사무총장과 회장의 메시지, 그리고 미래를 형성하는 데 있어 고등교육의 역할.

하노이 소재 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 학생들과 그들의 연구 조교들이 학술 교류에 참여하고 있습니다.

하노이 국립대학교 120주년 기념식에서 토 람 총서기 겸 총장이 발표한 연설이 큰 화제를 모으고 있습니다. 연설의 핵심은 고등교육기관이 더 이상 단순히 인재 양성소로만 여겨져서는 안 되며, 지식, 기술, 혁신, 국가 경쟁력, 그리고 베트남의 소프트 파워를 창출하는 중심지가 되어야 한다는 점입니다. 대학은 국가 발전 전략에서 소외되어서는 안 되며, 국가의 미래를 직접적으로 만들어가는 주체가 되어야 한다는 것입니다.

교육에서 지식 창출 센터로.

지난 몇 년 동안 베트남 고등 교육은 규모, 학과 수, 교육 기관 수, 국제화 측면에서 상당한 발전을 이루었습니다. 그러나 근본적으로 고등 교육은 여전히 ​​지식 창출보다는 훈련에, 리더십보다는 전수에, 선구자적 역할보다는 적응에 치중하고 있습니다. 많은 대학들이 여전히 행정 관리 방식, 절차적 압박, 그리고 경직된 시스템에 어려움을 겪고 있으며, 연구와 실질적인 발전 사이의 격차는 여전히 큽니다.

도 치 응이아 부교수, 국회 문화사회위원회 위원.

과학기술, 인공지능, 반도체, 빅데이터, 녹색기술 분야에서 치열한 경쟁이 벌어지는 세상에서 대학이 혁신의 중심지가 되지 못한다면, 국가는 퇴보의 악순환에 빠질 가능성이 매우 높다.

토람 총서기 겸 총장의 연설은 국가의 미래를 위협하는 중대한 과제로서 뒤처질 위험성을 강조했습니다. 이러한 위험을 극복하기 위해 고등교육을 발전 전략의 중심에 두었습니다. 총서기가 하노이 국립대학교에 부여한 7대 핵심 과제 또한 새로운 시대에 베트남 고등교육 발전을 위한 획기적이고 전략적인 방향입니다.

무엇보다 중요한 것은 대학의 사명과 책임이라는 개념입니다. 총무처장님께서는 "국가적"이라는 단어를 강조하며 명예와 사명을 되새겨 주셨습니다. 하노이 국립대학교는 단순히 규모가 큰 대학이 되어서는 안 됩니다. 뛰어난 지식인들이 모이는 곳, 국가의 전략적 문제 해결에 기여하는 곳, 그리고 세계화 시대에 베트남의 지적 역량을 함양하는 곳이 되어야 합니다.

실제로 전 세계적으로 과학 기술 강국들은 모두 국가의 "전략적 두뇌" 역할을 하는 최고 수준의 대학들을 보유하고 있습니다. 대학은 학생들을 교육할 뿐만 아니라 정책 기획, 기술 개발, 혁신 주도, 국가 경쟁력 강화에 직접적으로 참여합니다.

그러한 관점에서 볼 때, 사무총장이 언급한 "엘리트 대학"이라는 개념은 일반적인 이해와는 매우 다른 의미를 지닙니다. 탁월함은 웅장한 건물이나 높은 순위에서 찾을 수 있는 것이 아닙니다. 탁월함은 새로운 지식을 창출하고, 인재를 양성하며, 전략적 기술을 개발하고, 국가 발전에 실질적으로 기여하는 능력으로 측정되어야 합니다.

베트남 국가주석 겸 공산당 서기장은 하노이 국립대학교를 아시아 100대 대학, 나아가 세계 300대 대학에 진입시키고, 특정 학과는 세계 100대 대학에 오르도록 목표를 설정함으로써 고등교육 전반, 특히 하노이 국립대학교의 발전에 대한 확고한 의지를 보여주었습니다. 이는 또한 당 창당 100주년과 건국 100주년을 맞이하는 시점에서 베트남의 국가적 위상을 드높이겠다는 비전을 반영하는 것이기도 합니다. 베트남은 교육을 핵심 목표로 삼아 세계 대학 순위에서 더욱 높은 위치를 차지할 것입니다.

한 가지 주목할 만한 점은 대학 운영 방식에 대한 접근입니다. 총서기 겸 총장은 연설에서 목표, 질, 성과 효율성을 기반으로 하는 혁신적인 운영 모델을 제시하고, 책임성을 강화하면서 자율성을 확대하며, 교육의 질, 연구 가치, 국가에 대한 실질적인 기여를 최우선 기준으로 삼아야 한다고 강조했습니다.

혁신의 중심지가 되고자 하는 대학은 관료적이고 형식적인 경영 방식으로는 운영될 수 없습니다. 과학자들에게는 혁신하고 실험하며 새로운 연구 방향을 모색할 수 있는 충분한 학문적 공간이 제공되어야 합니다. 규모가 큰 대학은 단순히 논문 발표 수나 단기적인 성과만을 쫓아서는 안 되며, 진지한 학문 문화, 진정으로 창의적인 환경, 그리고 인재를 인정하는 체계를 조성해야 합니다.

토람 총서기 겸 총장이 강조한 "과감하게 선도하고, 과감하게 실험하라"는 정신은 이러한 새로운 사고방식의 핵심입니다. 그의 연설에서 제도적 "병목 현상" 제거, 대학 자율성, 기초 과학 투자, 재정 지원 체계, 그리고 우수한 인재 유치에 대해 반복적으로 언급한 것은 결코 우연이 아닙니다. 세계적인 수준의 대학을 만들기 위해서는 우선 대학 발전을 위한 충분히 현대적인 제도적 환경이 조성되어야 하기 때문입니다.

