TTLV: 일본 일본어학교 유학: 현황, 문제점 및 해결책

석사 논문 정보

1. 학생 이름: Bui Thi Hong Trang 2. 성별: 여성

3. 생년월일 : 1992년 9월 9일

4. 출생지: 뚜옌꽝(Tuyen Quang)

5. 베트남 국립 하노이 대학교 인문사회과학대학 총장의 2022년 12월 28일자 학생 인정 결정 번호 4058/2022/QD-XHNV.

6. 교육과정 변경 : 1회 연장(2025년 6월 28일까지)

7. 논문 주제명:

일본 일본어학교 유학: 현황, 문제점 및 해결책

8. 전공: 아시아학; 코드: 8310608.01

9. 과학 강사:

Ngo Quang Vinh 박사 – 동아대학교(다낭)

Nguyen Phuong Thuy 박사 – VNU 사회과학 및 인문학 대학교

10. 논문 결과 요약:

"일본 일본어학교 유학: 현황, 문제점, 그리고 해결책"이라는 논문은 2011년부터 2023년까지의 기간을 대상으로 합니다. 본 연구는 일본의 유학생 유치 전략에서 일본어학교의 역할을 분석하고, 특히 일본어학교에서 높은 비중을 차지하는 베트남 유학생을 중심으로 일본어학교 시스템이 직면한 현 상황과 과제를 분석합니다. 이를 바탕으로, 지속가능한 발전을 위해 교육의 질 향상, 유학생 지원 강화, 학습 경험 최적화를 위한 해결책을 제시합니다. 본 논문의 주요 결과는 다음과 같이 세 장으로 구성됩니다.

1장에서는 메이지 시대부터 현재까지 일본의 유학생 유치 정책의 형성 및 발전 과정을 분석하여 일본이 이러한 정책을 시행하게 된 동기를 규명했습니다. 본 연구는 일본어 학교가 유학생들에게 기초적인 언어 지식을 제공하고, 유학생들이 학업을 이어가거나 노동 시장에 참여할 수 있는 토대를 마련하는 출발점 역할을 한다는 점을 강조했습니다.

2장에서는 일본 다문화 사회의 맥락에서 일본어 교육 시스템의 역할을 분석하는 데 중점을 두고, 특히 비한자 국가 출신 유학생 수가 크게 증가하는 2011년부터 2023년까지의 기간을 중심으로 분석한다. 또한 유학생의 학습 능력, 교사 부족, 연수 부족 등 일본어 교육 시스템이 직면한 과제를 지적한다. 이를 바탕으로 유학생 연수 및 지원의 질 향상을 위해 시행되었거나 시행 중인 방안을 평가한다.

3장에서는 일본어 학교의 대표적인 학생 집단인 베트남 유학생들의 현황을 살펴보고, 학업, 사회 적응, 재정, 진로 탐색 등에서 겪는 어려움을 명확히 했습니다. 학교 측에서 다양한 지원책을 시행하고 있지만, 여전히 극복해야 할 한계점들이 있습니다. 본 연구는 이를 바탕으로 일본 유학생 커뮤니티의 학습 경험을 최적화하고 지속가능한 발전을 도모하기 위한 종합적인 해결책을 제시했습니다.

11. 실제 적용(있는 경우):

본 주제의 연구 성과는 학문적 가치뿐만 아니라 높은 실질적 적용 가치를 지니고 있어, 일본의 교육 관리 기관, 일본어 학교, NPO, 유학 컨설팅 회사, 그리고 유학생과 그 가족들이 일본의 학업과 지속 가능한 개발의 질을 개선하는 데 도움을 주고 지원하는 데 기여하고 있습니다.

교육 당국은 이 연구를 통해 유학생 유치 정책을 조정하고, 일본어 교육의 질을 개선하기 위한 지원 프로그램을 강화하고, 교사에 대한 보상 메커니즘을 개선하고, 유학생의 학업 및 사회 통합을 위한 지원 프로그램을 개발하는 데 중요한 데이터를 얻을 수 있었습니다.

일본어 학교의 경우, 연구 결과는 교육의 질, 유학생의 학습 능력, 그리고 교사 연수와 관련된 구체적인 과제들을 강조합니다. 학교는 제안된 해결책을 적용하여 유학생을 위한 언어 능력 향상, 학업 상담 개선, 그리고 진로 지도에 중점을 둔 적절한 연수 프로그램을 개발하고 실행할 수 있습니다. 동시에, 자체 장학 기금을 마련하고 재정 지원 프로그램을 시행함으로써 소외된 유학생들의 경제적 부담을 줄이는 데 도움이 될 것입니다.

