TTLV: 일본 일본어학교 유학: 현황, 문제점 및 해결책

석사 논문 정보

1. 학생 이름: Bui Thi Hong Trang 2. 성별: 여성

3. 생년월일 : 1992년 9월 9일

4. 출생지: 뚜옌꽝(Tuyen Quang)

5. 베트남 국립 하노이 대학교 인문사회과학대학 총장의 2022년 12월 28일자 학생 인정 결정 번호 4058/2022/QD-XHNV.

6. 교육과정 변경 : 1회 연장(2025년 6월 28일까지)

7. 논문 주제명:

일본 일본어학교 유학: 현황, 문제점 및 해결책

8. 전공: 아시아학; 코드: 8310608.01

9. 과학 강사:

티에스. Ngo Quang Vinh – 동아대학교(다낭)

티에스. Nguyen Phuong Thuy – VNU 사회과학 및 인문학 대학교

10. 논문 결과 요약:

논문 "일본의 일본어 학교에서의 유학: 현황, 문제점 및 해결책"은 2011년부터 2023년까지의 기간에 초점을 맞춥니다. 이 연구는 일본의 유학생 유치 전략에서 일본어 학교의 역할을 분석하고, 일본어 학교 시스템이 직면한 현 상황과 과제를 분석합니다. 특히 이러한 기관에서 많은 비중을 차지하는 베트남 학생의 경우 더욱 그렇습니다. 이를 바탕으로 본 연구는 지속 가능한 발전을 향해 교육의 질을 개선하고, 유학생에 대한 지원을 개선하고, 학습 경험을 최적화하기 위한 솔루션을 제안합니다. 본 논문의 주요 결과는 다음과 같이 세 장으로 구성되어 있다.

제1장에서는 메이지 시대부터 현재까지 일본의 유학생 유치 정책의 형성과 발전 과정을 분석하여 일본이 이러한 정책을 시행하게 된 동기를 밝혔다. 이 연구는 일본어 학교가 기본적인 언어 지식을 제공하고 유학생이 학업을 계속하거나 노동 시장에 진출할 수 있는 토대를 마련하는 출발점 역할을 하는 데 중점을 두고 있습니다.

2장에서는 일본의 다문화 공생이라는 맥락에서 일본어 학교 시스템의 역할을 분석하는 데 중점을 두고 있으며, 특히 한자를 사용하지 않는 국가에서 온 유학생 수가 크게 증가한 2011~2023년 기간을 중심으로 살펴보고자 한다. 이 연구는 또한 일본어 학교 시스템이 직면하고 있는 과제, 즉 유학생의 학습 능력, 교사 부족, 교육의 부족 등을 지적했습니다. 이를 바탕으로 본 장에서는 교육의 질을 개선하고 유학생을 지원하기 위해 시행되었거나 시행되고 있는 솔루션을 평가했습니다.

제3장에서는 일본어 학교에 재학 중인 대표적인 베트남 유학생 집단의 현황을 살펴보고, 학업, 사회 적응, 재정, 진로 탐색 등에서 겪는 어려움을 명확히 밝혔다. 학교에서는 많은 지원책을 시행하고 있지만, 극복해야 할 한계도 여전히 존재합니다. 이를 바탕으로 이 연구는 일본의 국제 학생 커뮤니티를 위한 학습 경험을 최적화하고 지속 가능한 발전을 촉진하기 위한 포괄적인 솔루션을 제안했습니다.

11. 실제 적용(있는 경우):

본 주제의 연구 성과는 학문적 가치뿐만 아니라 높은 실질적 적용 가치를 지니고 있어, 일본의 교육 관리 기관, 일본어 학교, NPO, 유학 컨설팅 회사, 그리고 유학생과 그 가족들이 일본의 학업과 지속 가능한 개발의 질을 개선하는 데 도움을 주고 지원하는 데 기여하고 있습니다.

교육 당국은 이 연구를 통해 유학생 유치 정책을 조정하고, 일본어 교육의 질을 개선하기 위한 지원 프로그램을 강화하고, 교사에 대한 보상 메커니즘을 개선하고, 유학생의 학업 및 사회 통합을 위한 지원 프로그램을 개발하는 데 중요한 데이터를 얻을 수 있었습니다.

일본어 학교의 경우, 연구 결과는 교육의 질, 유학생의 학습 능력, 교사 교육과 관련된 구체적인 과제를 강조합니다. 학교는 제안된 솔루션을 적용하여 적절한 교육 프로그램을 개발하고 시행할 수 있으며, 해외 유학생을 위한 언어 능력 향상, 학업 상담 및 진로 지도 개선에 중점을 둘 수 있습니다. 동시에, 내부 장학 기금을 설립하고 재정 지원 프로그램을 시행하면 불우한 환경의 유학생들이 겪는 경제적 압박을 줄이는 데 도움이 될 것입니다.

