저널리즘 교육에는 환경 보존 및 불법 야생 동물 거래 방지 문제가 포함됩니다.

위원회는 야생동물 보호 및 불법 야생동물 거래 방지에 대한 통합 교육 과정 개요 5개를 검토했습니다.

통합 강의 자료 평가 위원회는 언론, 미디어, 생물다양성 보존 분야 전문가들로 구성되었으며, 위원으로는 베트남 언론인협회 부회장 마이 득 록 박사, 언론정보교육원 원장 당 티 투 흐엉 부교수, 언론정보교육원 라디오·텔레비전 학과장 응우옌 티 쯔엉 장 부교수, 언론정보교육원 라디오·텔레비전 학과 부학과장 딘 티 투 항 부교수, 생태환경생물자원연구소 CITES 팀장 응우옌 꽝 쯔엉 박사가 참여했습니다. 이 프로그램에는 베트남 WCS(세계보존협회) 원장 호앙 비치 투이 씨와 언론정보교육원 교직원, 강사, 학생들이 참석했습니다.

야생동물 보호와 불법 야생동물 거래 단속은 시급한 세계적 과제입니다. 천연자원의 남용과 다양한 동식물 종의 서식지 파괴 외에도, 전 세계적인 불법 야생동물 사냥 및 거래는 많은 종의 개체 수 감소와 멸종 위기를 초래하여 지구 생태계의 균형을 심각하게 위협하고 있습니다.

출처: WCS 베트남

미디어는 여론을 형성하고 유도하며, 야생동물 보호에 대한 사람들의 인식과 행동을 변화시키고, 불법 야생동물 거래에 대한 법 집행을 강화하는 데 중요한 수단으로 여겨집니다. 이 문제는 매우 시급한 사안임에도 불구하고, 미디어를 통한 정보 전달은 여전히 ​​제한적입니다. 이 주제에 대한 심층적이고 성공적인 탐사 보도들을 제외하면, 미디어 전반에서 관련 정보는 충분한 관심을 받지 못하고 있습니다. 실제로 범죄자들의 이익이나 수법에 대한 부주의한 보도는 의도치 않게 수요를 자극하고 야생동물 거래에 대한 욕구를 증가시킬 수 있습니다.

강사들은 통합적인 교육 내용을 제시합니다.

통합 교육 프로젝트와 관련하여, 언론정보교육원 원장인 당 티 투 흐엉 부교수는 다음과 같이 밝혔습니다. "언론정보교육원은 '나선형 교육'이라는 철학을 바탕으로 이 프로젝트를 시행하고 있으며, 언론학과 1학년부터 4학년까지 언론정보 이론의 기초 지식부터 실무 교육 과정까지 통합적인 교과 과정을 설계했습니다."

통합 교육과정을 시행하는 다섯 가지 과목은 다음과 같습니다.일반 언론 및 미디어 연구, 언론 및 미디어 관련 법률 및 윤리, 라디오 뉴스 프로그램 제작, 텔레비전 뉴스 프로그램 제작, 웹사이트 디자인 및 콘텐츠 관리본 교육과정 설계 모델을 통해 언론정보학 연구소는 학생들이 야생동물 보호 및 불법 밀거래 근절이라는 주제에 대해 인식, 전문 지식, 법과 윤리에 대한 이해, 그리고 실무 능력을 종합적으로 갖추도록 하는 것을 목표로 합니다. 이 전문 분야는 언론정보학 교육과정에 논리적이고 유연하며 창의적인 방식으로 통합되어 있습니다. 다양한 관점을 아우르는 접근 방식을 통해 생물다양성과 생태 균형에 대한 인식 제고, 야생동물에 대한 지식, 인간이 서식지와 야생동물에 미치는 영향, 그리고 불법 밀거래 단속 등 다양한 주제를 다룹니다. 특히, 각 교과목 내 통합 교육 방식은 학생들의 능동적이고 창의적이며 비판적인 사고 능력을 함양하는 데 기여합니다. 이는 언론정보학 분야 전문가들이 미래에 요구되는 정보 활용 능력 향상에 기여할 것입니다.

전문가들은 방송통신기술연구소의 교육 프로그램에 적용된 통합 교육 설계 모델을 높이 평가한다.

베트남 언론인협회 부회장인 마이득록 박사는 연구·소통 연구소의 통합 교육 프로그램을 환영했습니다. 그는 사회가 경제 발전과 서식지 및 야생동물 보존 사이의 심각한 갈등에 직면해 있으며, 인간의 욕구가 점차 생물 다양성과 균형을 위협하는 한계점에 다다르고 있다고 지적했습니다. 야생동물 보존은 지속 가능한 발전 속에서 인류를 보호하는 것과도 직결됩니다. 야생동물 보존 및 불법 거래 근절에 대한 언론 보도는 편견과 피상성을 배제하고 헌신적이고 심도 있는 전문 지식을 바탕으로 이루어져야 합니다. 연구·소통 연구소의 통합 교육 프로그램은 폭넓은 지식 기반과 깊이 있는 전문성을 결합하여 과학적 기준을 충족하며, 미래 언론인 양성에 실질적인 기여를 하기 위해서는 지속적인 투자가 필요하다고 강조했습니다.

협의회는 교육과정을 더욱 정교하게 다듬고 실질적인 교육 효과를 높이기 위한 다양한 아이디어를 공유했습니다. 1단계(WCS가 언론정보학 아카데미 방송·텔레비전학과와 협력)에서는 불법 야생동물 밀매에 대한 탐사 저널리즘 활동을 요약한 상세한 강의와 자료를 제공했으며, 2단계에서는 방송정보학 연구소가 각 학생 그룹과 학습 과정의 각 단계에 맞춰 목표, 방법, 교수법, 학습 성과에 대한 구체적인 기준을 제시하는 포괄적이고 체계적인 교육 프로그램을 개발했습니다.

베트남 WCS의 호앙 비치 투이(Hoang Bich Thuy) 원장은 다음과 같이 말했습니다. "통합 교육과정은 변화에 상당한 기여를 했습니다. 특히 모든 강사와 학생, 즉 미래의 언론 및 미디어 분야 종사자들이 언론·미디어 대학이 직면한 문제에 대한 인식과 행동의 변화를 가져왔습니다. 현재 대다수 대중은 이 문제를 아직 충분히 이해하지 못하고 있으며, 따라서 언론 보도가 항상 메시지, 대상 독자, 변화시키고자 하는 대상과 그 행동의 종류를 정확하게 밝히기를 요구하고 있습니다. WCS와 언론·미디어 교육원 간의 협력, 특히 5개 과목의 통합 교육은 앞으로도 지속적으로 개선, 강화 및 확산될 것입니다."

이사회와 방송정보기술연구소의 모든 교직원 및 강사들이 기념사진을 촬영했습니다.

야생동물보호단체인 WCS와의 협력을 통해 야생동물 보호와 법 집행을 불법 야생동물 거래 근절에 통합하는 것은 언론정보교육원 교육 활동의 중요한 부분입니다. 이는 특히 현대 생태 문제의 복잡한 양상 속에서 전문적인 언론 주제에 대한 이론 및 실무 연구 모두에 있어 유망한 발전 방향을 제시합니다.

출처: WCS 베트남