30년 - 재능을 밝히고, 재능을 키우는 여정

국립대학교 모델 또한 자율적인 대학입니다. 당시 베트남은 막 혁신의 시기를 맞이하고 있었고, 대학의 자율성과 국제적 기준이라는 개념은 아직 베트남 고등교육계에서 널리 받아들여지지 않았습니다. 그러나 장기적인 비전을 바탕으로 당과 국가는 중앙 계획경제에 기반하여 설립된 기존 전문대학의 한계를 인식하고, 베트남을 선도하는 대학으로 발돋움하고 세계 현대 고등교육과 융합하는 것을 목표로 베트남 국립대학교를 설립했습니다.
그로부터 30년이 흘렀습니다.
VNU는 설립 이래 눈부신 발전을 이루었고 많은 업적을 달성하였으며, 항상 베트남의 선도적인 대학으로서 자리매김해 왔습니다.
2012년, 국립대학이 처음으로 고등교육법에 포함되었습니다. 이를 바탕으로 두 국립대학의 발전에 더욱 유리한 여건이 마련되었습니다.

VNU가 처음 설립되었을 때, 회원 대학은 하노이 국립 대학, 하노이 국립 교육 대학, 하노이 외국어 대학의 3개에 불과했습니다.지금까지 VNU는 기본적으로 9개 회원 대학, 5개 연구소, 2개 제휴 학교, 2개 제휴 학부로 다학제 및 다분야 구조를 완성했습니다.대학에는 자연과학 대학, 사회과학 및 인문학 대학, 기술 대학, 외국어 대학, 경제 대학, 교육 대학, 베트남-일본 대학, 의학 및 약학 대학, 법학 대학(2022년에 법학부에서 법학 대학으로 새롭게 승격)이 있습니다.연구 기관에는 정보 기술 연구소, 베트남 연구 및 개발 과학 연구소, 천연자원 및 환경 연구소, Tran Nhan Tong 연구소, 교육 품질 보증 연구소가 있습니다.가맹 학교에는 국제 학교, 경영 및 경영 대학(HSB)이 있습니다. VNU에 소속된 교육 학부로는 학제간 학부, 가장 최근에는 국제 프랑스어 학부(IFI)가 있습니다.
초기 몇 년간의 교육 규모는 정규 학생 약 2만 명과 박사과정 학생 100명에 불과했습니다. 30년 후, VNU의 교육 규모는 세 배로 증가하여 정규 학생 약 6만 명, 박사과정 학생 1,100명에 달했습니다.
지금까지 50개가 넘는 전공 과목만 개설했던 VNU-Hanoi는 2023년까지 6개의 신규 전공 과목을 포함하여 총 141개의 대학 전공 과목을 등록할 계획입니다.
위와 같은 다학제적, 다분야적 구조를 바탕으로 VNU는 항공우주, 자동화 및 정보학, 인공지능, 건설-운송, 나노기술, 비전통적 보안 등 어렵고 중요한 분야를 포함한 모든 분야에서 국가의 핵심적인 과학기술 문제를 해결하는 데 큰 역량을 갖추고 있습니다.

베트남 국립대학교(VNU)는 중학교, 고등학교부터 박사 과정까지 학생들을 양성하는 교육 기관입니다. 오랜 역사를 자랑하며 전국적으로 인정받는 우수한 교육기관인 자연과학영재고등학교(자연과학대학 산하), 외국어영재고등학교(외국어대학 산하)를 비롯하여, 최근에는 사회인문영재고등학교(사회인문대학 산하), 교육과학고등학교(사범대학 산하)가 설립되었습니다. 특히 자연과학영재고등학교는 국제 및 대륙 무대에서 많은 성과를 거두며 베트남에서 국제 금메달 1위를 차지했습니다.
