2013년 2월 27일, 사회과학인문대학교 교수진과 연구원들이 팜 부 루안 교육부 장관과 만난 자리에서 베트남 사회과학 및 인문학의 역할에 대한 보다 정확한 이해의 필요성이 많은 이목을 끌었습니다. 장관과 교육계 인사들 간의 직접적이고 솔직한 의견 교환은 교육 개혁, 교사 정책, 고등교육 관리의 지방 분권화, 그리고 현 상황에서 사회과학 및 인문학 분야를 육성하고 발전시키는 방안 등 광범위한 주제를 다루었습니다.응우옌 반 칸 사회과학인문대학교 총장은 지난 한 해 대학 발전 보고서에서 다음과 같이 밝혔습니다. "지난 한 해는 과학 연구 분야에서 매우 성공적인 한 해였습니다. 우리 대학은 국가 차원의 연구 과제 9건을 수주했고, 나포스티드(Nafosted) 지원 과제 10건을 비롯하여 다양한 수준의 과제 수십 건을 수행했습니다. 또한 30회 이상의 국내외 학술대회 및 세미나를 성공적으로 개최했으며, 30편 이상의 국제 학술 논문을 포함하여 600편 이상의 논문을 발표했습니다. 더불어 5명의 교수가 호찌민시 및 국가 과학기술상을 수상했습니다. 교육 분야에서는 모든 교육 과정에 걸쳐 교육의 질을 지속적으로 향상시키고, 교수 학습 활동 개혁에 상당한 진전을 이루었으며, 23개의 학부 및 52개의 대학원 교육 과정을 성공적으로 개편하고, 사회적 요구에 부응하기 위해 많은 새로운 전공 및 세부 전공을 개설했습니다." 사회과학인문대학교가 부여된 위상과 사명에 걸맞게 더욱 큰 공헌을 할 수 있도록 하기 위해, 다음과 같은 사항을 제안합니다. 첫째, 교육부가 베트남 국립대학교 하노이 캠퍼스의 운영에 관한 규정을 신속히 공포해 줄 것을 정부에 요청합니다. 이 규정에는 사회과학인문대학교 및 소속 대학들의 자율성과 책임에 관한 조항이 포함되어야 합니다. 둘째, 교육부가 본 대학교에서 실무 교육을 통해 효과적이고 질이 높은 것으로 입증된 여러 시범 교육 프로그램 및 전문 분야를 국가 주요 교육과정 목록에 신속히 등재해 줄 것을 요청합니다. 셋째, 교육부가 본 대학교 또는 베트남 국립대학교 하노이 캠퍼스가 국내외 자원을 활용하여 명망 있고 신뢰할 수 있는 파트너와의 협력을 통해 선구적인 학문 분야를 개발할 수 있도록 국제 공동 교육 프로그램을 승인할 수 있도록 신속하게 검토해 줄 것을 요청합니다. 넷째, 교육부가 본 대학교를 911 프로젝트의 중심 기관으로 지정하여 사회과학 및 인문학 분야 박사 과정 학생들이 해외에서 연구 및 학업을 수행할 수 있도록 필요한 여건을 마련해 줄 것을 제안합니다. 다섯째, 교육부가 사회과학인문대학교가 사회과학인문대학을 사회과학 및 인문학 분야의 선도적인 연구 및 교육 중심지로 육성하는 데 자원을 집중할 수 있도록 지원하고, 대학의 강점인 기초과학 분야에서 과학자, 전문가 및 우수한 인재를 양성할 수 있도록 지원 체계를 구축할 것을 제안합니다. 여섯째, 교육부와 관련 기관이 사회과학인문대학 프로그램과 동해 프로그램을 중심으로 향후 여러 연구 프로그램 및 프로젝트의 개발과 시행을 대학이 주도하거나 참여하도록 지정할 것을 제안합니다.
