팀 빌딩의 획기적인 발전
학교 당위원회는 고품질, 고자격 인력을 학교 발전을 결정하는 핵심 요소이자 전략으로 파악하고, "국제 표준에 맞춰 직원 교육 및 양성을 촉진"한다는 결론을 내렸으며, 직원 개발 활동에 대한 막대한 투자에 중점을 두고 많은 긍정적인 정책을 시행하도록 지도했습니다. 매년 약 200명의 직원이 해외로 나가서 가르치고, 공부하고, 연구합니다. 학교는 국제 연수 프로그램의 틀 안에서 수십 명의 강사를 해외 유학으로 파견하여 외국어 능력과 전문적, 관리적 기술을 향상시켰으며, 특히 국제 출판 분야에서 높은 성과를 거둔 직원들에게 보상을 제공했습니다. 많은 우대 정책이 시행되어, 젊은 간부들이 조만간 박사학위를 표준화하고 전문적 역량을 향상시킬 수 있는 여건이 조성되었습니다.
인민교사 응우옌 반 칸 교수(당서기, 사회과학 및 인문대학 총장) 및 프랑스 공화국 대사장노엘 푸아리에는 당 티 한 선생님이 표창을 받은 것을 기념하여 당 티 한 부교수와 학교 선생님들과 기쁨을 나누었습니다.프랑스 정부의 학술 팜 메달, 2013년 2월.
현재 이 학교의 교직원은 524명이며, 그 중 95.5%가 대학원 학위를 취득했습니다. 강사의 54% 이상이 박사학위를 가지고 있으며, 그 중 96명이 교수와 준교수입니다(전체 강사의 약 30% 차지). 연구를 진행하는 강사가 103명, 대학원생 강사가 16명 있습니다. 대학원 학위와 학술적 자격을 갖춘 직원의 비율은 학교의 제26차 당대회에서 정한 목표를 넘어섰으며, 현재 베트남 대학으로서는 높은 비율입니다.
교육 활동의 선구적 혁신
베트남의 사회 과학 및 인문학 분야를 선도하는 교육 기관으로서의 전통과 명성을 바탕으로, 이 학교는 역사, 문학, 철학, 언어학 등 다양한 전공 분야에서 수천 명의 학생을 교육해 왔습니다. 베트남의 많은 유명 정치 활동가와 과학자들이 이 학교에서 수학하고, 교육을 받고, 성장했습니다. 이 학교의 학생들은 전국 각지에 있으며, 많은 학생들이 교육기관과 연구기관의 창립자가 되었습니다. 본교는 세계 교육 및 훈련의 전반적인 발전 추세에 맞춰 항상 시기적절한 혁신을 이루기 위해 훈련 활동에서 선구자적 역할을 하고 있다는 사실을 알고 있습니다.
최근 몇 년 동안 이 학교에서 이룬 가장 주목할 만한 성공은 모든 수준에서 학년 기반 교육 방법을 학점 기반 교육으로 전환한 것입니다. 학습자는 교육 과정에서 자신의 중심 역할을 주장합니다. 교육 관리 활동이 더 유연해지고, 국제 교육 표준에 대한 접근성이 향상됩니다. 지금까지 학점교육은 정말 심도 있게 진행되어서 교육의 질을 향상시키는 데 긍정적인 효과가 있었습니다. 2007년부터 2010년까지의 첫 4개 학점 교육 과정에서 400명의 학생이 한 학기에서 한 학년까지 조기 졸업하였고, 정시 졸업률은 85%가 넘었으며, 우수한 성적으로 졸업하는 학생은 90%에 달했습니다. 매년 500~600명의 외국인 학생이 공부하고 있습니다.
학교 당위원회는 사회적 요구에 따라 새로운 교육 전공을 지속적으로 개설하는 것 외에도, 더욱 고품질의 교육 프로그램을 개발하고, 점차 국제 수준에 도달하며, 국제 공동 교육 프로그램을 확대할 것을 주장합니다. 2010~2015년 사이에 박사과정 수료 규모와 외국인 유학생 수가 급격히 증가했습니다. 매년 이 학교에서는 약 20명의 외국인 학생을 포함해 약 140명의 대학원생을 양성합니다. 전체 정규 교육 규모에서 대학원 교육 규모가 차지하는 비중은 약 37%이다. 이 비율은 점차 연구 대학 수준에 접근하고 있습니다.
훈련 품질 평가 또한 본교가 개척하고 훈련에서 이 활동의 효과를 홍보하는 분야입니다. 본교는 국가적 품질 기준의 평가 및 달성에 참여하는 것 외에도 동남아시아 대학 협회(AUN)의 기준에 따라 여러 교육 프로그램의 인증을 최초로 시행했습니다. 2013년에 본교는 AUN 기준에 따라 언어학 학사 학위 프로그램에 대한 평가를 완료하고 동양학 프로그램 평가를 실시할 준비를 했습니다. 이는 가까운 미래에 학교의 교육 활동에서 지역적, 국제적 품질 기준을 달성할 수 있는 기회를 열어주겠다는 강한 결의를 담은 새로운 단계입니다.