또한 비영리 단체(NPO)도 본 연구에서 제안한 동료 지원 모델 구현, 다국어 자원봉사 상담 네트워크 구축, 긴급 지원 제공 방법을 적용하여 일본 유학생의 사회 적응 능력 향상에 기여할 수 있다.

본 연구는 유학 컨설팅 기업을 위해 입학 정보 투명성 확보, 맞춤형 오리엔테이션 상담, 그리고 유학생이 일본에 도착한 후 지원 시스템 유지에 대한 구체적인 권고안을 제시합니다. 이러한 조치들은 기업의 평판을 개선하는 데 기여할 뿐만 아니라, 유학생의 일본 유학 및 사회 적응 성공률을 높이는 데에도 기여합니다.

마지막으로, 본 연구는 유학생과 그 가족을 위해 유학 전 기본 역량을 갖추는 방법과 일본에서의 학습 및 진로 개발 경로를 구축하는 방법에 대한 구체적인 권고안을 제시합니다. 학교와 지역 사회 단체의 지원 자원에 대한 인식을 제고하는 것은 유학생들이 학습, 취업 및 사회 통합 기회를 효과적으로 활용하고 일본 유학생 커뮤니티의 지속 가능한 발전에 기여하는 데 도움이 될 것입니다.

12. 추가 연구 방향(있는 경우):

본 논문의 연구 결과인 “일본의 일본어 학교에서의 유학: 현황, 문제점 및 해결책”을 바탕으로, 향후 “일본의 일본어 학교를 졸업한 베트남 유학생: 귀국 시 진로 개발의 과제와 기회”, “배우자 비자를 소지한 일본어 학교 학생들의 학업 및 사회 통합 현황: 학생 비자를 소지한 유학생 그룹과의 비교”, “일본어 학교를 통한 다문화 공생 사회 구축: 베트남 유학생 사례 연구” 등의 연구를 수행할 수 있을 것이다.

13. 본 논문과 관련된 출판물: 없음

석사 논문 관련 정보

1. 학생의 성명: Bui Thi Hong Trang 2. 성별: 여성

3. 생년월일 : 1992년 9월 9일

4. 출생지: 뚜옌꽝(Tuyen Quang)

5. 학생 인정에 대한 결정: 2022년 12월 28일자 베트남 국립 하노이 인문사회과학대학 총장이 내린 제4058/2022/QD-XHNV호.

6. 교육과정 변경: 확대 (2025년 6월 28일)

7. 논문 제목: 일본어학교에서의 일본 유학: 상황, 문제점 및 해결책

8. 전공: 아시아학; 코드: 8310608.01

9. 과학 강사:

박사. Ngo Quang Vinh – 동아대학교(다낭)

박사. 응우옌 푸옹 투이–베트남 국립대학교, 하노이 인문사회과학대학교

10. 논문 결과 요약:

"일본어 학교에서의 일본 유학: 상황, 문제 및 해결책"이라는 제목의 논문은 2011년부터 2023년까지의 기간에 초점을 맞춥니다. 이 연구는 일본의 유학생 유치 전략에서 일본어 학교의 역할을 분석하는 동시에, 특히 이러한 학교의 학생 인구에서 상당 부분을 차지하는 베트남 학생과 관련하여 이러한 기관이 직면한 현재 상황과 과제를 검토합니다. 데이터 분석을 바탕으로, 지속 가능한 발전을 목표로 교육의 질 향상, 학생 지원 메커니즘 개선, 학습 경험 최적화를 목표로 하는 구체적인 해결책을 제시했습니다. 연구의 주요 결과는 다음과 같이 세 장으로 구성되었습니다.

1장에서는 메이지 시대부터 현재까지 일본의 유학생 유치 정책의 형성과 발전을 분석하고, 일본이 이러한 정책을 시행하게 된 근본적인 동기를 규명한다. 본 연구는 일본어 학교가 필수적인 언어 교육을 제공하고 유학생들이 진학하거나 노동 시장에 진출할 수 있는 기반을 마련하는 토대 역할을 한다는 점을 강조한다.

