越南国家大学河内分校社会科学与人文大学

一、一般信息

• 姓名：阮氏兰英

• 出生年份： 1987

• 电子邮件：lananh.ussh@vnu.edu.vn

• 工作场所：政治与国际研究系

• 位置：讲师

• 学术职称：还没有

• 程度：哲学博士（PhD）学位授予年份：2022年

• 培训过程：

  • 2008年：越南国家大学外国语学院英语教育学学士学位

  • 2013年：河内大学英语语言学硕士

  • 2022年：新西兰奥克兰大学教育学博士

  • 2024年：越南-日本大学-越南国家大学公共政策硕士，河内

• 外语能力：英语（雅思 8.0）

• 主要研究方向：教育政策；高等教育管理；人才管理；教育质量保证；教师评价；教师专业发展；教育数字化转型；职业教育；体验式学习教学法；教育方法创新

二、科学著作

• 章

1. Ngo, H. N., Phan, A. NQ, Nguyen, LAT “越南高等教育质量保证的去中心化过程”。载于：Nguyen, CH, Nguyen, TQ (编)，《越南高等教育质量保证20年》，亚太地区教育，第76卷。新加坡：施普林格出版社，第2025页。

2. Nguyen, LA, Trinh, NT “数字时代的人才管理：前进之路”。载于：Nguyen Manh Dung, Nguyen Thi Kim Chi, Nguyen Van, Bui Trang Huong (编), 创建越南数字化转型机构：政策与管理。Nomos Verlag 出版社，巴登-巴登（德国），2024 年。

3. Nguyen, LA, Ngo, H.“乘风破浪：在引进理念和实践的适应过程中，如何通过质量保证实现韧性之旅”。载于：Earl, C.（编），《越南的创造力议程：全球越南：跨越时间、空间和社群》。Springer Nature Publishing House，2024。

4. Nguyen Thi Lan Anh, Nguyen The Thang, Ho Thi Thanh. Approaching soft power in an effective and sustainable way. In Proceedings of the National Conference: Political Economy - Contemporary Issues. ISBN 978-604-43-4486-7. Hanoi National University Publishing House, 2024.

5. Dao Thuy Li, Ngo Thanh Ha, Nguyen Thi Lan Anh. “21世纪通识教育的目的：为了个人进步还是为了社会秩序？”载于：越南通识教育：转型与创新。丹智出版社，2021年。

• 文章

1. Nguyen Thi Lan Anh. “从‘人才流失’到‘人才联系’：促进跨国教育的政策启示。” 教育杂志，26（特刊 7），2026，499-507。

2. Nguyen Thi Lan Anh, Ngo Huyen Trang. “公共非营利单位公务员管理中的权力下放：以广宁省总医院医生招聘为例”。《国家管理杂志》，ISSN 2815-5831，2025。

3. Tran, M., Duong, A., Nguyen, LAT, Tran, V., Le, T., Vu, HT.“在数字时代建立信心：在线专业发展对越南教师媒体和信息素养的影响”。《教育杂志》，ISSN 1742-6855，2025。（SCOPUS，Q1）。

4. Nguyen, LA.“错失质量改进的机会：越南管理者对学生教学评价方法的启示”。《教育质量保证》，ISSN 0968-4883，2024。（SCOPUS，Q2）

5. Nguyen Thi Lan Anh.“构建知识人才创造和发展机构的经验”。政治理论杂志，ISSN 2525-2607，2024。

6. Thuy Anh Nguyen, Lan Anh Nguyen（通讯作者）。“新兴国家吸引和留住国际学生：以越南为例”。《当代东亚研究杂志》，ISSN 2476-1028/2476-1036，2024。（SCOPUS，Q1）

7. Nguyen Thi Lan Anh, Pham Le Dieu Linh, Trinh Ngoc Thach. “越南数字化转型的人力资源开发：重新概念化数字技能和能力的必要性”。越南国家大学科学杂志：政策与管理研究，ISSN 2588-1116，2022。

8. Nguyen Nhan Hoa, Do Hong Lien, Nguyen Thi Lan Anh. “影响学生选择专业的因素”。教育科学杂志，ISSN 2615-8957，2015。

9. Nguyen Nhan Hoa, Do Hong Lien, Nguyen Thi Lan Anh. “影响学生选择大学的因素”。河内国家大学科学杂志，ISSN 2615-9325，2015。

10. Nguyen Thi Lan Anh.“提高英语学习者的自主学习能力”。教育科学杂志，ISSN 2615-8957，2015。

• 会议上的科学报告

1. Nguyen Thi Lan Anh. “走向教师问责制还是改进？管理者对学生教学评价的方法。” 报告发表于 2021 年美国教育研究协会 (AERA) 年会，美国，2021 年。

2. Nguyen Thi Lan Anh. “高等教育教师评价中政策意图与个人需求之间的张力：以越南为例”。在2019年新西兰举行的亚洲研究协会第23届年会上发表。

3. Nguyen Thi Lan Anh. “高等教育中教师评价：形成性评价与总结性评价之间的张力”。在2018年越南第十届“与越南互动”会议上的演讲。

4. Nguyen Thi Lan Anh. “通过创建和分享视频使用地道英语：一种有效的项目式学习模式”。发表于第 13 届 CamTESOL 年会，柬埔寨，ISSN 1838-7365，2017 年。

三、各级科学技术项目

1. 东盟内部奖学金计划倡议（东盟区域项目，由东南亚国家联盟管理），成员，期限为 2023 年 10 月至 2024 年 9 月，已经完成。

2. 提高越南普通教育教师在数字公民教育方面的能力，这是一个国家级项目（由国家科学技术发展基金会 - NAFOSTED 管理），作为主要成员，从 2023 年 1 月至今，目前正在进行中。

3. 影响国际研究学院学生选择学校和专业的因素，一项由越南河内国家大学国际研究学院管理的学院级研究项目，成员，时间 09/2014 - 12/2015，已完成并被接受。