저는 원래 반문학, 반언론인입니다. 제 대학 졸업장에는 "정규 과정 졸업, 문학-언론학 전공"이라고 적혀 있습니다. 제가 재학 중이던 1995년부터 1999년까지 후에 대학교(현 베트남 과학대학교) 문학부는 저널리즘 전공자만 양성했습니다. 당시 저널리즘 전공을 공부하려면 입학 시험을 치러야 했고, 각 과목당 10명에서 15명 정도만 입학했습니다. 저널리즘 전공자 대부분은 하노이 국립대학교 사회과학인문대학교 저널리즘커뮤니케이션학부 출신 교수들이 가르쳤습니다.
당시 저널리즘 학생이라는 "딱지"를 듣는 것은 매우 인상적이었고, 하노이 출신 선생님들께 수업을 받게 되어 매우 자랑스러웠습니다. 제가 하노이 베트남 국립대학교 사회과학인문대학교 저널리즘 학부에서 처음 만난 선생님은 딘 반 흐엉 선생님과 즈엉 쑤언 썬 선생님이었습니다. 딘 반 흐엉 선생님과 즈엉 쑤언 썬 선생님은 당시 문학부에서 저널리즘 전공을 가르치도록 초청받으셨습니다. 그들은 오늘날 후에 과학대학교 저널리즘 커뮤니케이션 학부 강사 세대를 만들어낼 씨앗을 뿌린 첫 번째 분들이었습니다. 그 이후로 후에 과학대학교 저널리즘 커뮤니케이션 학부의 모든 교사와 학생들은 여전히 하노이 베트남 국립대학교 사회과학인문대학교 저널리즘 커뮤니케이션 학부를 "모교"라고 부릅니다.
교수진의 학습 활동
졸업 후, 저는 학부에 남아 교수로 일했습니다. 학부와 학교의 정책은 저널리즘 전공을 저널리즘 전공으로 발전시켜 전국의 저널리즘 학사 학위 소지자들을 양성하는 것이었습니다. 저는 전공 개설을 위한 팀을 준비하기 위해 하노이에서 저널리즘 석사 학위 과정을 공부하도록 파견되었습니다. 하지만 제 전공과목이 맞지 않아 보충 수업을 들어야 했습니다. 처음 하노이에 왔을 때는 아는 사람이 아무도 없어서 숙소를 찾는 데 이틀이 걸렸고, 레닌 공원에서 이틀을 잤습니다. 다행히 도둑맞지는 않았습니다. 지금 생각해 보면 아직도 춥습니다. "자리를 잡은" 후, 저널리즘 학부에 가서 수강 신청을 했습니다. 담당 직원(이름이 기억나지 않아서 죄송합니다)이 아주 부드러운 목소리로 저를 맞이했습니다. "올해 학부는 지식 표준화 수업을 개설하지 않습니다. 내년까지 기다리세요!" 그 말을 듣고 저는 팔다리가 후들거렸습니다. 당시 학과장이셨던 딘 반 흐엉 선생님을 찾아갔습니다. 학교에서 유학을 보내주셨는데, 이제 돌아갈 수 없으니 어떻게 학교와 학과에 보고해야 할지 막막했습니다. 흐엉 선생님은 매우 세심하게 올해 학과에서 지식 표준화를 하지 않은 이유를 자세히 설명해 주셨습니다. 또한 내년에 학과에서 수업을 개설하면 직접 안내해 주시겠다고 진심으로 말씀하셨습니다. 저는 흐엉 선생님의 확인서와 함께 "올해 학과에서 저널리즘 지식 표준화 수업을 개설하지 않았습니다"라는 내용의 서류를 받았습니다. 선생님은 제가 학교와 시험을 빼먹었다고 오해받을까 봐 학교와 학과에 보고하라고 하셨습니다. 지방 출신인 저에게도 흐엉 선생님은 너무나 세심하게 배려해 주셔서 깊이 감동했습니다. 목표를 달성하지 못한 채 먼 거리를 여행하며 많은 노력을 기울인 탓도 있고, 선불된 임대료를 돌려받지 못해 속상한 마음도 컸기에 낙담한 마음으로 하노이를 떠나며 다시는 하노이에 가지 않겠다고 다짐했습니다. 후에로 돌아와 베트남 문학 석사 시험에 등록했는데, 학부 측에서 학교에 가는 것을 허락하지 않았습니다. 하노이에 가지 않기 위해 위험을 감수하고 자비로 학비를 냈습니다. 2년간 베트남 문학을 공부한 후, 하노이 국립대학교 사회과학인문대학교 저널리즘 커뮤니케이션 학부에서 저널리즘 석사 시험을 위한 지식 표준화 수업을 개설한다는 통지를 받았습니다. 봉투에는 저에게 보낸 주소가 적혀 있었고, 필체는 딘 반 흐엉 씨의 필체와 똑같았습니다. 흐엉 씨는 약속을 지키며 2년 전에 지시했던 대로 직접 저에게 통지를 보냈습니다. 그의 진심에 감동하여, 변호측이 학부에 지식 표준화를 요구할 수 있는 시간이 몇 달밖에 남지 않은 가운데, 저는 2년간 베트남 문학을 공부하는 것을 포기했습니다.