2장에서는 다문화 사회인 일본 사회에서 일본어 학교의 역할, 특히 비한자 국가 출신 유학생 수가 크게 증가한 2011년부터 2023년까지의 기간 동안의 역할을 분석하는 데 중점을 둡니다. 본 연구는 학생들의 학업 능력, 교사 부족, 그리고 교수진의 부족 등 이러한 교육 기관들이 직면한 어려움을 파악합니다. 또한, 교육의 질 향상 및 유학생 지원을 위해 시행된 조치들을 평가합니다.

3장에서는 일본어 교육기관의 대표적인 집단인 베트남 학생들의 현재 상황을 살펴보고, 학업 성취도, 사회 통합, 재정적 안정, 그리고 진로 지향 측면에서 이들이 직면한 어려움을 조명합니다. 다양한 지원책을 시행했음에도 불구하고, 기존의 한계는 여전히 남아 있습니다. 본 연구는 일본 유학생 커뮤니티의 학습 경험을 최적화하고 지속가능한 발전을 촉진하기 위한 포괄적인 해결책을 제시합니다.

11. 실제 적용 가능성(가능한 경우):

본 연구의 결과는 학문적 의의를 가질 뿐만 아니라, 높은 실질적 적용성을 가지고 있어 일본의 교육 관리 당국, 일본어 학교, 비영리 단체(NPO), 유학 컨설팅 회사, 그리고 유학생과 그 가족들에게 귀중한 참고 자료가 되어 일본의 교육 질을 향상시키고 지속 가능한 발전을 촉진하는 데 도움이 될 것입니다.

교육 관리 당국에 이 연구는 학생 모집 정책을 조정하고 일본어 교육 개선, 교직원 복지 증진, 학습 및 사회 통합 과정 전반에 걸친 포괄적인 학생 지원 이니셔티브 개발을 목표로 하는 지원 프로그램을 강화하는 데 중요한 데이터를 제공합니다.

일본어 학교의 경우, 연구 결과는 교육의 질, 학생 학업 성취도, 그리고 교수진 연수와 관련된 구체적인 과제들을 보여줍니다. 학교는 제안된 해결책을 활용하여 언어 능력 향상, 학업 상담, 그리고 진로 지도를 강조하는 맞춤형 연수 프로그램을 설계하고 실행할 수 있습니다. 또한, 내부 장학 기금과 재정 지원 프로그램을 마련함으로써 불리한 환경의 학생들의 경제적 부담을 효과적으로 완화할 수 있습니다.

비영리 단체(NPO)의 경우, 제안된 동료 지원 모델, 다국어 자원봉사 네트워크, 그리고 긴급 지원 프레임워크를 활용하여 일본 유학생들의 사회 적응 및 적응 능력을 강화할 수 있습니다. 이러한 계획들은 즉각적인 지원을 제공할 뿐만 아니라, 학생들을 위한 장기적인 지역사회 지원 시스템을 구축합니다.

본 연구는 유학 컨설팅 회사를 위해 채용 정보의 투명성 제고, 맞춤형 진로 지도 제공, 그리고 유학생이 일본에 도착한 후에도 탄탄한 지원 시스템 유지에 대한 구체적인 권고안을 제시합니다. 이러한 조치는 유학생의 학업 및 사회 적응 성공률을 높이는 동시에 유학생의 신뢰도를 높일 수 있습니다.

마지막으로, 본 연구는 유학생과 그 가족을 위해 유학 전 필수 역량을 기르고, 종합적인 학습 계획을 수립하며, 일본에서의 장기적인 진로를 개발하기 위한 구체적인 전략을 제시합니다. 학교와 지역 사회에서 이용 가능한 자원에 대한 인식을 제고함으로써 학생들은 지원 프로그램을 효과적으로 활용하고, 학습 기회를 극대화하며, 사회 네트워크에 적극적으로 참여할 수 있게 되어, 일본 유학생 커뮤니티의 지속 가능한 발전에 기여할 것입니다.

12. 추가 연구 방향(가능한 경우):

논문 "일본의 일본어 학교에서의 유학: 현황, 과제 및 해결책"의 연구 결과를 바탕으로, 잠재적인 연구 주제는 다음과 같습니다. "일본의 일본어 학교를 졸업한 베트남 학생: 베트남 귀국 시의 과제 및 경력 개발 기회", "일본어 학교에서 배우자 비자 소지자의 학업 성취도 및 사회 통합: 학생 비자 소지자와 비교", "일본어 학교를 통한 다문화 사회 구축: 베트남 학생 사례 연구" 등입니다.

13. 본 논문과 관련된 출판물: 없음.