베트남 국립대학교는 표준 교육 프로그램 외에도 인재 양성 및 육성을 위한 특별 프로그램을 개발했습니다. 1997년 베트남 국립대학교는 베트남 최초로 "과학 학사 인재 양성" 프로젝트를 구축하고 시행했으며, 2001년부터는 "인재 인재 양성" 프로젝트를 운영하고 있습니다. 특성화 고등학교(자연과학대학교와 외국어대학교 두 개의 특성화 단과대학) 수준의 인재 양성 전통 외에도, 베트남 국립대학교는 대학 차원에서 인재 양성 및 육성을 공식적으로 시행한 최초의 대학입니다. 2001년 프로젝트의 목표는 시설과 선도적인 과학 인력 측면에서 VNU의 잠재력과 강점을 활용하여 핵심 기초 과학, 첨단 기술 및 주요 사회 경제 분야에서 우수한 과학자를 양성하고, 국가의 산업화와 현대화를 위해 봉사할 고품질의 인적 자원을 제공하는 것입니다. 특히 대학과 단과대학의 기초 과학 강사 팀과 전국의 연구소, 기업, 기관 및 단위에서 재능 있는 연구자, 관리자 및 기술이전자로서, 국제적 및 국가적 올림픽 상을 수상하고 우수한 대학 입학 시험 점수를 받은 재능 있는 학사 시스템의 참여가 필요합니다.
2005년, 베트남 국립대학교(VNU)는 "인재 양성" 사업에 대한 검토를 실시했습니다. 약 10년간의 시범 운영을 통해 얻은 성과와 교훈을 바탕으로, 당과 국가는 베트남 국립대학교의 대학 인재 양성 모델을 높이 평가했으며, 동시에 관련 부처에 베트남 국립대학교의 우수 인재 양성 및 양성 모델을 산업 전반으로 발전시키고 확대할 수 있는 유리한 여건을 조성하기 위한 정책을 연구 개발하도록 지시했습니다. 베트남 국립대학교는 오늘날까지도 이공계 인재 양성 사업을 지속적으로 추진하고 있습니다.
2006년부터 국제 표준과의 통합을 강화하기 위해, 재능 있고 수준 높은 학사 학위 소지자 양성 규모는 아직 미미하고 프로그램, 교육 방식, 그리고 외국어 사용 측면에서 "국제화" 수준이 아직 높지 않은 상황에서, 베트남 국립대학교(VNU)는 고등 교육 프로그램을 도입하기 시작했습니다. 고등 교육 프로그램은 외국 대학의 모든 프로그램과 커리큘럼을 활용하고, 전적으로 영어로 진행되며, 교육훈련부의 승인 및 재정 지원을 받는 학부 교육 프로그램입니다. 교수진은 베트남인이며, 일부 외국인 강사도 있습니다. 이 프로그램은 교육 프로그램의 국제화에만 초점을 맞추고 있으며, 산업 전반의 발전과 학부 단위의 국제 표준 준수를 목표로 하지 않습니다.
따라서 VNU는 2007년에 고급 프로그램에 이어 국제 표준 교육 프로그램(전략적 사명 프로그램이라고도 함)을 시행하기 시작했습니다(처음에는 16개 학부 전공과 23개 대학원 전공을 선정하여 프로젝트에 참여시켰기 때문에 16-23 프로그램이라고 불렸습니다). 이 프로그램의 목표는 교육 프로그램부터 교직원, 시설, 학습 자료, 인적 자원까지 평가 및 순위 기준에 따라 국제 표준을 충족하도록 산업 및 전공 전체를 구축하고 발전시켜 각 산업/전공별 프로젝트에 따라 투자 및 승인된 학과, 학부에서 회원 대학에 이르기까지 단계적으로 발전할 수 있는 전제와 여건을 조성하는 것입니다. 이는 VNU의 개발 과정에서 중요한 목표이자 전략으로, 교육의 질, 과학 연구, 지식 이전 및 경쟁력, 그리고 VNU의 브랜드를 선택적으로 육성하고 점진적으로 개선하여 베트남 고등교육의 근본적인 혁신에 기여하고 국제 표준과 품질에 접근하는 것을 목표로 합니다.
