워크숍에 참석한 정부 기관으로는 Dao Manh Thang(과학기술정보부 부국장), Dao Ngoc Chien(과학기술부 첨단기술부 부국장), Vu Duong Thuy Nga(문화체육관광부 도서관부 부국장)가 있습니다. 국내외 기관 측에서는 황민응우엣(유네스코 베트남 사무소), 테리 파넬(동서경영연구소 개방개발이니셔티브 프로그램 디렉터) 등이 참석했다. VNU 측에는 Nghiem Xuan Huy 박사(VNU 과학기술부 부장)가 있습니다. VNU 사회과학 및 인문학 대학 측에는 조교수가 있습니다. Pham Quang Minh 박사(학교 부교장), Do Van Hung 박사(정보 및 도서관 부서장), 준교수. Tran Thi Quy 박사(정보 및 도서관학부 과학위원회 위원장) 워크숍에는 이사회 대표, 425개 대학의 학과장, 도서관 정보 기관, 베트남 정보 협회, 정보 및 문서 협회와 같은 전문 협회, 전국의 회사와 사업체가 참여했습니다. 특히, 워크숍에는 5개의 비즈니스 기술 기업이 후원사로 참여했습니다.
컨퍼런스 현장 (사진: 트란 민)
유네스코에 따르면, 오픈 교육 자원은 공공 부문에서 교육, 학습 및 연구 목적으로 사용되거나 무료 사용, 수정 및 배포를 허용하는 지적 재산권 라이선스를 통해 공개된 자료입니다. 개발도상국의 많은 학생들이 문서와 교과서를 소유할 수단이 없기 때문에, 개방형 교육 자원은 매우 중요합니다. 2012년 베트남 유네스코 사무소는 베트남 교육부와 천연자원부와 협력하여 유네스코와 영연방 학습 기구가 개발한 고등교육 분야의 개방형 교육 자원에 관한 지침을 개정했습니다. 이 지침은 고등교육에 개방형 교육 자원을 통합하기 위한 지침을 설명합니다. 요즘 베트남의 오픈 교육 자원에 대한 그림이 점점 더 명확해지면서, 이해 관계자들은 교육 자원을 공유하여 비용을 절감하고 교육의 질을 향상시키고자 하는 의욕을 가지고 모여들고 있습니다. 따라서 이 워크숍은 베트남에서 형성되고 있는 오픈 교육 자원 커뮤니티의 노력을 증명하는 것으로, 연결을 만들고, 지식을 공유하고, 비용을 절감하고, 정보 기술의 적용을 촉진하는 것을 목표로 합니다. 이번 컨퍼런스에서는 국내외의 많은 주요 과학자와 전문가로부터 37개의 프레젠테이션이 진행되었습니다.
개회사에서 조교수는 Pham Quang Minh 박사(학교 부교장)는 오늘날의 오픈 학습 자료에 대한 세 가지 주요 문제를 제기했습니다.
첫째, 우리는 세계화되고 지역화된 세상에 살고 있습니다. 따라서 전통적인 훈련 방법이 더 이상 적합하지 않게 되면 젊은 세대를 훈련하는 일은 큰 어려움에 직면하게 될 것입니다. 요즘에는 인터넷에 연결된 노트북이나 태블릿만 있으면 학습자는 방대한 양의 인간 문서에 접근할 수 있습니다. 따라서 학습은 학습자의 삶과 밀접하게 연관되어 있으며 평생학습입니다.
두 번째는 개방형 교육 자원에 대한 접근과 활용 능력에 있어서 경제 계층 간에 차이가 있다는 것입니다. 그에 따라 오늘날의 대학 교육은 많은 새로운 지평을 열었지만, 이러한 지평이 모든 사람에게 적합한 것은 아닙니다. 따라서 국제기구와 전 세계 국가들은 정보원에 대한 접근에 있어서 평등을 추구하고자 합니다.
셋째, 국가적 관점에서 베트남 공산당 중앙위원회의 제4호 결의안은 고등교육의 근본적이고 전면적인 혁신 내용을 제시했습니다. 여기서 학습 자료의 문제는 지식과 이해를 확대하는 데 핵심이 됩니다. 하지만 학습 자료는 과거의 전통적인 형태에 국한되지 않고, 이제 개방형 학습 자료는 사람들이 문서에 가장 쉽게 접근할 수 있는 비전통적인 형태가 되었습니다. 따라서 개방형 교육 자료의 개발은 베트남 고등교육의 혁신에도 크게 기여합니다.
조교수 Pham Quang Minh 박사가 컨퍼런스에서 개회사를 했습니다(사진: Tran Minh)
사회과학 및 인문대학을 대표하여 부총장은 대학이 모든 파트너와 협력하여 베트남 고등교육을 위한 개방형 학습 플랫폼을 구축할 것이라고 약속했습니다. 동시에 학교는 개방형 학습 자원을 통해 학교 내 교직원과 학생, 그리고 사회 전체의 인식을 높이는 데 기여할 것입니다. 교감은 낭비와 오용을 막기 위해 개방형 학습 자료를 효과적으로 활용할 것을 강조했습니다.
개회사 이후 워크숍은 다음과 같이 두 세션으로 진행되었습니다.
- 첫 번째 세션:“개방형 학습 자료 정책 및 모델”보고서 포함: "베트남 대학에서 공개 교육 자료의 개요와 공개 교육 자료의 구축 및 공유에 영향을 미치는 요인 식별" 박사(인문사회과학대학 정보도서관 학부장), "오픈 개발 이니셔티브: 메콩 지역의 개발에 대한 데이터 시스템" 테리 파넬(동서경영연구소 공개 개발 이니셔티브 프로그램 이사), "오픈 교육 리소스 개요 및 베트남 교육의 미래 시나리오 예측" 레 중 응이아(국가개방기술연구개발센터), "OCW, OER 및 MOOC 개요" 도 응옥 민(베트남재단 공개 교육 리소스 프로그램)
티에스. 도반훙이 서론 보고서를 발표했습니다.(사진: 트란 민)
테리 파넬 여사가 서론 보고서를 발표하고 있다(사진: 트란 민)
- 두 번째 세션:“오픈 교육 리소스를 위한 커뮤니티, 콘텐츠, 기술 및 도구”보고서 포함: "오픈 교육 리소스 준비를 위한 기술적 요소" - 응우옌 더 훙(VFOSSA 부회장), "탕롱 대학교 교사들의 오픈 교육 리소스에 대한 이해도" - 부 도 꾸인 박사(탕롱 대학교 부학장), "베트남 대학의 정보 과학 및 도서관 교육에서 오픈 학습 자료와 오픈 학습 자료의 역할에 대한 논의" - 트룽 민 호아(호치민시 풀브라이트 경제학 교육 프로그램 도서관 관리자).
이번 기회에 인문사회과학대학은 관련 파트너들과 함께 베트남의 교육 자원 개발 협력에 관한 양해각서에 서명했습니다.
작가:트란 민
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