령대에 대한 토론 질문을 했습니다.
• 강사는 토론 내용에 대한 피드백과 추가적인 의견을 제공하고 학생들의 질문에 답변합니다.

둘째 날 프로그램을 소개합니다.

• 1일차 요약
• 둘째 날 프로그램을 소개합니다.

• 반 전체가 원을 그리며 섰고, 학생들은 공을 던졌습니다. 공을 친 학생은 전날 수업에서 가장 좋았던 점을 말해야 했습니다.

9시 30분

• 생리적 특성 – 관리 방법
• 심리적 특성:
  • 지능
  • 감정은, 의지
  • 기질, 성격
  • 자기 인식, 자기 평가
  • 자기 관리 기술
  • 사회적 기술, 사회적 관계

• 학생들은 토론을 위한 질문을 했습니다.
• 강사는 토론 내용에 대한 피드백과 추가적인 의견을 제공하고 학생들의 질문에 답변합니다.

• 아동 심리를 돌보고 발달시키는 방법.
• 6~11세 아동의 심리적 어려움, 특히 학업적 어려움과 학교 적응 문제.
• 6~11세 아동의 발달 이상 예방.

• 학생들은 토론을 위한 질문을 했습니다.

강사는 토론 내용에 대한 피드백과 추가적인 의견을 제공하고 학생들의 질문에 답변합니다.

• 생리적 특성 – 관리 방법
• 심리적 특성:
  • 지능
  • 감정은, 의지
  • 기질, 성격
  • 자기 인식, 자기 평가
  • 우정, 사랑, 그리고 생식 건강 문제.
  • 자기 관리 기술
  • 사회적 기술, 사회적 관계, 사회적 지위
• 청소년 심리 관리 및 발달 방법: 독립적인 삶을 위한 준비.
• 청소년기의 심리적 어려움
• 청소년 발달 장애 예방.

• 학생들은 12세에서 16세 사이의 연령대에 대한 토론 질문을 했습니다.
• 강사는 토론 내용에 대한 피드백과 추가적인 의견을 제공하고 학생들의 질문에 답변합니다.

• 청소년 심리 관리 및 발달 방법: 독립적인 삶을 위한 준비.
• 청소년기의 심리적 어려움
• 청소년 발달 장애 예방.

• 학생들은 12세에서 16세 사이의 연령대에 대한 토론 질문을 했습니다.
• 강사는 토론 내용에 대한 피드백과 추가적인 의견을 제공하고 학생들의 질문에 답변합니다.

• 강사들과 교육생들은 이틀간의 교육 과정 활동 내용을 요약했습니다.
• 교육 과정 품질 평가 양식을 배포하십시오.