당시 제 지식 표준화 수업에는 학생이 7명뿐이었는데, 대부분 이미 직장에 다니고 있었습니다. 다행히도 저널리즘 커뮤니케이션 학부의 여러 선생님들과 함께 수업을 들을 수 있었습니다. 딘 반 흐엉 선생님, 즈엉 쑤언 손 선생님, 부 꽝 하오 선생님은 품위 있고 학문적인 태도를 지니셨습니다. 도안 흐엉 선생님은 심오하고 통찰력이 풍부하셨습니다. 쩐 꽝 선생님은 다른 스타일을 가지고 계셨습니다. 선생님이 제 수업에 처음 오신 날, 입에 담배를 물고 의자에 기대앉아 천장까지 연기를 뿜으며 "왜 보충 학습을 하고 석사 시험을 보느냐? 괜찮아. 석사 학위를 마치면 나보다 더 잘할 수 있을 거야."라고 말했습니다. 제 옆에 앉은 담임 선생님이 제 귀에 대고 속삭였습니다. "선생님은 너한테 관심이 없는 것 같구나." 수업이 끝날 무렵, 선생님은 다른 수업처럼 필기 시험을 치르지 않고 구술 시험처럼 대화를 나누라고 하셨습니다. 그런데 선생님이 질문하는 방식도 매우 이상했습니다. 단순히 교과목 관련 지식만 묻는 게 아니라 저널리즘부터 문학, 역사, 지리, 사회학, 심리학까지 온갖 학문을 망라해서 질문하셨죠. 선생님 말씀에 따르면 저널리즘 분야에서 일하려면 모든 것을 알아야 한다고 하셨습니다! 선생님은 점수도 꽤 엄격하게 매기셨고, 노트에 학생들의 이름과 고향을 꼼꼼히 적어 놓으셨습니다. 그렇게 적으면 나중에 차관, 장관, 총리가 되는 사람들이 모두 자기 제자라는 증거가 될 거라고 하셨는데, 그건 부인할 수 없는 사실이었습니다. 그저 농담이었지만, 선생님이 학생들을 존중해서 그렇게 하셨다는 것을 우리는 알고 있었습니다.
정규 K50 수업의 저널리즘 텍스트 편집 수업에서 부광하오 박사 부교수
표준화를 마친 후 2007년부터 2010년까지 저널리즘 및 커뮤니케이션 학부에서 석사 학위를 공부했습니다. 석사 과정에는 학생이 21명이었지만, 논문 심사에는 15명뿐이었습니다. 석사 과정에서 학부와 다른 기관 및 언론 기관의 많은 선생님을 만날 기회가 있었습니다. 선생님들이 제공한 지식은 저와 같은 반 작가, 반 기자에게 매우 유용하고 필요했습니다. 그런 다음 Vu Quang Hao 선생님의 지도를 받았습니다. Hao 선생님은 과학에 매우 진지합니다. 그와 함께 일하고 그의 지도를 받으면서 저는 많은 전문 지식을 배우고 과학을 수행하는 방법과 직장에서의 정직성을 배웠습니다. 이는 제가 미래의 길에서 계속 공부하고 일하는 데 필요한 것입니다. 가이드로서 그는 항상 학생들이 최고의 과학 지식을 습득하기를 원하며 항상 그가 지도하는 각 학생의 상황을 생각합니다. 저는 하노이에서 꽤 멀리 떨어진 후에에 살고 있습니다. 그래서 제가 선생님을 뵙러 갔을 때, 선생님은 너무 비싸니까 여러 번 왔다 갔다 하지 말라고 하셨습니다. 완성된 후에는 선생님께 소포를 보내면, 선생님께서 편집을 마치시면 다시 보내주시겠다고 하셨습니다. 논문 심사를 마친 날, 감사의 마음을 전하기 위해 선생님을 저녁 식사에 초대하려고 했지만, 선생님은 제가 논문을 쓰고 심사하는 데 많은 돈을 썼으니 왜 이야기를 지어내느냐며 거절하셨습니다. 차라리 선생님 댁에 가서 차를 마시며 이야기를 나누는 게 낫겠다고 말씀하셨습니다. 선생님의 말씀을 듣고, 다른 여학생과 저는 선생님의 안내를 받아 선생님 댁으로 가서 저녁 내내 마음을 털어놓았습니다. 선생님은 저에게 책도 주셨습니다. 제가 박사 과정생이었을 때, 선생님을 뵙고 도움을 요청했습니다. 선생님은 논문 주제를 다루는 연구 방향을 제시해 주셨고, 박사 과정은 석사 과정보다 훨씬 어렵고 비용이 많이 들기 때문에 정말 열심히 노력해야 한다는 것을 잊지 않으셨습니다.
