훈련 프로그램 혁신, 학교 발전 방향 설정

2012년 3월 22일, 사회과학 및 인문대학 2009-2014학년도 과학교육위원회 제5차 회의가 응우옌 반 칸 교수(총장)와 팜 꽝 민 조교수(부총장)의 주재로 개최되었습니다.위원회 위원들은 학부 및 대학원 교육 프로그램 전환 상황, 대학의 미래 발전 방향과 관련된 중요한 문제를 경청하고 논의했습니다.구체적인 보고서는 다음과 같습니다.- 사회 과학 및 인문 대학의 산출 기준에 따른 교육 프로그램 전환 및 전략적 과제 실행 상황은 교육 부서장인 Tran Ngoc Lieu 박사가 발표했습니다.- 대학원 수준에서 산출 기준에 따른 교육 전환 상황은 교육 부서장인 Pham Van Quyet 조교수가 발표했습니다.- 2011년 대학의 과학 연구 활동 보고서 및 2012년 계획은 대학 부총장인 Pham Quang Minh 조교수가 발표했습니다.- 센터 조정 및 개발을 위한 오리엔테이션은 과학 연구 관리 부서장인 Hoang Van Luan 박사가 발표했습니다. 영어: 산출 기준에 따른 교육 프로그램 전환 및 전략적 과제 실행 상황과 관련하여 Tran Ngoc Lieu 박사는 2012-2013년의 몇 가지 주요 과제를 강조했습니다.학교의 상황에 맞는 목표, 내용 및 로드맵으로 프로젝트 조정, 전문 지식 및 외국어 강사 팀을 개발하기 위한 구체적인 계획 수립, 학습 자료 시스템 구축에 대한 지속적인 투자, 교육 방법 및 시험 및 평가 방법의 혁신 강화, 언어 산업의 전략적 과제에 속하는 프로젝트 관리에 고급 대학 관리 솔루션 적용.대학원 수준의 산출 기준에 따른 교육 프로그램 전환 상황과 관련하여 보고서는 대학원 교육 프로그램 전환 진행 상황에 특별한 주의를 기울였습니다.교육 프로그램 전환은 2011년 10월부터 대학에서 수행되었지만, 단위에서 산출 기준 구축 및 교육 프로그램 전환 작업을 실제로 검사한 결과 즉시 극복해야 할 3가지 문제가 있습니다.학부는 학부 교육 프로그램 전환에만 집중하고 대학원 교육 프로그램에는 충분한 주의를 기울이지 않았습니다. 일부 학부는 작업을 균등하게 실행하지 않았습니다. 보고서는 또한 평가 및 승인 시간을 확보하기 위해 각 부서가 2012년 4월 초까지 신속하게 작업을 완료해야 한다고 명확히 밝혔습니다. 대학의 과학 연구 활동과 관련하여 Pham Quang Minh 부교수는 2012년의 핵심 과제를 강조했습니다. 1~2개 프로젝트와 여러 국가 수준의 과학 주제 개발을 실행하고, 수도 하노이(2단계)의 연구 프로그램에 적극적이고 주도적으로 참여합니다. 최소 5개의 국제 컨퍼런스를 조직합니다. 강점이 있는 분야/전문 분야에서 먼저 강력한 연구 그룹을 구축합니다. 국제 과학 저널에 연구 결과 게재를 늘리는 데 중점을 둡니다. 동시에 Pham Quang Minh 부교수는 구체적인 실행 솔루션을 제시했습니다. 과학 연구 자금원 다변화, 과학 정보 강화, 과학기술부, NAFOSTED 기금, 하노이 수도 및 여러 지방 정부와 긴밀하고 신속하게 연결합니다. 기초 주제 수를 늘리고, 박사과정 및 대학원생 교수진을 우선적으로 배정하는 방향으로 기초 주제 배정 방식을 개선하며, 해외 파트너 기관으로부터의 자원 확보를 촉진할 수 있는 여건을 조성합니다. 호앙 반 루안 박사가 발표한 "센터 조정 및 개발 방향" 보고서 초안은 통합 요구를 충족하고, 교직원 역량 강화를 위해 여러 센터를 조정, 배치 및 설립할 것을 제안했습니다. 회의에서 위원회는 또한 문학부 학과장인 도안 득 푸옹 부교수가 발표한 문화예술 연구, 훈련 및 응용 센터 설립 프로젝트 보고서를 청취하고 논의했습니다. 또한 언어학부 학과장인 응우옌 홍 콘 부교수가 발표한 베트남어 연구 및 훈련 센터 설립 프로젝트에 대해서도 논의했습니다. 토론 세션에서는 교수 및 베테랑 교사의 의견이 있었습니다: Dinh Van Duc 교수, Phan Huy Le 교수, Do Quang Hung 교수, Tran Tri Doi 교수, Pham Xuan Hang 부교수, Nguyen Quoc Hung 부교수...는 앞으로 학교의 연구 개발 방향에 대한 지지와 동의를 표명했습니다. 또한 교수들은 교육 프로그램 전환, 과학 연구 방향 설정 및 적절한 평가가 필요하고 특히 품질에 관심을 가져야 하는 센터의 운영 메커니즘 재구성에 대한 중요한 권고안을 제시했습니다. 회의가 끝날 무렵 Nguyen Van Khanh 교수는 컨퍼런스의 주요 내용을 요약하고 앞으로 사회과학 및 인문학 대학을 지역 및 세계의 선진 대학과 동등한 연구 대학으로 만들기 위한 대학의 교육 및 과학 연구의 핵심 과제를 강조했습니다.