회의에서 교수들은 사회과학 및 인문학이 현대 사회에서 차지하는 위치와 역할에 대한 올바른 이해를 구축하고, 국가 전체 발전에 대한 사회과학 및 인문학의 기여를 지원하고 촉진하는 긍정적인 정책의 필요성에 대해 장관에게 여러 가지 해결책을 제시했습니다. 국민 교사인 부즈엉닌 교수는 사회과학 및 인문학이 직면한 가장 큰 과제는 오늘날 사회에서 그들의 사명, 역할, 그리고 위치에 대한 잘못된 인식이라고 주장했습니다. 사회과학 및 인문학은 사회에 대한 가치와 중요성을 제대로 인정받고 평가받지 못하고 있으며, "이는 국가의 존립을 위협하는 것"이라고 닌 교수는 강조했습니다. 하민득 교수는 사회과학 및 인문학은 단순히 하나의 학문 분야에 그치는 것이 아니라 국가의 소중한 자산으로 여겨져야 한다고 말했습니다. 사회과학 및 인문학 분야에는 윤리, 교육 규율, 국가 주권, 사회심리학, 문화적 가치 보존 등 사회에서 매일 접하는 수많은 문제들이 있으며, 이러한 문제들을 해결해야 할 필요성이 절실합니다. 특히 베트남 사회과학 및 인문학 분야의 지속성과 계승은 충분한 관심을 받지 못하고 있는 듯합니다. 사회과학 및 인문학 분야 종사자들 또한 삶의 여러 어려움에 직면하여 직업에 대한 헌신도가 저하되고 있습니다. 딘 반 득 교수는 국가가 사회과학 및 인문학 분야 발전을 지원하는 특별 메커니즘을 시급히 구축하고, 사회과학자들의 연구 발표를 지원하며, 과학자들의 품위 있는 삶을 보장하기 위한 적절한 급여 및 소득 정책을 마련해야 한다고 제안했습니다. 또한, 베트남 대학의 연구 역량이 현재 약점으로 지적되고 있는 점을 고려하여, 득 교수는 교육부가 이 상황을 개선하기 위한 다양한 실현 가능한 방안을 적극적으로 추진해야 한다고 강조했습니다. 이 밖에도 대학 자율성 강화, 공동 교육 프로그램 운영 분권화, 시범 교육 프로그램 개설 규정 마련, 교육 교재 개발, 대학 연구 활동 진흥 등에 대한 의견들이 논의되었습니다.
팜 부 루안 교육부 장관은 교육자들의 진심 어린 발언에 깊은 감사를 표하며, 워크숍의 성과에 만족감을 나타냈습니다. 장관은 “새해 초에 진행된 이번 대학 방문은 사회과학 및 인문학 분야의 선도적인 교육기관이자 베트남 고등교육 시스템에서 명망 있는 학부 및 대학원 교육기관으로서 국내외 여러 대학의 신뢰를 받고 있는 사회과학 및 인문대학에 감사의 마음을 전하기 위한 것입니다. 앞으로 사회과학 및 인문대학, 베트남 국립대학교 하노이 캠퍼스, 베트남 국립대학교 하노이 캠퍼스 및 산하 기관, 그리고 교육훈련 부문 간의 긴밀한 협력이 필요합니다.”라고 말했습니다. 교육자들과의 질의응답에서 장관은 2012년부터, 그리고 특히 2013년부터는 교육 부문 전체가 양적, 양적 규모 중심의 발전 모델에서 질적, 효율성 중심의 모델로의 전환을 가속화할 것이라고 강조했습니다. 또한, 총리의 지시에 따라 교육 부문은 전반적인 경영 개혁을 지속적으로 추진하고 있으며, 특히 특혜 제공 관행을 근절하고 교육기관의 능동적인 역할과 책임성을 강화하는 데 중점을 두고 있습니다. 교육부와 지방 교육청의 국가 관리와 교장의 전문적인 관리는 명확히 구분될 것입니다. 교육부의 활동은 학교의 올바르고 바람직한 발전을 지원하고, 점검, 시정 및 위반 사항 처리에 기여하는 것을 목표로 합니다. 해외 교육 경영 경험 학습과 관련하여 장관은 다른 나라의 사례를 단순히 관찰하는 것만으로는 부족하며, 그들이 왜 그렇게 하는지 이해하는 것이 중요하다고 강조했습니다. 