컨설팅을 실천하다

2012년 8월 7일, 자문 및 교육 지원팀(CASA)은 18명의 강사(공식 협력자)와 첫 회의를 갖고 새 학년도의 CASA 특정 활동과 협력자 팀에 관련된 문제를 논의했습니다.이 회의에서 표명된 대부분의 의견은 학교의 학습 및 과학 연구에서 학생들의 자문 및 지원 업무가 최근 바뀌었지만 예상대로 이루어지지 않았다는 데 동의했습니다. 그 이유는 여러 측면에서 비롯됩니다. CVHT, 강사의 활동성 부족, 학생들의 주도성 부족... 또한 CVHT가 학생들에게 제공하는 자문은 주로 교육 정책 및 지침, 과목 축적 경로에 관한 것입니다... 기술, 학습 방법, 과학 연구에 대한 자문과 학업 문제, 전문적 지향 및 진로와 관련된 자문 분야는 여전히 열려 있습니다. 그러한 맥락에서 CASA 설립은 이러한 활동을 학교 전체에서 정기적이고 전문적이며 동시적인 활동으로 만들어 학생들이 지식과 ​​기술을 체계화하고 학습 및 과학 연구를 지원하는 리소스에 적극적으로 접근할 수 있도록 도울 것으로 기대됩니다. 동양학부의 Do Thu Ha 부교수는 CASA와 같은 운영 모델이 전 세계 대학에서 매우 인기 있고 유용하다고 말했습니다. 외국 대학들은 학생들을 교육 및 학습 과정의 중심으로 여기기 때문에 학생들의 요구를 정확히 파악하고 학습과 연구에 필요한 기술을 가르치는 데 주력합니다. 지원서 작성 능력부터 팀워크, 업무 계획, 과학적 연구 방법론까지… 하지만 CASA 협력팀의 기능과 업무는 CVHT 팀의 기능과 업무와 명확히 구분되어야 하며, "서로에게 부담을 주는" 상황을 피해야 합니다. 철학부 Tran Thi Hanh 박사는 여러 부서에서 학생 지원 컨설팅 활동을 시행했지만, 비현실적인 방식으로 인해 성과가 미흡하다고 지적했습니다. 학생들은 학습에 대한 인식과 주도성이 부족하고, 일부 교수들은 여전히 ​​형식적이고 대처적인 방식으로 업무를 수행하고 있습니다. 현재 CVHT 팀조차도 기능과 의무를 제대로 수행하지 못하고 학생들에게 효과적인 지원을 제공하지 못하고 있습니다. 따라서 Tran Hong Hanh 박사는 CASA가 피상적이고 형식적인 활동을 피하고 진정으로 효과적이고 실질적인 컨설팅 활동을 하기 위해 학습자와 교사의 실제 요구 사항을 구체적으로 평가해야 한다고 생각합니다.각 학부의 학생들은 고유한 특성과 요구 사항을 가지고 있으므로 CASA는 자체 컨설팅 활동을 구현해야 합니다.또한 업무 효율성의 관점에서 볼 때, 경영 과학부의 MSc. Nguyen Anh Thu는 CASA가 각 단계에 적합한 매우 현실적인 활동으로 구성된 구체적인 로드맵과 명확한 계획을 가져야 한다고 강조했습니다.또한 MSc. Nguyen Anh Thu는 2012-2013 학년도 1학기와 2학기에 CASA가 신입생이 대학 환경에 익숙해지고, 학업적 글쓰기 기술을 지원하거나 연구 기술을 지원하는 활동을 즉시 실행할 수 있다고 제안했습니다.MSc. Dinh Viet Hai(교육부)는 학교가 현재 교수 및 학습 방법을 혁신하고 교육의 질을 향상시키려는 목표를 실현하기 위한 강력한 정책과 높은 결의를 가지고 있다고 확인했습니다. 이러한 환경은 CASA의 발전에 매우 유리합니다. 그러나 CASA 컨설팅 활동이 효과적이고 실질적이기 위해서는 강사와 협력자 스스로가 스스로의 인식과 가치 체계를 확립해야 합니다. 즉, 훌륭한 강사이자 학생들의 학습을 돕는 효과적인 컨설턴트이자 지원자가 되어야 한다는 것입니다. 그래야만 강사와 협력자는 이 활동에 적극적이고 긍정적이며 책임감을 갖고 협력하여 학교의 교육 질 향상에 기여할 수 있을 것입니다.