2022년에 발표된 최신 규정에 따른 VNU의 교육 프로그램은 다음과 같이 간략하게 요약됩니다. 인재 교육 프로그램, 고품질 프로그램(세계 명문 대학의 콘텐츠 및 프로그램에 따른 교육, 선진적이고 국제적인 수준의 프로그램 포함), 표준 프로그램.
또한, VNU는 대학 전체의 정규직 직원을 연결하고 공유하는 시스템을 갖추고 있습니다. 따라서 교육 프로그램 또한 매우 풍부하고 다양합니다. 1993년 VNU에는 수십 개의 교육 프로그램만 있었지만, 현재는 141개의 학부 교육 프로그램, 약 200개의 석사 교육 프로그램, 그리고 180개의 박사 교육 프로그램이 있습니다.
고품질 인적 자원 교육의 질 향상에 대한 시급한 요구에 직면했습니다.VNU는 VNU에서 박사 교육 혁신 프로젝트를 시행하고 박사 학위 입학 및 교육에 대한 새로운 규정(2017, 2022)을 발표했습니다.이는 교육 활동의 획기적인 진전입니다.새로운 규정은 박사 과정생의 전문 지식 및 외국어 출력 표준을 향상시켜야 합니다.현재 VNU는 박사 과정생에게 국제 출판물을 요구하는 국내 유일의 고등 교육 기관입니다.VNU의 규정은 또한 국제 출판물 표준과 박사 과정생을 지도하는 강사 팀과 박사 과정 교육 및 교육에 참여하는 강사 팀의 질을 향상시킵니다.박사 과정생의 논문 작성 활동을 학과/연구실 활동과 연계하도록 요구합니다.연구 주제 참여;실습 및 인턴십에 대한 지침;전문 부서의 졸업 논문 및 과학 세미나에 대한 지침;박사 과정생 교육 과정에서 강사와 학과에 최고의 자율성과 책임을 부여합니다. 동시에, 이 규정은 우수한 연구 업적을 달성하고 ISI의 권위 있는 국제 학술지에 다수의 논문을 게재한 박사 과정생에 대한 비공개 심사 절차를 면제합니다. 이 규정을 통해 VNU는 산출 기준에 대한 요건을 충족하는 박사 학위 교육을 실시하고, 세계 선진 대학과 동일한 교육 조직 및 관리 절차와 기준을 준수합니다. VNU는 진정한 "핵심 기관"으로서 전국 대학의 우수한 강사 양성에 크게 기여하고 있습니다.

VNU는 위에 언급한 바와 같이 특별 교육 프로그램을 통해 인재를 양성하고 교육하는 데 앞장서고 있을 뿐만 아니라, 연구 중심 대학 모델에 따라 발전하고 교육과 연구를 연계하며 강력한 연구 그룹을 구축하고 개발하기로 결정한 점에서도 국내의 선구자입니다.
연구를 통한 교육의 질 보장과 세계적 수준의 고수준 교육을 위한 연구라는 철학을 바탕으로, 2004년 제10차 베트남 국립대학교 과학교육위원회 회의에서 연구중심대학의 기본 기준을 다음과 같이 정했습니다. 교수 및 연구진의 질, 학생/강사 비율, 대학원/학부생 교육 비율, 국제 논문의 양, 질 및 인용 횟수, 발명, 특허, 과학기술상 수상 실적 등입니다. 이를 바탕으로 대학의 활동 방향을 설정했습니다. 교육 규모 확대, 대학원/학부생 교육 비율 향상, 그리고 연구 그룹 구축에 대한 투자는 이러한 전략을 실현하는 중요한 해결책 중 하나입니다.
VNU는 정보 보안, 인공지능, 나노기술, 항공우주 기술, 비전통적 보안, 기후 변화 등 아직 주 교육 코드 목록에 포함되지 않은 새로운 전공, 시범 전공/특성화 분야를 개척하는 데 앞장서 왔습니다. 지금까지 VNU의 여러 시범 프로그램이 주 교육 코드 목록에 포함되었는데, 여기에는 약학 화학, 개발 경제학, 상법(학부), 일본어(석사), 교육 측정 및 평가(석사 및 박사) 등이 포함됩니다. 현재 VNU는 학사, 공학, 석사 및 박사 학위를 포함하여 약 50개의 새로운 시범 프로그램을 교육하고 있습니다. 이는 VNU 교육의 전문 분야입니다.
