HTV9의 기술 전문 프로그램인 Cafetek Future Life 프로그램의 한 에피소드에서 제작진은 인공지능 ChatGPT 애플리케이션을 사용하여 "베트남의 인공지능 개발 동향"이라는 주제로 대본을 작성해보기로 했습니다.
이 제품의 장점은 콘텐츠가 잘 구성되고, 기술 보고서에 필요한 정보가 충분하며, 일반 편집자가 작성하는 데 약 1시간이 걸리는 것과 달리 단 8분 만에 작성할 수 있다는 것입니다.
호치민시 텔레비전의 ChatGPT 애플리케이션 연구팀 소속인 저널리스트 응오 쩐 틴은 ChatGPT가 생성한 텍스트는 1~2년 경력의 편집자가 작성한 결과에 가깝다고 말했습니다.
이 결과는 인공지능이 대체할 수 없는 언론인의 중요한 가치는 무엇인지에 대한 많은 의문을 제기합니다. 신입 언론학 졸업생들은 어떻게 인공지능과의 일자리 경쟁을 피할 수 있을까요?
이러한 질문에 답하기 위해 시민과 학습 격려 잡지는 하노이 베트남 국립대학교 인문사회과학대학 부총장인 당 티 투 흐엉(Dang Thi Thu Huong) 부교수로부터 의견을 들었습니다.
당 티 투 흐엉(Dang Thi Thu Huong) 부교수 – 베트남 국립 하노이 대학교 인문사회과학대학 부총장. 사진: NVCC
감성지능과 인간적 가치 - 기술이 대체할 수 없는 것들
시민권과 학습 증진 잡지:이제 인공지능이 기사를 작성할 수 있습니다. 이것이 기자와 기자를 대체할 위험이 있을까요, 부교수님?
부교수 Dang Thi Thu Huong 박사:빅데이터는 인공지능 전반과 특히 ChatGPT가 매우 광범위한 정보, 다양한 분야와 산업을 제공하고, 특정 깊이를 포함하는 데 도움이 됩니다.
따라서 어떤 관점에서 보면 ChatGPT가 대중에게 제공하는 정보와 지식의 가치는 매우 의미 있고 실용적이라고도 볼 수 있습니다.
ChatGPT는 기자들의 다양한 활동을 지원할 수 있습니다. 하지만 완전한 저널리즘 결과물을 제작하려면, 종합된 정보와 데이터 외에도 기자의 감성 지능, 즉 인간적 가치와 관련된 요소들이 포함되어야 합니다.
이는 인공지능 시스템이 충족할 수 없는 부분입니다. 더욱이, 우리의 시청자 역시 완전한 지능과 감성 지능을 갖춘 인간입니다. 인공지능이 기자와 언론인을 대체할 수는 없습니다.
시민권과 학습 증진 잡지:부교수는 현재 저널리즘 분야의 교육 활동에 인공지능이 미치는 영향에 대해 어떻게 생각하시나요?
부교수 Dang Thi Thu Huong 박사:사실, 인공지능은 저널리즘 분야뿐만 아니라 교육과 훈련 전반에 영향을 미칩니다.
이미 지식, 데이터, 정보가 가득한 ChatGPT를 활용하면 학생들이 정말 학교에 갈 필요가 있을까요? 교사들은 무엇을 가르칠까요?
우리는 교육 기술 분야에서 교육 활동을 보다 효과적이고 질적으로 만드는 데 도움이 되는 많은 변화가 있음을 봅니다.
하지만 교사는 학생들에게 지식을 가르칠 뿐만 아니라, 학생들의 능력을 개발하고 학생들의 신체적, 정신적 발달을 균형 있게 촉진합니다.
따라서 ChatGPT는 교사와 학교를 대체할 수 없습니다. 게다가 이 도구의 데이터 시스템은 현재 2021년에 업데이트되었습니다.
학습자의 종합적 역량과 자질을 지도, 지도하고 개발하는 사명을 지닌 학교 교육은 여전히 학생들의 최상의 수용 활동을 위한 기반입니다.
그러나 교사들 또한 교육 방법과 내용을 변화시켜야 합니다. 단순히 적응하는 데 그치지 않고, 연수 활동에서 기술의 이점을 이해하고 홍보해야 합니다. 또한 오늘날처럼 급속한 기술 발전 속에서 학생들을 이끌고 디지털 역량을 갖추도록 하기 위해서는 교사의 디지털 역량이 필수적입니다.
인공지능 - 저널리즘 전공 학생들에게 도전이 될까?
시민권과 학습 증진 잡지:최근 호치민시의 한 TV 채널에서 ChatGPT를 사용하여 TV 프로그램을 제작했는데, 이 애플리케이션으로 작성한 텍스트가 1~2년 경력의 편집자와 맞먹는 수준이라고 합니다. 인공지능과 경쟁하는 신입생들에게는 이것이 어려운 일일까요, 부교수님?
부교수 Dang Thi Thu Huong 박사:제가 방금 공유한 것처럼, 정보 데이터 측면에서 ChatGPT는 신입 졸업생이 해야 하는 일부 업무를 대체할 수 있습니다.
하지만 저는 ChatGPT가 새로운 기자를 대체할 수 없다고 단언합니다. ChatGPT는 대중의 마음을 감동시키고, 대중의 필요를 이해하며, 인간의 감정에 인도적인 영향을 미칠 수 있는 기사를 쓸 경험과 감정이 없기 때문입니다.
하지만 인공지능의 등장으로 학생들은 더 많은 노력을 기울이고, 정보 인식, 분석, 문제 해결 능력을 갖추고 통합해야 하며, 이를 통해 자유롭게 탐구하고 지식을 축적하며 창의성을 극대화할 수 있게 되었습니다. 기계적이고 딱딱한 지식을 배우는 대신 말입니다.
게다가 학생들은 기술 사용 기술을 숙달하고, 기술을 활용하고 활용하는 방법을 알아야 하며, 인공지능을 활용해 자신의 노동을 줄이고, 더 나은 품질과 효율성을 갖춘 제품을 창출해야 합니다.
시민권과 학습 증진 잡지:학생들이 전문적인 지식, 문화적, 사회적 지식 외에도 많은 것을 배워야 하고, 업무에 필요한 인공지능 기술을 업데이트하고 숙지해야 하는 것이 과도한 압박일까요?
부교수 Dang Thi Thu Huong 박사:대학 환경에서는 학생들은 단순히 무엇을 생각해야 할지가 아니라 어떻게 생각해야 할지를 배우고, 단순히 무엇을 배워야 할지가 아니라 어떻게 배워야 할지를 지도받습니다. 학생들은 "거인의 어깨 위에 서 있는 것"을 배워야 합니다.
중요한 것은 암기가 아니라 능동적인 학습 방식입니다. 기술은 엄청난 양의 정보, 즉 빅데이터를 처리할 수 있지만, 우리의 뇌는 제한된 양만 기억할 수 있습니다.
암기와 수동적인 학습의 사고방식을 가진다면 인간은 인공지능에 비할 수 없습니다. 그러나 체계적으로 학습한다면, 학생들은 연구하고, 일하고, 지식을 습득하고, 자립하고, 삶의 기술과 평생 학습 능력을 갖추게 될 것입니다.
위의 내용을 공유해 주신 Dang Thi Thu Huong 부교수님께 감사드립니다!
