数字化转型背景下的新闻和媒体培训创新

专业化、跨学科和超学科培训

四百年前，英国哲学家弗朗西斯·培根曾说过：“知识就是力量”，“谁掌握了信息，谁就掌握了世界”。丹尼尔·贝尔在其著作《后工业社会的到来》中指出：“工业社会建立在机械技术之上，后工业社会建立在智力技术之上。如果说资本和劳动力是工业社会的两大特征，那么信息和知识就是后工业社会取代它们的两大特征。后工业社会也被称为信息社会。”

信息已与人力资源、原材料、技术和资本并列为经济的五大要素之一。信息量和信息传播速度代表着一个国家的实力，信息社会的发展是现代社会的必然趋势。因此，新闻业长期以来在许多国家蓬勃发展，新闻教育也一直是吸引大量学生的领域。例如，在英国，仅本科新闻教育就有83所院校开设1230门课程；媒体教育方面，则有207所院校为本科生开设3923门各类课程。考虑到英国2019年近6700万的人口规模，这些数字令人瞩目。

越南国家大学河内分校社会科学与人文学院新闻与传播学院的学生正在进行电视实践课。

与越南其他社会科学本科教育不同，新闻与传播院校始终将专业技能培训放在首位。在越南国家大学社会科学与人文学院，得益于一项总投资近600亿越南盾的两期投资项目，新闻专业的学生有机会在“微型新闻编辑室”环境中学习、工作和实践。

在越南社会科学和人文科学领域领先的培训和研究环境中学习，学生们接触并学习到哲学、历史、文学、语言学、心理学、社会学等领域最基础、最根本、最深刻的知识……这些重要而宝贵的知识基础将帮助未来的记者撰写出许多具有文化深度和全面社会理解、触动人心的文章。

凭借灵活的学分制教学机制，学生可以在4.5至5年的学习后攻读双学位，获得两个正规的学士学位。新闻学与其他社会科学专业的结合学习，不仅能补充跨学科知识，增加学生的就业机会，还能培养特定领域的专家型记者（例如，专攻经济、环境、教育、国际等领域的记者）。具备扎实专业知识和对某一领域深刻理解的记者和编辑，能够创作出高质量的行业和领域报道，从而提升越南新闻的政治、科学和教育价值。

该学院于 2020 年初获准实施新闻与媒体管理硕士培训项目。

新闻伦理培训

新闻业是一项特殊的职业，因为记者提供的信息对公众有着巨大的影响，并对塑造公众舆论起着至关重要的作用。新闻媒体是信息的传递者，是公众与政策制定者之间的桥梁。只有当人们能够获得全面、准确和客观的信息，从而敢于发声并做出正确的决定时，民主才能真正实现。。

新闻媒体扮演着极其重要的角色，因此自17世纪新闻业诞生以来，就形成了新闻伦理规范。世界各地的新闻媒体都遵循经专业大会批准的成文规范，这些规范在记者执业时得到认可。许多新闻机构，例如广播电台，甚至制定了自己的伦理规范。英国广播公司（英国），或单《纽约时报》（美国）新闻伦理规范多种多样，内容丰富，但它们都有一个共同点，那就是承认客观性、真实性、公正性和平衡性是新闻工作者最高的道德标准。

国际记者联盟于1954年通过的《新闻伦理原则宣言》（1986年修订版）开篇便明确指出：尊重真相和公众知情权是记者的首要职责。东盟《新闻伦理原则》也同样将首要职责定义为“在新闻报道、文件整理、照片拍摄等过程中，必须坚持公开、民主、准确和诚实的原则”。越南《记者职业道德守则》也明确规定了记者“诚实、客观、尊重真相”的要求。

研究所与Zing电子报签署合作协议仪式

在数字媒体环境下，新闻伦理已成为一个热门话题。海量信息每秒通过互联网瞬间传输，使得人们难以掌控信息。不诚实、歪曲事实、恶意操纵信息的现象层出不穷，尤其是在社交网络上，信息传播迅速且难以控制。许多新的弊端由此产生，例如色情图片的传播、煽动暴力的游戏、煽动仇恨的信息、诽谤他人名誉等等，都令许多有责任感的社会人士深感担忧。

新闻业拥有特殊的力量。新闻业不仅仅是一份简单的职业，更是一项使命，因为新闻业并非独立存在，而是为了社会而存在。新闻业和新闻工作者必须为社会大众谋福祉，为社会大多数劳动者的利益服务，因此他们必须始终追求真、善、美的价值。在数字时代，新闻伦理比以往任何时候都更需要得到有效的推广和贯彻。因此，新闻媒体培训的首要任务不仅是技能和专业知识，更必须提供全面的培训，尤其是在政治思想、职业道德以及文化和社会常识等方面。

盒子：

（*）本文发表于《人民报》为纪念越南革命新闻日95周年（1925年6月21日-2020年6月21日）而出版的特刊。