为提高博士生培养质量提出的解决方案

教育培训部提供的数据显示，到 2024 年，拥有博士或以上学位的讲师比例仅为 33%，而讲师总数为 91,297 人。59,516 名拥有大学及硕士学位的讲师需要接受更高层次的教育，但目前全国博士培养规模仅达到 18.63%。

与会代表表示，研究生培训的数量和质量，尤其是在科学、技术、工程和数学领域，非常低，这与发展中国家对高水平培训和智力劳动力培训的需求相反，表明机制、政策和执行没有创造吸引优秀学习者的动力，也没有为高等教育机构创造有利条件，使其能够专注于投资研究生培训，而不是因为收入增长的压力而扩大本科培训规模。