河内国家大学：培养创新和创造力人才的先驱

还剑郡黎圣统19号楼 - 河内国家大学校园

作为越南领先的教育机构，近年来，VNU 出台了许多新政策，促进创新教学、研究和创造性活动；参与多项国家重大科技任务，拓展与世界多所知名大学的合作关系。 VNU的学术声誉和培养质量得到了许多亚洲和世界排名机构的认可。最近，在 2020 年 6 月 10 日公布的 2021 年 QS 世界大学排名（QS World University Rankings 2021 - QS WUR 2021）中，VNU 连续第三次跻身世界最佳大学 801-1000 强。

引领大学和研究生阶段教学方法的创新

在学期开始的两年（2015年、2016年），河内国立大学成功组织了基于学习者能力评估方法的入学考试，受到社会的高度评价。自2017年起，该模型已移交给教育培训部，用于全国高中考试。在利用这次考试结果提高投入质量和数量的同时，河内国立大学还发展了测试和评估科学，创新了其他本科和研究生招生方法，并创新了培训活动中的整个测量和评估系统。

河内国立大学召开2019年教学活动创新计划部署会议

建立和创新以输出产品为导向的培训项目工作，既适应了世界大势，也满足了国家对高素质、高技能人力资源服务于经济社会发展的要求。到目前为止，VNU 的 100% 培训项目都是建立在明确定义的目标和输出标准的基础上的。同时，创新培养方案，在保证基础知识与创新能力的同时，加强实践、实习、实训，紧密结合实际和社会需求；培训内容和方式既支持个人才能发展，又能提升创业能力，满足企业和用人单位岗位能力标准。

培训产业结构调整更加合理。河内国立大学是全国率先实施规划（2014 年）和分层培训计划（2015 年）的高校。这是河内国立大学开设新培养专业和专业的重要指导。在社会和劳动力市场快速持续变化的背景下，VNU 迅速适应并定期调整和补充规划以适应实际需求。

2015年以来，培训产业结构适应第四次工业革命，提高适用性、创业创新能力。具体而言：自然科学、医学和生命科学领域的职业占比从36%（2015年）下降到16%（2019年）；技术和工程领域：2015年仅为9％，到2019年增长至18％。特别是，VNU的优势领域——跨学科和交叉科学技术也发生了重大转变：从2015年的5％增长到2019年的15％。

为满足国家经济社会发展对高素质人力资源的需求，河内国立大学不断创新思路，从保持稳定规模（2015年学生人数2.4万人）到逐步扩大规模（2019年学生人数超过3.5万人），主要从新兴交叉学科、先锋人才培养项目以及社会对人力资源需求量大的工程、技术和新兴科学领域等培养方向。

在保证质量的前提下扩大总体培训规模是VNU的一贯方针，既发展又注重高质量、高水平的培训。

越南国立大学为国家培养高素质人才的国家责任得到较好履行。每年，VNU 都会培养超过 5,000 名本科生、数千名硕士生和数百名博士生，其中包括来自全国各地大学的讲师和约 1,000 名本科生，形成人才济济、先进优质的培养体系。此外，越南国立大学还为党和国家输送了大批拥有大学和研究生学位的理论研究人员和宣传工作者。

越南国立大学始终注重博士和研究生培养。许多越南国立大学的博士毕业生被世界各地著名大学和研究中心的博士后研究项目录取。博士培训活动也有助于提高国际出版物的数量和质量，并保持 VNU 在地区和国际排名中的地位。特别是在河内国立大学的自然科学 - 工程 - 技术领域，90％的博士生在国际期刊 ISI/Scopus 上发表过国际出版物。

率先创新教学活动，迈向“个性化”，

以学习者为中心，发挥学习者的主观能动性，激发学习者积极参与培训质量提升的动力。举办了多场有关教学活动创新的会议、研讨会、讲座、论坛和培训班。教育质量保障研究所下属教学支持中心成立，有效支持了河内国立大学教学方法的创新。河内国立大学的教学活动以创新培养理念和培养计划输出标准为基础，最大限度地发挥每个人的能力，以先进的教学技术、数字化学习材料和现代信息技术基础设施为基础。

教学活动的个性化——唤醒学习者潜能的有效方法，VNU正在实施，并已初步取得积极成效。

公共学科教学改革是按照“越南国立大学公共学科培养管理创新”项目实施的，为学生根据计划、按照合适的时间选择课程创造了有利条件。 “创新实习和实践培训，提高越南国立大学学生就业能力”项目针对学生在地方和企业实习的方向实施；推动专业人才及早适应劳动力市场需求，提高毕业后的就业能力。实施个性化教育只是第一步，但这是VNU的一个有希望的方向。

基于科学研究

提高综合教育培训质量，注重培养学习者的素质、视野、能力和技能。因此，在创新教学方法、加强实践和现实以提高学习者能力的同时，还特别注重组织补充活动，培养学习者的素质、视野和技能。

此外，VNU始终坚持发展高质量培训、精英培训、不依赖数量的理念。多年来，VNU始终保持着合理、稳定的常规培训规模，为提高培训质量创造了条件。得益于此，全日制学生/讲师的比例达到了15/1，是越南大学中最高的。研究生培养比例占全日制在校生总数的近30%。

VNU学生进行科学研究

河内国立大学在继承河内国家大学在教育和科研方面具有全国领先地位的传统基础上，在发挥自主权和自责权的同时，按照高等研究型大学的模式，将教育与科研紧密结合起来，通过研究进行教育。资深专家、越南国立大学前副校长武明江教授分享了他的观点：“越南国立大学将科研视为培养质量的指标。越南国立大学的科研规章制度和其他政策鼓励并创建机制，让各级教育机构‘全身心投入’科研环境。在越南国立大学，学生、本科生和研究生与教师一起参与科研活动的情况非常普遍。”科学研究也为越南国立大学开发尚未列入国家培养清单的新培养专业和学科创造了条件，形成了越南国立大学独具特色和开创性的特色，如纳米材料及部件、气候变化、可持续科学等专业。

注重科研与培训紧密结合，以研促训，按照国际标准提高培训质量和学员创新能力。不断创新硕士、博士培养科技选题和项目选择。通过实验室、模拟室和车间的练习为学习者提供经验和实际应用；鼓励学习者参加科学俱乐部、科学研讨会和科学报告；为学习者创造机会，在教师、院系、学校的科研项目和学科教学活动框架内，参与实地考察、科学实验，开展论文、毕业论文、研究课题，并将科学进步应用于实践。利用科研成果服务提高教学质量和开发新的培训项目。