在数字化转型背景下，创新新闻和媒体培训。

专业化、跨学科和交叉学科培训

四百年前，英国哲学家弗朗西斯·培根曾说过：“知识就是力量”，“掌握信息者将掌控世界”。丹尼尔·贝尔在其著作《后工业社会的到来》中指出：“工业社会建立在机械技术之上，后工业社会建立在智力技术之上。如果说资本和劳动力是工业社会的两大特征，那么信息和知识就是后工业社会取代它们的两大特征。后工业社会也被称为信息社会。”

信息已与人力资源、原材料、技术和资本并列，成为经济的五大要素之一。信息传播的数量和速度反映了一个国家的实力，信息社会的建设是现代社会发展的必然趋势。因此，新闻媒体行业在许多国家长期蓬勃发展，新闻媒体专业的培训也一直吸引着大量学生。例如，在英国，仅新闻学专业就有83所院校开设了1230个本科课程；同时，还有207所院校开设了3923个涵盖各类媒体专业的本科课程。考虑到英国2019年的人口接近6700万，这些数字着实令人瞩目。

来自越南河内国家大学社会科学与人文学院新闻与传播培训学院的学生正在上电视实践课。

在越南，与其他社会科学领域的本科教育不同，新闻和媒体培训院校始终将培养专业技能放在首位。在河内越南国家大学社会科学与人文学院，得益于一项总额近600亿越南盾的两期投资项目，新闻专业的学生有机会在一个“微型新闻编辑室”环境中学习、工作并磨练技能。

在越南领先的社会科学和人文科学培训和研究环境中学习，学生能够接触并学习到哲学、历史、文学、语言学、心理学、社会学等领域最基础、最深入、最深刻的知识。这一重要而宝贵的知识基础有助于未来的记者创作出能够引起读者共鸣、具有文化深度和对社会全面理解的文章。

凭借灵活的学分制，学生可以在大学学习4.5至5年后攻读双学位，获得两个完整的学士学位。新闻学与其他社会科学学科相结合的学习，不仅能够补充跨学科知识，增加学生的就业机会，还能培养出特定领域的专家型记者（例如经济、环境、教育、国际事务等领域的记者）。具备深厚专业知识的高技能记者和编辑将撰写出涵盖各个行业和领域的高质量文章，从而提升越南新闻的政治、科学和教育内容。

该研究所于 2020 年初获准开设新闻与传播管理硕士课程。

新闻伦理培训

新闻业是一项独特的职业，因为记者提供的信息对公众有着重大影响，并在塑造公众舆论方面发挥着至关重要的作用。新闻媒体扮演着信使的角色，是公众与政策制定者之间的桥梁。只有当公民能够获得准确、客观的信息，从而表达自己的观点并做出明智的决定时，民主才能真正存在。。

新闻业扮演着极其重要的角色，因此自17世纪新闻业诞生之初，就出现了新闻从业人员的职业道德准则。世界各地的新闻界都制定了成文的准则，这些准则被专业协会采纳，并被新闻从业人员在实践中认可。此外，许多媒体机构，例如广播电台，也制定了自己的道德准则。英国广播公司（英文），或报纸《纽约时报》（美国）。新闻伦理规范多种多样，但它们都具有一个共同点：它们都承认客观性、真实性、公正性和信息平衡是新闻工作者最高的道德标准。

国际记者联盟于1954年通过的《新闻伦理原则宣言》（1986年修订版）开篇即确认了第一条原则：尊重真相和公众知情权是记者的首要职责。《东盟新闻伦理守则》也将第一条原则明确为：“在新闻采集、文件收集、摄影等过程中，坚持公开、民主、准确和诚实的原则。”《越南记者职业道德守则》也明确规定了记者“诚实、客观和尊重真相”的要求。

研究所与Zing网络报合作协议签署仪式。

在数字媒体环境下，新闻伦理是一个亟待解决的问题。互联网上信息瞬息万变，海量信息传播，人们难以掌控自己所接收的信息。不诚实、歪曲事实、恶意操纵信息等现象屡见不鲜，尤其是在社交媒体上，信息传播迅速且不受控制。许多新问题随之出现，色情图片、暴力游戏、仇恨言论和诽谤的传播引起了社会上许多负责任人士的担忧。

新闻业拥有非凡的力量。它不仅是一份职业，更是一项使命，因为新闻业的存在并非为了自身，而是为了服务社会。记者和媒体必须为社会大多数劳动者的利益服务，因此必须始终追求真、善、美的真正价值。在数字时代，新闻伦理比以往任何时候都更需要被重视和有效落实。因此，新闻媒体培训的首要任务不仅是培养技能和专业知识，更是要进行全面的培训，尤其要注重培养记者的政治思想、职业道德以及文化和社会常识。

盒子：

（*）本文发表于《人民报》为纪念越南革命新闻日95周年（1925年6月21日-2020年6月21日）而出版的特刊上。