과학 연구와 국제 협력으로 놀라운 발전을 이루다
2014년 12월 사회과학인문대학에서 주최한 국제 학술대회 "극동고고학(EFEO)과 베트남 사회과학 및 인문학"
사회과학 및 인문대학 당위원회는 과학 연구 활동의 질을 개선하는 것이 대학의 교육 품질, 직원의 질을 개선하고 과학적 명성을 구축하는 기초가 된다고 밝혔습니다. 이 활동의 가장 중요한 점은 주요 국가 차원의 과학 프로그램에 효과적으로 참여하는 것입니다. 이 주제들은 사회경제적 개발 정책의 개발, 국경과 섬의 주권 보호, 30년간의 혁신에 대한 요약을 위한 과학적 주장을 제공했습니다. 대표적인 주제로는 "21세기 국가 부흥을 위해 베트남의 지적 자원을 증진하는 것" 등이 있습니다. “사회주의 법치국가에서의 종교와 베트남의 세속국가 문제”…학교 내외의 저명한 과학자들로 구성된 정책자문위원회는 동해, 옥에오 문화에 대한 자문, 지속가능한 국가발전의 요구에 부응하는 베트남 문화와 인민의 건설과 발전 등 새로운 시대의 문화문제와 사회발전에 관하여 당과 국가 지도자들에게 귀중한 조언과 권고를 제공했습니다…학교가 지난 5년간 실행한 주제는 국가수준 및 의전수준 주제 22개, 하노이국립대학교 수준 주제 73개, 기초수준 주제 103개입니다. 이와 함께 188편의 국제 논문을 포함하여 2,762건의 연구 결과가 발표되었고, 호치민상 3개, 국가상 2개, 하노이 국립대 및 정부 차원의 상 16개를 포함하여 모든 수준에서 21개의 과학기술상이 수상되었습니다.
학교의 국제 협력 활동은 학교가 베트남 교육을 대표하는 대표적인 학교로서의 입지를 굳건히 하는 데 기여하며, 개발을 위한 외부 자원을 유치하고 다양화합니다. 90개가 넘는 파트너 중에는 프린스턴 대학교, 샌호세 대학교, 유타 대학교(미국), 도쿄 대학교(일본), 모스크바 국립 대학교(러시아), 난양 대학교(싱가포르), 국립 대만 대학교(중국), 상하이 대학교(중국), 툴루즈 2 대학교(프랑스) 등 세계 유수의 명문 대학이 포함되어 있습니다. 인류학 개발 지원 프로젝트(포드 재단), 인류학 연구 프로젝트(프랑스 개발 기관), 미시오 연구소(독일)와의 종교 연구 프로젝트, 베트남 교육 정책 개혁 연구 프로젝트(로자 룩셈부르크 재단, 독일), 베트남의 유럽 교육 역량 강화 프로젝트(장 모네 재단, 유럽 위원회), 도시바 재단, 한국학 재단과의 협력 등 많은 국제 협력 프로젝트가 실행되었습니다.
인문사회과학대학, 미국 유타대학교와 협력 협정 체결
지난 5년간 사회과학 및 인문학 대학이 성공할 수 있었던 것은 대학 당위원회가 정치 및 이념 사업을 훌륭히 수행하여 당위원회 전체에서 합의와 응집력을 구축했기 때문입니다. 70년 역사의 대학이 지닌 전통적인 강점이 온전히 발휘되어 자부심의 원천이자 모든 성공의 기반이 되었습니다. 학교의 사명과 책임에 대한 깊은 인식을 바탕으로 한 창의성, 개척 정신, 끊임없는 혁신, 사고의 과감함, 행동의 과감함은 사회 과학과 인문학을 새로운 맥락에서 과학, 교육 및 국가 발전에 활용함으로써 학교가 시기적절한 변화를 이루고 세계적 추세에 발맞출 수 있도록 도왔습니다. 대학 당 위원회의 문턱에서 이러한 성과는 학교가 혁신과 창의성에 대한 더욱 강력한 정신으로 새로운 발전의 여정을 위한 힘과 추진력을 더 많이 얻을 수 있는 자랑스러운 성과가 될 것입니다.
응우옌 반 칸(Nguyen Van Khanh) 당서기 겸 사회과학인문대학 총장이 홍허학원(중국)에서 열린 제1회 홍하유역 대학 총장 포럼에 참석했습니다(2014년 1월)
조교수 박사 Pham Quang Minh (사회과학 및 인문학 대학 부총장)2015년에 개최되는 레드리버 분지 지역 대학 총장 포럼 2차 개최를 위한 깃발을 받았습니다.
작가:인민교사 Nguyen Van Khanh 교수