장기적이고 포괄적이며 포괄적인 비전을 가지고 1995년 VNU의 지도자들은 교육 품질 보증 및 교육 개발 연구 센터(현재 교육 품질 보증 연구소, 시험 센터 및 VNU 교육 품질 평가 센터의 전신)를 설립했습니다. 이 센터는 교육 품질 보장 기준, 대학 순위 및 대학 입학에 필요한 자격에 기여하여 역량을 평가하는 표준화된 시험을 개발하고, 국내 최초의 교육 측정 및 평가 전공을 개설하고 최초의 석사 및 박사 학위를 양성했습니다. 교육 품질 보증 연구소와 VNU 인증 센터가 교육의 시험, 인증 및 품질 보증 분야에서 지난 30년 동안 이룬 성과는 VNU 리더십의 올바른 결정을 다시 한번 입증하고 베트남에서 교육 품질 측정, 평가, 품질 보장 및 인증 분야에서 VNU의 위치와 선구자적 역할을 확인하며 점차 지역과 세계로 뻗어 나갑니다.
2012년, 교육부는 역량 평가를 기반으로 입학 제도를 혁신하는 프로젝트를 개발했으며, 2012년부터 2014년까지 3년 동안 시험 문제 개발과 역량 평가 규정, 프로세스, 소프트웨어 개발을 직접 수행한 부서였습니다. 이는 TN 및 CLC 시스템에 처음 적용되었으며, VNU에서 역량 평가 시험을 조직하는 전문 부서인 Testing Center 설립의 전제가 되었습니다. 2016년, VNU는 모든 교육 프로그램에 대한 역량 평가를 기반으로 대학 입학 제도를 혁신하는 데 앞장섰습니다. 표준화된 역량 평가 시험 개발을 선도했으며, VNU에서 역량 평가 시험을 활용한 입학 제도 혁신을 성공적으로 구현한 데에도 앞장섰습니다. 폭넓고 심층적인 지식, 빠른 시험 결과, 객관적이고 정직한 기계 자동 채점, 그리고 후보자들이 일년에 여러 번 적극적으로 시험에 등록할 수 있도록 조직하는 능력으로 여론의 높은 평가와 지지를 받았습니다. VNU의 역량평가를 기반으로 한 입학전형은 매년 6월 여름, 3개 부문의 대학 입시 스트레스를 시원하게 날려주는 상쾌한 공기와 같습니다. 다른 많은 대학들도 VNU의 역량평가 결과를 입학 전형에 신뢰하고 활용하고 있습니다.
VNU는 베트남에서 학점 기반 교육을 성공적으로 시행한 선구자 중 하나입니다. VNU는 2006년부터 해외 학점 기반 교육 조직 및 관리 방법에 대한 수년간의 연구와 학습을 거쳐 프로그램 전환, 과정 개요 개발, 학점 기반 교수-학습 및 평가 방법 적용 등 학점 기반 교육 방식의 긍정적 요소를 적용하기 시작했으며, 2010년부터 현재까지 학점 기반 교육 방식이 완전하고 철저하게 적용되었습니다. 교육 프로그램은 산출 기준에 따라 설계되었으며, 공통 지식 블록은 VNU 전체에서 균일하게 가르쳐졌습니다. 이러한 성공은 VNU의 상호 연결 및 연계의 강점, a+b 모델(예: 교육학 학사, 일반 개업의 등을 위한 교육 모델)을 촉진하고, 특히 새로운 학제 간 및 단위 간 교육 프로그램을 구축하고, 이중 학위 교육을 성공적으로 시행할 수 있는 여건을 마련했습니다. 또한, 학점 적립을 통해 학생들은 개인의 계획과 시간에 맞춰 적극적으로 과목을 선택하여 이수할 수 있습니다. 그 결과, 지금까지 약 8,000명의 학생이 이중학위(VNU 재학 중 2번째 정규학위)를 취득하였고, 500명 이상의 학생이 규정보다 1~2학기 일찍 대학을 졸업하였습니다.
