VNU-USSH 강의실에서 글로벌 대화 공간에 이르기까지.

베트남을 선도하는 다학제 교육 및 연구 센터인 하노이 국립대학교(VNU-Hanoi)는 우수한 인재를 양성할 뿐만 아니라, 글로벌 사고방식과 통합 능력을 갖추고 국가, 지역, 나아가 세계의 공동 문제 해결에 참여할 준비가 된 차세대 인재를 육성하고 있습니다. 이러한 맥락에서, 하노이 국립대학교 사회과학대학 역사학과 출신 레 호아이 남(Le Hoai Nam)의 학습 및 통합 여정은 학문적 지식과 국제적 경험 간의 자연스러운 연결고리를 보여주는 대표적인 사례입니다.
학문적 기초부터 통합 능력까지
현재 레 호아이 남은 인도 국가 청소년 사관학교(NCC)와의 교환 프로그램에 참여 중이며, 베트남 청소년 대표단의 일원으로 2026년 인도 독립기념일 행사에 참석할 예정입니다. 사회과학인문대학교 2학년인 그는 이전에도 2024년 동남아시아-일본 청소년 선박 프로그램(SSEAYP), 2024년 베트남-아랍에미리트(UAE) 청소년 교환 프로그램, 그리고 2025년 아일랑가 대학교와 발리(인도네시아)에서의 국제 학생 인턴십 등 다수의 국제 학생 교환 프로그램에 참여했습니다. 특히 2024-2025학년도에는 전국적으로 "최우수 학생"으로 선정되는 영예를 안았습니다.   이처럼 다채로운 국제 경험들은 서로 동떨어진 조각들의 모음이 아니라, 하노이 베트남 국립대학교에서 쌓은 학문적 토대와 과학적 사고방식으로 긴밀하게 연결되어 있습니다. 호아이 남 교수에 따르면, 하노이 베트남 국립대학교 학생들이 국제 교류 프로그램에 참여하는 가장 큰 이점은 다문화 환경에 대한 적응력을 향상시킬 수 있는 기회입니다. 특히 사회과학 및 인문학 교육 환경은 학생들이 문제를 개별적으로 바라보는 것이 아니라, 항상 특정한 역사적, 문화적, 사회적 맥락 속에서 이해할 수 있도록 도와줍니다.
“베트남 국립대학교, 특히 사회과학인문대학의 학습 환경은 학생들이 다양한 문제에 대해 더 깊이 있는 시각을 갖도록 도와줍니다. 덕분에 국제 프로그램에 참여할 때 지식을 습득할 뿐만 아니라, 과학적 근거를 바탕으로 자신감 있게 의견을 나누고 공유할 수 있습니다.”라고 호아이 남은 말했다. 이러한 경험은 호아이 남은 사회, 문화, 역사와 같이 분석, 비교, 설득력 있는 설명 능력이 요구되는 분야에서 국제적인 동료들과 토론할 때 부담감을 느끼지 않도록 해준다. 보다 폭넓은 관점에서 호아이 남은 역사, 문화, 사회에 대한 지식이 사람들이 서로를 더 잘 이해하고 편협한 시각이나 지나친 단순화를 피하는 데 도움이 된다고 주장합니다. 여전히 차이와 갈등으로 가득 찬 세상에서 사회과학의 가장 큰 공헌은 이해를 증진시켜 대화가 단순한 "말하기"를 넘어 공통점을 찾는 데까지 나아가도록 하는 것입니다.
VNU 학생들이 지식과 ​​능력, 그리고 인간미를 갖춘 인재라는 이미지를 홍보합니다.
레 호아이 남은 국제 프로그램에 참여할 때 자신이 단순히 개인으로서가 아니라 베트남 사범대학교 학생들의 이미지를 대표하는 사람이라는 것을 항상 명심합니다. 남은 그러한 이미지를 전파하는 것은 형식적인 선언에서 나오는 것이 아니라, 배움에 대한 진지한 태도, 그룹 활동에 대한 책임감, 그리고 토론과 교류에 대한 적극적인 참여를 통해 보여지는 것이라고 생각합니다. 호아이 남은 전문적인 활동에 참여하는 것 외에도 베트남 국립대학교 하노이 캠퍼스의 학습 환경, 교육 방식, 학생 생활에 대해 외국인 친구들과 많은 시간을 공유했습니다. 아일랑가 대학교(인도네시아)에서 교환 학생 프로그램에 참여하는 동안, 남은 현지 학생들과 개인적인 연구 목표에 대해 이야기를 나누고, 베트남 국립대학교 사회과학 및 인문대학이 학생들의 학업과 연구를 어떻게 지원하는지에 대해 알아볼 기회를 가졌습니다.
"꼼꼼한 업무 처리, 정중한 태도, 솔직하면서도 건설적인 소통을 통해 베트남 사범대 학생들이 자신감 있고, 박식하며, 국제 사회에 잘 적응할 준비가 되어 있다는 이미지를 널리 알리는 데 기여하고 싶습니다."라고 호아이 남은 말했다. 호아이 남은 하노이 베트남 국립대학교의 학생들과 학습 환경을 소개할 때 가장 자랑스럽게 생각하는 것은 국제적 통합과 연계된 수준 높은 교육, 그리고 학생들의 뛰어난 지적 능력입니다. 그는 인도 청소년 사관학교와의 교환 프로그램 당시, 많은 인도 젊은이들과 심지어 고위 군 장교들까지도 베트남 학생이 인도의 역사와 문화를 이해하는 능력에 놀랐던 기억을 떠올립니다.
“당시 저는 베트남 국립대학교 하노이(VNU) 학생들이 과학적 사고를 중시하고, 소통을 존중하며, 지식을 사회적 책임과 연결하는 선도적인 학문 환경에서 공부하고 있다고 이야기했습니다.”라고 호아이 남은 회상했다. 이러한 교류를 통해 남은 진정으로 칭찬할 만한 것은 축적된 지식뿐 아니라 VNU 학생들이 국제 무대에 나설 때 배우고, 생각하고, 행동하는 방식이라는 것을 깨달았다.
호아이 남은 특히 개방적이면서도 절제된 지식 습득 방식, 각 토론 전의 철저한 준비, 그리고 국제 학생들과의 교류에서 상호 존중을 바탕으로 한 솔직한 토론 정신에 깊은 인상을 받았습니다. 태평양 한가운데에서 인터넷과 거의 단절된 채 전문적인 토론을 이어갔던 SSEAYP 2024 항해 경험은 그에게 국제적인 환경에서의 개인적 책임감과 적응력에 대해 많은 생각을 하게 했습니다. 하노이 베트남 국립대학교 학생들은 지식 기반 사회와 글로벌 시민의 핵심입니다.
레 호아이 남은 자신의 경험을 바탕으로, 베트남 학생들이 진정한 세계 시민이 되기 위해서는 탄탄한 지식 기반, 뛰어난 외국어 능력, 열린 마음, 그리고 문화적 차이에 적응하는 능력과 같은 여러 자질을 갖춰야 한다고 믿습니다. 그러나 남 교수에 따르면, 가장 중요한 것은 국가 정체성과 문화적 정체성을 지키는 것입니다.
"글로벌 시민이란 세상에 녹아드는 사람이 아니라, 자신이 누구인지 이해하여 국제 사회 내에서 동등한 대화에 참여하고 책임감 있게 행동하는 사람입니다."라고 호아이 남은 말했다.