이번 세미나는 2013년부터 시작된 KF 프렌즈 네트워킹 사업의 세 번째 프로그램입니다. 전국의 한국어 교육 현장에서 활동하는 학자 50여 명과 한국 및 미국의 해외 학자들이 한국어 음성학과 어휘 교육에 대해 보고하고 최신 교육 방법을 공유했습니다.
토론에 앞서, 베트남 주재 한국 대사인 전대주는 한국어 교육 분야에 종사하는 사람들에게 격려의 말을 전하며, 베트남 교육훈련부가 추진하고 있는 베트남 중·고등학교 교육에 한국어를 도입하는 사업이 조만간 시행되기를 바란다고 말했습니다.
사회과학·인문대학교의 리더십을 대표하여 부총장인 팜 꽝 민(Pham Quang Minh) 부교수는 환영사를 통해 다음과 같이 강조했습니다. "베트남과 한국이 수교한 직후, 하노이 국립대학교(현 사회과학·인문대학교, VNU)에서 한국학 교육이 공식적으로 시행되어 23년이 되었습니다. 동양학부 한국학 전공은 대학을 연구 중심 대학으로 발전시킨다는 목표 아래, 이 과정에 적극적으로 기여하며 많은 자랑스러운 성과를 거두었습니다. 특히 대학 내 한국학 교육 발전을 위해 국내외 여러 기관 및 개인들의 협력이 더욱 확대되기를 기대하며, 양국 간 우호적인 외교 관계 발전에도 기여할 수 있기를 기대합니다."
조교수 Pham Quang Minh 박사가 행사에서 연설합니다.
세미나에서 베트남 한국과학연구협회 회장인 마이 응옥 추 교수는 현재 베트남에는 한국학을 전문으로 하는 교육기관이 18개 있다고 말했습니다. 한국국제교류재단의 지원을 받아 수년간 한국학 연구기관과의 프로그램, 학술세미나, 회의 등을 정기적으로 개최해 왔으며, 한국학 전공 연구자, 강사, 학생들의 지원을 받았습니다. 20여개의 발표가 있었던 이번 세미나는 다음과 같은 내용을 중심으로 진행되었습니다: 한국어를 배우는 베트남 사람들의 발음 특성과 교수법(김지형, 경희대학교 국제한국어교육협회); 한국어-베트남어 음성학과 교수법의 비교분석을 통해 한국어를 배우는 베트남인의 발음 문제점을 연구(Pham Thi Thuy Linh, 호치민시 외국어정보기술대학교) 한국어 단모음의 음성 분석 및 교수 방안 (응우옌 민 충, 하노이 사회과학 인문대학교) 한국어 교과서의 대명사 교육 분석(이윤진, 연세대학교) 의미관계 활용에 기반한 어휘교육의 효과성(이민우, 고려대학교)…
Pham Quang Minh 부교수가 행사에 참석한 대표단과 기념 사진을 찍었습니다.
세미나와 더불어 조직위원회는 베트남 내 한국학 연구 및 교육에 관한 대표단 간의 많은 교류 활동을 조직했습니다.
작가:투하(기사 및 사진)
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