무시할 수 없는 혁신적인 이니셔티브이자 정책은 다음과 같습니다. 우수한 학생들이 대학 프로그램에 참여할 수 있도록, VNU는 2014년부터 VNU의 전문대생을 위한 구체적인 규정을 연구하고 공표하는 데 앞장서 왔습니다(2022년에는 전국의 전문대생에게 적용되는 개정된 특별 규정을 공표했습니다). 우수 학생을 위한 VNU 회원대 및 제휴 학부 직접 입학 기준 및 규정을 공표했습니다. 또한 2022년부터는 전국 고등학교의 우수한 인재를 선발하기 위해 VNU 수준의 올림픽 시험을 실시했습니다. 이를 통해 우수한 학생들이 기초 과학을 공부할 수 있는 기회를 마련하여 전통을 이어가고 VNU의 강점을 홍보할 수 있었습니다.
VNU는 재능 있고 수준 높은 국제 수준의 인재 양성 모델을 구축하는 교육 기관의 선구자이며, 국내에서는 직업 훈련 마스터플랜(2014년, 2021년)을 검토 및 연구하고 수립하며, 훈련 프로그램을 계층화하는 데 있어 선구적인 역할을 하고 있습니다. 이는 VNU와 각 교육 기관의 교육 활동을 각 시기별로 이끌어갈 지침이자 계획이며 매우 중요한 전략입니다.

VNU의 교육 프로그램은 세계 유수 대학의 교육 프로그램을 참고하여 구축되었습니다. VNU는 연구를 통해 교육 철학을 실천하고, 강력한 연구 그룹(NNC)을 구축하여 지식의 정점에 도달합니다. 그리고 연구의 정점에서 고수준 교육을 장려하고 과학기술 잠재력을 개발합니다. 현재까지 VNU에는 수백 개의 크고 작은 NNC가 있으며, 그중 약 30개 NNC가 VNU 총장으로부터 VNU 수준의 강력한 NNC로 인정받았습니다. 이러한 NNC는 최근 몇 년 동안 VNU의 새로운 전공 및 학과/연구실 설립뿐 아니라 개별 인재 육성에도 중요한 역할을 해왔습니다.
연구를 통한 교육 덕분에 학생, 대학원생, 그리고 박사 과정생들은 유능한 연구 기관의 환경에서 연구에 참여할 수 있게 되었고, 이를 통해 그들의 재능이 빛을 발하고 있습니다. 현재까지 VNU 자연과학 및 기술 분야 최종 학년생들과 박사 과정생의 90% 이상이 국제 ISI 학술지에 논문을 게재했습니다. VNU의 많은 박사 과정생들은 국내에서 교육을 받았지만, 해외에서 교육받은 박사 과정생들보다 연구 결과, 국제 논문의 양과 질이 더 뛰어납니다.
VNU에 입학한 많은 학생과 박사 과정생들은 교수진, 저명한 과학자들, 그리고 헌신적인 교수진의 헌신적이고 열정적인 지도를 받으며 좋은 연구 및 학습 환경을 경험하고, 자신의 역량을 개발하고 학업과 연구에서 탁월한 성과를 거두었습니다. 2022년에는 우수 박사 과정생에게 연간 최대 1억 원의 장학금을, 우수 젊은 박사 과정생에게는 최초로 연간 최대 1억 2천만 원의 박사후 연구 장학금을 지급했으며, 기초과학 전공 우수 학생에게는 전액 수업료 지원, 생활비 지원, 기숙사 무료 제공 등의 장학 정책을 시행했습니다.
VNU의 뛰어난 동문 중 다수가 기관, 기업, 과학자, 그리고 관리자들의 유명한 리더로 성장했습니다. VNU는 국가를 위해 수준 높고 자격을 갖춘 인재를 양성하는 데 크게 기여해 왔습니다.