대학을 국가 기술 전략의 중심에 두어야 합니다.

이번 연설에서 가장 새롭게 강조된 부분은 대학을 국가 기술 전략의 중심에 두어야 한다는 점이었습니다. 인공지능, 반도체, 생명공학, 신소재, 신에너지, 빅데이터, 녹색 기술 등의 분야가 단순히 교육 과정으로만 언급된 것이 아니라, 국가의 미래 발전을 좌우할 핵심 분야로 제시되었습니다. 이전에는 대학이 주로 노동 시장의 수요를 충족하는 인재를 양성하는 데 그쳤지만, 이제는 기술 창출, 전략적 자율성 확보, 국가 자립 강화에도 기여해야 한다는 것입니다. 발전하고자 하는 국가는 단순히 기술을 사들이거나 해외 아웃소싱에 의존해서는 안 됩니다. 궁극적으로는 자체적인 연구 및 혁신 역량을 구축해야 하며, 대학은 바로 그 역량 구축의 출발점입니다.

하노이 소재 베트남 국립대학교 자연과학부 학생들이 실험실에서 연구를 수행하고 있습니다.

연설에서 가장 인상적인 메시지 중 하나는 하노이 국립대학교가 국가, 기업, 그리고 사회를 위한 "두뇌 은행"이 되어야 한다는 요구였습니다. 이는 공감을 불러일으키는 동시에 심오한 발전 철학을 담고 있는 이미지입니다. 강력한 고등 교육 시스템은 지식이 강의실이나 학술 논문에만 머물러 있도록 내버려 둘 수 없습니다. 지식은 실생활에 적용되어 더 나은 정책, 더 유용한 기술, 더 강한 기업, 그리고 더 나은 삶을 만들어내는 데 기여해야 합니다.

이는 "대학 봉사"라는 철학을 명확히 반영합니다. 봉사란 단순히 학생 교육만을 의미하는 것이 아니라 연구, 정책 비판, 기술 이전, 전략 자문, 그리고 국가적 주요 문제 해결에 기여하는 것까지 포함합니다. 훌륭한 대학은 국가가 전략적 결정을 위한 과학적 근거가 필요할 때 찾는 곳, 기업들이 혁신을 위해 협력하고자 하는 곳, 그리고 사회가 베트남 지식인들을 신뢰하는 곳이 되어야 합니다.

토 람 총서기 겸 이사장께서는 하노이 국립대학교가 베트남 학술 외교의 선도적인 기관이 되기를 요청하셨습니다. 이는 단순히 국제 협력이나 학술 교류를 강화하자는 요청이 아니라, 대학을 국가적 이미지에 통합시키고자 하는 의도를 담고 있습니다.

오늘날 많은 명문 대학들은 각국의 문화적, 지적 상징으로서의 역할을 동시에 수행하고 있습니다. 교수진과 학생 한 명 한 명이 국제 교류에서 베트남의 위엄, 지성, 그리고 정체성을 대표하는 존재로 여겨질 때, 고등 교육은 지식의 중심지이자 문화의 가교, 그리고 국가의 소프트 파워를 확산시키는 원동력으로서 새로운 역할을 부여받게 됩니다.

또 하나 주목할 만한 점은 이 연설에서 새로운 시대에 지식인이 수행해야 할 역할에 대한 매우 심오한 이해가 드러났다는 것입니다. 고등 교육은 숙련된 전문가를 양성하는 데 그치지 않고, 헌신적인 이상과 국가에 봉사하고자 하는 열망을 가진 사회적 책임감 있는 인재를 육성해야 합니다. 지식인이 국가의 운명과 국민의 삶에서 동떨어져 있다면 진정으로 강력한 발전 동력을 만들어내기는 매우 어려울 것입니다.

전반적으로 볼 때, 토 람 총장이 하노이 국립대학교에 부여한 7가지 과제는 베트남이 미래에 지향하는 대학 모델의 핵심 요건을 명확히 제시하고 있습니다. 즉, 자율적이고 창의적이며 엘리트 중심적이고 국제적으로 통합되어 있으면서도 국가적 이익과 긴밀하게 연계된 대학, 단순히 교육만 하는 곳이 아니라 연구를 수행하고 정책을 수립하며 기술을 개발하고 사회에 봉사하는 대학, 세계적인 지식을 수용하는 곳이 아니라 베트남 고유의 색깔을 담은 새로운 지식을 창출하는 데 기여하는 대학이라는 것입니다.

하노이 국립대학교를 비롯한 베트남 고등교육 전반이 추구해야 할 목표는 단순히 더 높은 순위, 더 많은 논문 발표, 혹은 더 현대적인 캠퍼스를 갖추는 것이 아니라, 학문적 역량, 창의성, 그리고 지적 기량을 바탕으로 국가에 기여할 수 있는 대학 시스템을 구축하는 것입니다. 국제적인 경험은 강대국으로 성장하는 국가들이 모두 고등교육을 국가 발전 전략의 중심에 두는 것에서 출발한다는 것을 보여줍니다.

토 람 총서기 겸 회장의 연설은 매우 고무적이었으며, 고등 교육이 새로운 시대의 국가적 혁신적 발전을 위한 비전과 의지에서 마땅히 받아야 할 역할과 위치를 부여받았다는 분명한 메시지를 전달했습니다!

도 치 응이아 부교수, 국회 문화사회위원회