모든 정책은 각 국가의 고유한 경제, 문화, 사회적 특성과 연계되어야 하며, 다른 나라에서 효과적인 정책이라 할지라도 베트남에 적용했을 때 성공적이지 않을 수 있다는 것입니다. 국립 및 지역 대학 소속 대학들의 운영 규정 개발과 관련하여 교육부는 이러한 대학들이 최소한 교육부 산하의 다른 대형 대학들과 동등한 수준의 자율성과 책임성을 확보할 수 있도록 해야 한다고 생각합니다. 국제 공동 연수 프로그램과 관련하여 교육부는 더 이상 직접 승인하거나 관리하지 않고, 대학들이 따라야 할 기준만 제공할 것입니다. 교육부는 해당 사업에 대한 검사 및 감사만 실시할 예정입니다. 911 프로젝트와 관련하여 장관은 사회과학인문대학교가 교육부에 자문과 의견을 제공하는 중요한 전문 기관으로서의 역할을 해왔으며 앞으로도 계속해서 수행할 것임을 인정했습니다. 장관은 현 상황에서 사회과학 및 인문학에 대한 국가의 특별한 관심을 재확인하며, 앞서 언급한 사안과 관련하여 교육자들의 모든 의견, 생각, 그리고 우려 사항까지 고려할 것이라고 밝혔습니다. 이러한 통찰력 있고 가치 있는 의견들은 교육부가 심사숙고하여 베트남 사회과학 및 인문학의 가치 있고 적절한 발전을 위한 구체적인 방안을 마련하는 데 도움이 될 것입니다.
또한 이번 회의에서 베트남 공산당 중앙위원회 후보위원이자 하노이 베트남 국립대학교(VNU) 총장인 풍 쑤언 냐 부교수는 교육부의 여러 정책과 교육계 인사들의 의견에 VNU가 전적으로 지지하고 동의한다고 밝혔습니다. VNU는 조만간 국회에서 통과된 고등교육법의 틀을 벗어나 소속 학과들의 자율성을 최대한 보장하는 새로운 시행령과 운영 규정을 마련할 예정입니다. 시범 교육 프로그램 개설 및 국제 공동 교육 프로그램 시행과 관련하여 VNU는 교육의 질을 보장하면서 이러한 프로그램들을 지속적으로 추진해 나갈 계획입니다. VNU는 또한 교육훈련부에 VNU가 가진 명성, 역량, 다학제적 구조, 그리고 공유 자원 활용 여건 등 강점을 바탕으로 911 프로젝트에 더욱 적극적으로 참여할 수 있도록 지원해 줄 것을 요청했습니다. 기초과학 분야 발전을 지원하기 위해 베트남 국립대학교 하노이(VNU)와 지역 대학들은 기초과학 인력 양성 계획을 공동으로 수립하여 교육부의 조속한 승인을 기대하고 있습니다. 공공 비영리 단체의 재정 자율성 메커니즘 개혁 정책을 시행하는 차원에서, VNU는 최근 교육부 산하 교육기관들과 함께 기초과학 분야를 우선적으로 육성하는 혁신적인 내용의 5개 프로젝트를 개발했습니다. 사회과학 및 인문학 분야 6개를 포함한 VNU의 16개 기초과학 분야에 대해 등록금 인하 및 학생 모집 지원 등 우선 투자가 이루어졌습니다. 이 프로그램은 앞으로도 사회과학 및 인문학 분야의 발전을 위한 최적의 환경을 조성하기 위해 지속적인 심층 투자를 받을 예정입니다. 또한 VNU는 사회과학인문대학에 베트남 사회과학 및 인문학 분야 인재 평가와 윤리 및 생활습관에 관한 두 가지 핵심 연구 프로젝트를 위임했습니다. 하노이에 위치한 베트남 국립대학교는 북서부 연구 프로그램, 동해 연구 프로그램, 사회과학 및 인문학 연구 프로그램과 같은 주요 국가 연구 프로그램에 대학이 참여하도록 지원함으로써, 우리나라의 산업화, 현대화 및 국제 통합 분야에서 선도적인 교육 기관으로서의 역량, 위상 및 선도적 책임을 더욱 강화하고자 합니다.