VNU는 사회가 인적 자원에 대한 높은 수요를 가지고 있는 기술 및 기술 분야의 선구자인 새로운 학제간 전공의 개발에 특별한 관심을 기울이고 있으며, 4차 산업 혁명의 요구 사항을 충족하는 데에도 주력하고 있습니다. 여기에는 컴퓨터 과학, 메카트로닉스, 전자-정보 기술, 에너지 공학, 환경 공학, 인프라 공학, 나노 기술, 건설-교통 공학 기술, 항공 우주 기술, 로봇 공학, 정보 보안, 인공 지능, 데이터 과학, 자동화 및 정보 기술, 금융 기관 관리, 해양 경제, 기후 변화 등과 같은 새로운 선구적인 교육 프로그램이 포함됩니다.
VNU는 기초과학 전공자만 있을 때부터 학부, 석사, 박사 학위 수준에서 500개가 넘는 교육 프로그램을 운영해 왔으며, 30년간의 건설과 발전을 거쳐 현재는 다음과 같은 교육 구조를 갖추고 있습니다. 자연과학, 의학 및 약학 25%, 사회과학 및 인문학, 경제학, 외국어, 법학, 교육 40%, 기술공학 20%, 학제간 및 파일럿 15%.
VNU는 전공 구조를 기초 과학에서 공학, 기술, 실무 분야로 적극적으로 전환했습니다. 덕분에 VNU의 전공들은 빠르게 세상과 통합되고 산업 및 기업과 긴밀하게 연결되었으며, 졸업생들의 취업률도 증가하고 있습니다.
요약하자면, 교육 활동은 VNU의 발전과 성장에 중요하고 가치 있는 기여를 했으며, 우수한 인재를 양성하고, 학점에 따른 교육을 조직하고 관리하고, 다학제 및 다분야 연구 대학 모델에 따라 발전하고, 연구를 통해 교육을 실시하고 대학 내 연구 그룹을 구축하고 개발하는 데 주력하고, 교육의 질을 보장하고, 교육 프로그램을 평가, 계층화 및 계획하고, 역량 평가를 기반으로 입학 제도를 혁신하고, 새로운 시범적이고 현대적인 교육 프로그램을 개척하고, 4차 산업 혁명의 요구 사항을 충족하며, 전 세계 고등 교육과 통합하는 등 고등 교육 분야의 혁신에 적극적이고 효과적으로 기여했습니다.

VNU는 설립 30년 만에 순위권에 이름을 올리지 못했지만, 2022년 QS 순위에서 세계 800위권에 진입하여 THE, ARWU 등 다른 국제 순위에서도 높은 평판과 순위를 유지하고 있습니다. 또한 2022년에는 VNU의 6개 분야가 QS 순위 세계 400~600위권에 진입했습니다. 수학(351~400위), 물리학(401~500위), 기계공학 및 전기공학 3개 분야(전자공학, 경영학 및 경영과학)가 세계 401~500위, 컴퓨터공학 및 정보시스템(501~600위)이 세계 400~600위권에 진입했습니다.
공학 및 기술 분야는 후발주자였지만, 급격한 상승세를 보이며 2022년 QS 순위에서 세계 386위를 차지했습니다.
두 국립대학만 해도 국가 ISI 국제 출판물의 약 25%를 차지합니다.
VNU는 세계 최고 수준의 과학자들을 보유하고 있으며, 세계와 베트남에서 가장 많은 인용 횟수와 영향력을 가진 최고의 과학자들을 보유하고 있습니다. 최고의 과학자들과 지식인들로 구성된 팀, 그리고 높은 자격을 갖춘 인적 자원은 VNU의 브랜드와 핵심 가치를 창출하는 가장 강력한 잠재력이자 가장 귀중한 자산입니다.

마지막으로, VNU는 오랜 기간의 인큐베이션 끝에 2022년, 처음으로 학생들을 호아락으로 성공적으로 유학을 보냈습니다. 교육부와 교육 담당자들은 호아락의 등록 계획을 실행하고 학습 및 교육 과정을 체계화하기 위해 총력을 기울였습니다. 또한, 새로운 전공과 교육 모델(종합 교육 등)을 구축하여 호아락을 향후 VNU 발전의 유리한 지역이자 자원으로 만들기 위해 노력했습니다.
