석사, 응우옌 바 닷

석사, 응우옌 바 닷

1. 이력서/자기소개서

• 생일: 05/061975
• 직장심리학과
• 학교에서 근무한 시간1998년부터 현재까지
• 도심리학 석사
• 직책강사
• 위치상담심리학과 부학과장
• 연락처사무실 전화: 04 3 8588003 이메일: badatcpec@gmail.com

2. 연구 및 교육

• 주요 연구 방향:
• 아동과 청소년을 돌보고, 교육하고, 보호하는 것.
• 아동 및 청소년의 정신 건강
• 폭력, 학대 또는 착취 상황에 처한 아동, 청소년 및 여성에게 나타나는 심리적 외상.
• 오늘날 가족의 변화: 가족 분열, 가족 별거, 이혼 및 재혼.
• 가정 폭력 - 학교 폭력
• 대학교 강좌
• 일반 임상 심리학
• 임상심리 사례 분석
• 가족 상담
• 일반 심리학

• 1998년부터 2001년까지:사회과학인문대학교 심리학과에서 심리학 대학원 과정을 밟고 있습니다.
• 2001년부터 2002년까지:하노이 딘 티엔 호앙 사립 고등학교 심리 상담 및 진로 지도실에서 학교 상담 인턴십을 수행했습니다.
• 2003년부터 현재까지:일반 심리학, 임상 심리학 및 임상 사례 분석을 가르칩니다.
• 2004년 1월부터 3월까지:그르노블 피에르 멘데스 프랑스 대학교 임상 정신병리학 및 심리학 연구실 인턴십.
• 2005년 9월부터 12월까지:그르노블 피에르 멘데스 프랑스 대학교 임상 정신병리학 및 심리학 연구실 인턴십.
• 2006년부터 2009년까지:사회과학인문대학교 심리상담지원센터의 심리상담사.
• 2007년부터 현재까지:교육 및 지역사회 개발을 위한 상담 및 심리 지원 센터에서 상담 및 심리 치료에 참여하십시오.
• 2009년 3월부터 6월까지:제1중앙정신병원에서 심리학자 및 정신과 의사를 대상으로 임상심리학 및 심리치료 기술 향상을 위한 교육에 참여했습니다.
• 2009년 8월부터 2010년 3월까지:라오까이성 사회악 예방통제국에서 시행하는 "인신매매 피해자의 지역사회 복귀를 위한 사회복지 및 심리상담 기술 교육" 프로젝트의 일환으로 진행된 교육입니다.

• [일반 번역]임상 심리학의 방법, 평가 및 연구: Méthodes, evaluation et recherche en Psychologie clinique저자: 카디자 샤흐라위 교수, 에르베 베노니 교수 (부르고뉴 대학교, 프랑스), DUNOD 출판사: 2003.
• [감염병 세계적 유행]심리학 연구 방법: 심리학 연구 방법(Méthodes de recherche en Psychologie)저자: 로버트 J. 발레랑 교수, 우르술라 헤스 교수 (퀘벡 몬트리올 대학교), 가에탕 모린 출판사, 2000.

1. 청소년들이 가정 폭력에 보이는 반응.심리학 저널, 2010년 4호.
2. 장애 청소년 및 화학전 피해자를 위한 직업 훈련 분야의 진로 상담.(공동 저술). 국제 학술 회의: 베트남 화학전 피해자의 심리적 후유증, 하노이, 2010년 3월.
3. 심리적 외상에 관한 몇몇 연구심리학 저널, 제5호, 2009년.
4. 하노이 국립대학교 학생들의 학업 스트레스 대처 방식. (viết chung). Tạp chí Tâm lí học số 3 năm 2009.
5. Các phương pháp nghiên cứu trong tâm lí học lâm sàng trẻ em . Kỉ yếu Hội thảo khoa học: Can thiệp và phòng ngừa các vấn đề sức khoẻ tinh thần trẻ em Việt Nam, Hà Nội, tháng 12/2007 tr 56 – 60.
6. Học sinh: chủ thể của nền văn hoá học đường . Kỉ yếu Hội thảo khoa học: Văn hoá học đường , Viện Nghiên cứu Sư phạm, Đại học Sư phạm tổ chức, Hà Nội 09 – 2007.
7. Phân tích yêu cầu của cơ quan tuyển dụng cử nhân Tâm lí học hiện nay. Tạp chí Tâm lí học số 10 năm 2007.
8. Vai trò của nhà Tâm lí học đường trong việc giúp đỡ học sinh gặp khó khăn ở trường học . Kỉ yếu Hội thảo khoa học: Tâm lí học, Giáo dục học với những vấn đề giáo dục trong Văn kiện đại hội X của Đảng. Hải Phòng, tháng 06 năm 2006.
9. Tìm hiểu phương pháp nghiên cứu trường hợp trong khoa học xã hội và Tâm lí học심리학 저널, 2005년 10호.
10. 아이들과 소통하는 데 있어서의 난관.프랑스-베트남 심리학 워크숍: 심리적 어려움을 겪는 아동: 심리학 및 지원, 하노이, 2004년 10월.
11. 고등학교에서의 심리 상담 및 진로 지도에 관하여.교육학 저널, 제63호, 2003년.
12. 하노이 고등학생들의 우울증 진단 결과.심리학 저널, 제7호, 2003년.
13. 학교에서 임상심리학자의 역할.심리학 저널, 제2호, 2003년.
14. 십대들이 범죄를 저지르는 이유.심리학 학술대회 논문집, 심리학 연구소, 2003년, 166~171쪽.
15. 우울 장애에 대한 심리 치료심리학 저널, 제11호, 2002년.
16. 고등학생의 우울 장애교육학 저널, 제42호, 2002년.
17. 빈푹성에서 발생한 가정폭력 사례 조사.학술대회 논문집: 가족과 가족 위기: 현황 및 해결책. 탐다오, 2002년 6월 20-21일.
18. 스트레스가 학생들의 학기말 시험 결과에 미치는 영향.심리학 저널, 제1호, 2001년.

1. 프로젝트 리더:학대 가정 환경의 청소년에게 나타나는 심리적 트라우마에 대한 연구.2008-2009년, 하노이 국립대학교의 지원을 받아 수행된 연구 프로젝트.
2. 프로젝트 참여:하노이 국립대학교 학생들의 학업 스트레스 원인에 대한 연구.응우옌 후 투 부교수, 프로젝트 책임자, 1998년~1999년. 본 프로젝트는 베트남 국립대학교(하노이)의 아시아 연구 지원 기금의 지원을 받았습니다.
3. 프로젝트 리더:하노이 소재 베트남 국립대학교 사회과학 및 인문학부 심리학과 졸업생을 채용하는 여러 기관의 요구 사항에 대한 연구.2007년, 사회과학 및 인문대학교 연구 프로젝트.
4. 프로젝트 리더:임상심리학에서 사례 연구 방법론 개발.2003-2004년, 베트남 국립대학교 사회과학 및 인문학부에서 수행한 대학 수준 연구 프로젝트 (하노이 소재).
5. 프로젝트에 참여하세요하노이 소재 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 학생들을 위한 정치·도덕 교육.레 칸 부교수, 프로젝트 책임자, 1999년~2001년. 본 프로젝트는 하노이 국립대학교의 지원을 받았습니다.
6. 프로젝트에 참여하세요개혁 10년 후 가정과 지역사회 내 보육, 보호 및 교육의 현황.레 칸 부교수는 1999년부터 2000년까지 이 프로젝트의 책임자였습니다. 이 프로젝트는 아동 보호, 양육 및 교육 위원회에서 관리했습니다.