冯友富教授（Phung Huu Phu）博士——越南共产党中央委员会前委员、社会科学与人文大学前校长、大学科学与培训委员会主席，以及黄英俊教授（Hoang Anh Tuan）博士——越南国家大学社会科学与人文大学校长、KX.04.28/21-25科技任务组组长，共同主持了本次研讨会。
这项研究课题吸引了众多领域的知名科学家。近 80 位科学家、管理人员和感兴趣的人士参加了此次研讨会，他们来自多个中央部委/部门：胡志明国家政治学院、多个国会委员会；内政部、劳动、荣军和社会事务部、越南劳动总联合会；越南社会科学院、河内国家大学以及一些大学、学院等。
黄英俊教授，博士 - 越南国家大学社会科学与人文学院院长；KX.04.28/21-25项目负责人
据越南国家大学社会科学与人文学院院长、KX.04.28/21-25项目负责人黄英俊教授介绍，该项目是由越南国家大学社会科学与人文学院牵头的国家科技任务，目前已取得初步成果。此次研讨会吸引了众多不同领域的科学家参与，为与会者提供了一个交流平台，就越南当前人才培养、利用和吸引现状进行了讨论、观点澄清、政策探讨和评估，并提出了新的见解。
越南国家大学社会科学与人文学院副校长、副教授陶清长博士高度赞赏了研讨会上科学家们的奉献精神、智慧和宝贵的学术贡献，并提出了突破性的政策解决方案。
关于人才和培训、人才吸引和利用的新视角科学家指出，党的十三大继续将人力资源开发，特别是高素质人力资源开发，确定为战略突破口，是推动科技发展与应用、重塑经济结构、转变增长模式的关键因素，也是确保快速、高效、可持续发展的最重要竞争优势。尤其在当前时期，吸引、运用和奖励人才至关重要，有助于建设一支能够满足国家建设和发展需求和任务的干部、公务员和公共服务人员队伍。
近年来，越南吸引、聘用和奖励人才的政策取得了一定成效。越南制定了一系列政策，通过优厚的薪酬、奖金和福利待遇，吸引和聘用人才、专家和高素质工人。越南重视培养和发展高素质人力资源，社会上涌现出越来越多的优秀企业家和高技能工人，为国家发展做出了重要贡献。正因如此，近年来，尽管面临诸多挑战，越南平均GDP年增长率仍保持在6%左右，经济增长质量有所提高，劳动生产率从2011-2015年的4.3%/年提高到2016-2020年的6%/年左右。
然而，我国在执行十三大决议半个任期后，人力资源和劳动生产率的现状仍然存在诸多不足和局限。政府报告指出，人力资源质量仍然有限，尚未发生明显变化，也未能真正成为社会经济发展的驱动力或突破口。
陈英俊博士——越南内政部前副部长、越南行政科学协会主席
在研讨会上，越南行政科学协会主席、前内政部副部长陈英俊博士强调，人才是指在特定领域具备素质、资格和能力的人；尤其是有许多已应用于实践并获得认可的贡献的人。
从历史角度来看，越南国家大学越南研究与发展科学研究所前所长范鸿松教授指出，在越南历史乃至世界历史上，“人才”和“知识分子”这两个词指代的是两类不同的人，但它们在内涵和范围上都有重叠之处。事实上，并非所有人才都是知识分子，也并非所有知识分子都是人才，但知识分子和人才之间的重叠部分非常大。那些经过培养的人才，也就是那些天生具备合适的生理和心理素质，并通过培训不断提升自身素质和能力的人，暂且称之为人才——知识分子。
人才培养过程以多种不同的组织形式进行。它可以是正规的培训过程，包括学校、教材、教学方法和专业教师等体系；也可以是非正式的教育，通常不在学校进行，也没有专业教师。此外，还有其他形式的教育组织也对人才培养有所贡献。
范鸿东教授提出，有必要明确精英教育与大众教育之间的和谐关系；投资培养文化产业人才，顺应新趋势。
越南国家大学越南研究与发展科学研究所前所长范鸿松教授博士发表了题为“越南知识分子和人才队伍的特点：历史视角”的论文。
制定特殊的激励政策，尊重人才的独特个性。在公立和私立学校及研究机构的政策和薪酬竞争背景下，越南国家大学医药大学在吸引和聘用高素质讲师和科学家方面面临具体挑战。鉴于大学自主权是高等教育部门的一项要求，医药大学校长黎玉清教授提出了在健康科学领域培养、发展和留住高素质人才的解决方案。