또한 비영리 단체(NPO)도 본 연구에서 제안한 동료 지원 모델 구현, 다국어 자원봉사 상담 네트워크 구축, 긴급 지원 제공 방법을 적용하여 일본 유학생의 사회 적응 능력 향상에 기여할 수 있다.

이 연구는 유학 컨설팅 회사의 경우 입학 정보의 투명성, 개인 맞춤형 오리엔테이션 상담, 유학생이 일본에 도착한 후 지원 시스템 유지에 대한 구체적인 권장 사항을 제공합니다. 이러한 조치는 회사의 평판을 높이는 데 도움이 될 뿐만 아니라, 일본에 있는 유학생의 학습 및 사회 적응 과정에서 성공률을 높이는 데에도 도움이 됩니다.

마지막으로, 이 연구는 해외 유학생과 그 가족을 위해 해외 유학 전 기본 기술을 준비하고, 학습 경로를 구축하고, 일본에서 경력을 개발하는 방법에 대한 구체적인 권장 사항을 제공합니다. 학교와 지역 사회 조직의 지원 자원에 대한 인식을 높이면 유학생이 공부, 일, 사회 통합 기회를 효과적으로 활용할 수 있으며, 일본 유학생 커뮤니티의 지속 가능한 발전에 기여할 수 있습니다.

12. 추가 연구 방향(있는 경우):

본 논문의 연구 결과인 "일본의 일본어 학교에서의 유학: 현황, 문제점 및 해결책"을 바탕으로, 향후 저자는 "일본의 일본어 학교를 졸업한 베트남 유학생: 귀국 시 경력 개발을 위한 과제와 기회" 등의 연구를 추가로 수행할 수 있을 것이다. “배우자 비자를 가진 일본어 학교 학생의 학업 및 사회 통합 현황: 학생 비자를 가진 국제 학생 그룹과의 비교” “일본어 학교를 통한 다문화 공생 사회 건설: 베트남 유학생 사례 연구” 등.

13. 본 논문과 관련된 출판물: 없음

석사 논문 관련 정보

1. 학생의 성명: Bui Thi Hong Trang 2. 성별: 여성

3. 생년월일 : 1992년 9월 9일

4. 출생지: 뚜옌꽝(Tuyen Quang)

5. 학생 인정에 대한 결정: 2022년 12월 28일자 베트남 국립 하노이 인문사회과학대학 총장이 내린 제4058/2022/QD-XHNV호.

6. 교육과정 변경: 확대 (2025년 6월 28일)

7. 논문 제목: 일본어학교에서의 일본 유학: 상황, 문제점 및 해결책

8. 전공 : 아시아학; 코드: 8310608.01

9. 과학 강사:

박사학위 Ngo Quang Vinh – 동아대학교(다낭)

박사학위 응우옌 푸옹 투이–베트남 국립대학교, 하노이 인문사회과학대학교

10. 논문 결과 요약:

"일본어 학교에서의 일본 유학: 상황, 문제점 및 해결책"이라는 제목의 논문은 2011년부터 2023년까지의 기간에 초점을 맞춥니다. 이 연구는 일본의 유학생 유치 전략에서 일본어 학교의 역할을 분석하는 동시에 이러한 기관이 직면한 현재 상황과 과제를 살펴봅니다. 특히 이러한 학교의 학생 인구에서 상당 부분을 차지하는 베트남 학생과 관련하여요. 이 연구는 데이터 분석을 바탕으로 지속 가능한 개발을 목표로 교육의 질을 향상시키고, 학생 지원 메커니즘을 개선하고, 학습 경험을 최적화하는 구체적인 솔루션을 제안했습니다. 연구의 주요 결과는 다음과 같이 세 장으로 구성되었습니다.

제1장에서는 메이지 시대부터 현재까지 일본의 유학생 모집 정책의 형성과 발전을 분석하고, 일본이 이러한 정책을 시행하게 된 근본적인 동기를 밝혀낸다. 이 연구는 일본어 학교가 기초적인 토대 역할을 하여 필수적인 언어 교육을 제공하고 유학생이 추가 교육을 받거나 노동 시장에 진출할 수 있는 토대를 마련하는 역할을 강조합니다.