2022년에 호아락에서 풀타임으로 공부하는 VNU 학생은 2,000명이었으며, 2023년에는 교육과학고등학교(HES) 학생을 포함하여 호아락에 7,000명의 학생이 있을 것으로 예상됩니다.
이러한 성과는 국립대학 모델이 ​​참으로 '주력 집단', 국가 대학 교육 시스템의 기둥으로서의 가치를 지니고 있으며, 그 정확성과 성공을 증명합니다.
여러 세대의 지도자들, 여러 세대의 교사와 학생, 여러 세대의 재능 있고 헌신적인 과학자와 강사, 교수, 부교수, 박사, 의사 등 VNU와 국가의 엘리트 지식인들, 여러 세대의 간부, 공무원, 강사, 연구자, 그리고 VNU의 책임감 있고 열정적인 관리자 팀이 지난 30년 동안 기여하고 달성한 업적을 자랑스럽게 생각합니다. 동시에 새로운 상황과 맥락에서 기회와 과제를 충분히 인식하고 있습니다.
VNU를 포함한 고등교육은 새로운 맥락에서 대학 자율성, 대학 개발 모델, 대학(그리고 두 VNU의 높은 자율성 대학 내의 자율 대학 모델)과 관련하여 과제에 직면해 있습니다.
뛰어난 개발 및 규모 측면에서의 과제 - 양과 질, 시설 측면에서의 과제; 졸업생 취업 측면에서의 과제; 교사와 직원의 소득 측면에서의 경쟁; 교육 및 연구의 질 측면에서의 과제; 직원의 질 측면에서의 과제; 국제 표준 및 수준과의 통합 측면에서의 과제.
따라서 당과 국가는 베트남 고등교육을 강력하게 혁신하고 두 국립대학을 새로운 차원으로 발전시키기 위한 과감한 방향과 효과적인 해결책을 가지고 있습니다.
VNU 당위원회와 이사회는 앞으로 대학 자율 모델을 완성하는 데 주력하고, 교육 활동에서 재능 있고 고품질의 프로그램과 엔지니어링 및 기술 분야의 프로그램 교육 규모를 개선하고 확대하는 데 주력할 것이라고 지시했습니다. 호아락 지역 학생들을 위한 포괄적인 교육 모델을 구축하고, "VNU에서 남부 학생 유치 및 교육" 프로젝트를 시행하고, 젊은 박사 과정 학생과 박사 학위 소지자를 교육하는 데 자원을 우선적으로 집중하고 집중하여 인재를 유치하고, 강력한 국내 및 국제 연구 그룹을 개발하고, 차세대 인적 자원의 원천을 만들기 위한 선도적인 과학자를 양성하고 교육하고, 국제 출판 및 기술 이전을 촉진하고, 혁신과 기업가 정신을 촉진하고, 세계 대학 순위를 개선하고, VNU 전체에 걸쳐 통합된 강점과 상호 연결을 촉진하고, VNU 학생들의 실무 기술, 인턴십, 실제 상황, 외국어 능력 및 소프트 스킬을 향상시켜 산업 4.0의 맥락에서 학습자의 교육 품질과 취업 기회를 개선합니다.
VNU(1993-2023) 30주년을 맞아, 지난 여정을 되돌아봅니다!
두 국립대학이 더욱더 강력하게 발전하고 세계와 더욱더 강력하게 통합되기를 바랍니다. 더욱더 자율적이고 강력해지기를 바랍니다. 당, 국가, 교육훈련부, 각 부처, 지부 및 전체 사회로부터 항상 관심과 지원, 최상의 조건을 받아 내부 역량을 극대화하고 최대한의 자원을 유치하고, 항상 혁신의 기관차, 선도적인 대학, 베트남 고등 교육 시스템의 기둥이 되어 사회와 전국민의 기대에 부응하기를 바랍니다.