教授强调，需要制定针对高质量人力资源的具体优惠政策；建立试点机制；聘用/任命/指派高素质、声誉卓著、经验丰富的专家担任校级管理领导职务。除了根据2017年第111号法令增加从实践机构邀请高素质、经验丰富、声誉卓著的人员同时担任教学和管理领导职务外，健康科学领域的高校还需要制定优惠政策，用于招聘、培训和培养讲师、研究人员和青年科学家，以建立人才队伍。
越南国家大学医药大学校长黎玉清教授在会议上发表了论文。
在探讨文化艺术领域人才的培养与推广时，曾任河内社会科学与人文大学校长、河内市文化体育旅游局局长的范光龙副教授提出了这样一个问题：文艺人才的培养与大众培养有何不同？他表示：“我认为两者既有相似之处，也有显著差异。差异之处需要更多关注，但长期以来，我们只是在通用标准的基础上，随意套用一些具体标准。结果，差异化程度远未达到应有的水平。例如，河内艺术院校（包括中央院校）的入学考试只考察专业能力，其他科目仍然采用相同的考试方式。而其他科目占比最大，对评估培养质量起着决定性作用。”因此，艺术家培养是一个最需要尊重研究、创造力和个性的领域，但是从幼苗期和育苗期开始……这些因素只得到适度的关注，因为没有环境来表达它们。
前社会科学与人文大学校长、前河内市文化体育旅游局局长、副教授范光龙博士提出了这样一个问题：文学艺术领域的人才培养与大众培养有何不同？
越南国家大学社会科学与人文学院前校长阮文庆教授指出，越南在科学技术、卫生科学等领域的人力资源在数量和质量上都存在不足。目前，越南存在人才“流离失所”的现象，人才从公共部门流向私营部门，从国内流向国外，由于种种原因，人力资源未能得到充分利用。为解决上述问题，阮文庆教授强调，应制定政策，培养和发展关键科学领域的人才，使他们能够真正服务于社会和国家发展。除了为人才创造自由创造和发展自身能力的工作环境外，还必须构建连接越南国内外公共和私营部门人才的网络，以吸引和提升人才的作用。
阮文庆教授，博士——越南国家大学社会科学与人文大学前校长
研讨会还收到了来自教育、文化、艺术、科学和技术等领域的专家和科学家的许多意见，旨在提高这些领域高素质人力资源和人才的能力。
青年剧院副主任、功勋艺术家曹玉英大师分享了当前表演艺术领域人才培养和吸引的情况。
北江省教育培训厅副厅长、北江特级高中前校长白登科硕士分享了在特级高中培养优秀学生的实践经验，重点介绍了与特殊能力人士相处的方法。
冯友富教授（曾任越共中央委员、中央理论委员会常务副主席、越南国家大学社会科学与人文大学校长、越南国家大学社会科学与人文大学科技委员会主席）在总结研讨会时指出，与会学者就人才培养这一由来已久的问题进行了讨论，并提出了新的解决方案。研讨会明确了人才的概念，并基本达成共识：人才是指有奉献精神、有服务精神、具备个人能力，并能为国家和人民创造价值的人。冯友富教授强调，必须加强领导层在发现、吸引和培养人才方面的责任感；制定专门的政策和机制，为人才创造自由创造和贡献的环境；不仅要制定人才培养方面的大政策，还要关注与人才生活息息相关的方方面面。
在会议上，科学家们还强调了各级教育（高中、大学、研究生）的责任，强调精英教育必须与普通教育相协调，提倡博雅教育，并创造一个培养人才的环境。
本次以“越南人才培养、利用和吸引的观点、政策及现状”为主题的科学研讨会，是“人才培养、利用和吸引——政策突破，培养高素质人力资源，满足国家快速可持续发展需求”科技任务（项目编号：KX04.28）研究框架的一部分。项目管理委员会将充分听取各位科学家的意见，完成项目研究，从而为政策制定提供有效建议。
会议共收到来自各个领域科学家的 40 篇论文，这些论文将发表在会议论文集中，并最终成为专著的出版素材。
以下是2024年5月30日举行的“当今越南人才培养、利用和吸引的观点、政策和现状”研讨会的一些照片：