박사과정 시절, 저는 많은 선택지를 가졌습니다. 많은 사람들이 더 편리하고 쉬울 거라 생각하며 다른 기관에서 공부하는 것을 권했습니다. 솔직히 처음에는 망설여져서 하노이에 있는 연수기관에서 공부하기 위한 지원서를 샀습니다. 그런데 이상하게도 지원서를 제출한 날, 원래 계획했던 인문대학교에 가지 않고 바로 인문대학교로 갔습니다. 인문대학교 언론학부에 배정된 것입니다. 공부를 하지 않기로 여러 번 결심했다가 여러 번 다시 인문대학교 언론학부에 오게 된 것입니다. 마치 인문대학교 언론학부와 끊어질 수 없는 운명이 있는 것처럼 말입니다.
제 박사 과정 입학 시험에는 7명이 응시했는데, 마지막 순간에 1명이 탈락했습니다. 남은 6명 중 제 프로필이 가장 복잡했는데, 학과장인 Dang Thi Thu Huong 선생님께서 말씀하신 것처럼 가장 "스캔들"이었습니다. 마지막 순간에도 지도교수가 없었고, 주제명에도 문제가 있었기 때문입니다. Huong 선생님께서 그렇게 말씀하셨지만, 오늘 박사 과정 학생이 될 수 있었던 것은 대부분 선생님 덕분이었습니다. 선생님은 프로필의 누락된 데이터를 보완하고, 연구 방향과 주제명을 위원회에 보고하기에 적합하도록 수정하라고 진심으로 지도해 주셨습니다. 선생님의 책임은 아니었지만 지도교수로서 저를 도와주셨습니다. 그 순간 선생님의 도움이 없었다면 저는 그해 박사 시험에 합격하기 어려웠을 것입니다. 또한 그해 박사 입학 위원회 선생님들께 진심으로 감사드립니다. 제가 학업 과제를 완수하기 위해 어려움을 극복할 수 있도록 이끌어 주시고 격려해 주신 딘 반 흐엉 선생님, 즈엉 쑤언 썬 선생님, 그리고 응우옌 티 탄 후옌 선생님께 감사드립니다. 특히, 항상 한결같은 마음으로 지도해 주시고 제가 항상 소중히 여기는 딘 반 흐엉 선생님께 감사드리고 싶습니다. 제가 후에에서 전문대생으로 저널리즘을 처음 접했을 때부터 지도해 주신 선생님께서, 이제는 저를 기꺼이 지도하는 학생으로 맞아주셨습니다. 그 덕분에 저는 오늘과 같은 박사 과정 학생이 되었습니다.
지난날을 돌이켜보면, 선생님들이 저에게 보내주신 애정에 더욱 감사하게 됩니다. 앞으로의 학업에 많은 어려움이 있겠지만, 제가 수련받는 곳에서 선생님들의 진심 어린 사랑이 제가 앞으로 나아갈 수 있는 원동력이 될 것이라고 믿습니다. 하노이 VNU 인문사회과학대학교 언론정보학부의 사랑하는 선생님들께 감사의 마음을 담아 이 글을 씁니다. 선생님들이 항상 건강하시고 뱃사공으로서의 삶을 이어가시며, 앞으로도 많은 학생들의 마음속에 아름다운 모습으로 남으시기를 바랍니다.
후에 황궁, 여름날 - 2015
판꾸옥하이
전 석사과정 학생 2007-2010
박사과정 학생 2014-2017
후에 과학대학교 저널리즘 및 커뮤니케이션 학부장
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