2장에서는 일본의 다문화 사회에서 일본어 학교의 역할을 분석하는 데 중점을 두고 있으며, 특히 한자를 사용하지 않는 국가에서 온 유학생 수가 크게 증가한 2011년부터 2023년까지의 기간에 대해 살펴봅니다. 이 연구는 학생들의 학업 역량, 교사 부족, 교수진 교육의 부족 등 이러한 기관이 직면한 과제를 파악합니다. 이 장에서는 교육의 질을 개선하고 국제 학생에게 지원을 제공하기 위해 시행된 조치를 평가합니다.

제3장에서는 일본어 학교의 대표적인 유학생 집단인 베트남 학생들의 현재 상황을 살펴보고, 이들이 학업 성취도, 사회적 통합, 재정적 안정, 진로 지향성 측면에서 직면하고 있는 어려움을 강조합니다. 다양한 지원책을 시행했음에도 불구하고 기존의 한계는 여전히 남아 있었습니다. 이 연구는 일본의 국제 학생 커뮤니티를 위한 학습 경험을 최적화하고 지속 가능한 개발을 촉진하는 것을 목표로 하는 포괄적인 솔루션을 제안했습니다.

11. 실제 적용 가능성(가능한 경우):

본 연구의 결과는 학문적 의의를 가질 뿐만 아니라, 높은 실질적 적용성을 가지고 있어 일본의 교육 관리 당국, 일본어 학교, 비영리 단체(NPO), 유학 컨설팅 회사, 그리고 유학생과 그 가족들에게 귀중한 참고 자료가 되어 일본의 교육 질을 향상시키고 지속 가능한 발전을 촉진하는 데 도움이 될 것입니다.

교육 관리 당국에 이 연구는 학생 모집 정책을 조정하고 일본어 교육 개선, 교직원 복지 증진, 학습 및 사회 통합 과정 전반에 걸친 포괄적인 학생 지원 이니셔티브 개발을 목표로 하는 지원 프로그램을 강화하는 데 중요한 데이터를 제공합니다.

일본어 학교의 경우, 교육의 질, 학생의 학업 성취도, 교직원 교육과 관련된 구체적인 과제가 확인되었습니다. 학교는 제안된 솔루션을 활용하여 언어 능력 향상, 학업 조언, 진로 지도를 강조하는 타깃형 교육 프로그램을 설계하고 실행할 수 있습니다. 또한, 내부 장학금 기금과 재정 지원 프로그램을 마련하는 것도 불리한 환경의 학생들의 경제적 부담을 효과적으로 완화할 수 있습니다.

비영리 단체(NPO)의 경우, 제안된 동료 지원 모델, 다국어 자원봉사 네트워크, 긴급 지원 프레임워크를 채택하여 일본에 있는 유학생의 사회 적응 능력을 강화할 수 있습니다. 이러한 이니셔티브는 즉각적인 지원을 제공할 뿐만 아니라, 학생들을 위한 장기적인 지역 사회 지원 시스템을 육성합니다.

유학 컨설팅 회사의 경우, 이 연구는 채용 정보의 투명성 제고, 개인 맞춤형 진로 지도 제공, 학생이 일본에 도착한 후에도 강력한 지원 시스템 유지에 대한 구체적인 권장 사항을 제시합니다. 이러한 조치를 통해 기업의 신뢰성을 높이는 동시에 학생들의 학업적, 사회적 통합 성공률을 높일 수 있습니다.

마지막으로, 이 연구는 해외 유학생과 그 가족을 위해 해외 유학에 앞서 필수 기술을 준비하고, 포괄적인 학습 계획을 구성하고, 일본에서 장기적 경력 경로를 개발하기 위한 구체적인 전략을 설명합니다. 학교와 지역 사회에서 이용 가능한 자원에 대한 인식을 높이면 학생들이 지원 프로그램에 효과적으로 접근하고, 학습 기회를 극대화하고, 소셜 네트워크에 적극적으로 참여할 수 있게 되며, 이를 통해 일본의 국제 학생 커뮤니티의 지속 가능한 발전에 기여할 수 있습니다.

12. 추가 연구 방향(가능한 경우):

논문 "일본의 일본어 학교에서의 유학: 현황, 문제점 및 해결책"의 결과를 바탕으로, 잠재적인 연구 주제는 다음과 같습니다. "일본의 일본어 학교를 졸업한 베트남 학생: 베트남으로 귀국 후의 과제 및 경력 개발 기회" “일본어 학교의 배우자 비자 소지자의 학업 성취도와 사회 통합: 학생 비자 소지자와의 비교” “일본어 학교를 통한 다문화 사회 건설: 베트남 학생 사례 연구” 등

13. 본 논문과 관련된 출판물: 없음.