数字化转型背景下新闻媒体培训的创新

专业化、跨学科和跨学科培训

四百年前，英国哲学家培根曾说过：“知识就是力量”，“谁控制了信息，谁就控制了世界”。丹尼尔·贝尔在其著作《后工业社会的到来》中指出：“工业社会建立在机械技术的基础上，后工业社会建立在知识技术的基础上。如果说资本和劳动力是工业社会的两大特征，那么信息和知识就是后工业社会取代资本和劳动力的两大特征。后工业社会又称信息社会。”

信息已成为与人力资源、原材料、技术和资本并列的五大经济要素。信息的多少和信息传播的速度代表着一个国家的强弱，信息社会的发展是现代社会的必然趋势。因此，长期以来，新闻业在许多国家都成为一个蓬勃发展的产业，新闻培训也一直是吸引大量学生的领域。例如，在英国，仅本科新闻培训就有83所培训机构提供1230门课程；媒体培训方面，有207所培训机构为本科生提供3923门多元化课程。与英国2019年近6700万的人口相比，这些数字令人印象深刻。

河内社会科学与人文大学新闻与传播学院学生在电视实践课上

对越南而言，与其他社会科学本科教育不同，专业技能培训始终是新闻传播专业院校的首要任务。在越南国立大学社会科学与人文大学，得益于一项总预算近600亿越南盾的两期投资项目，新闻专业的学生有机会在“微型新闻编辑室”环境中学习、工作和实践。

在越南领先的社会科学与人文学科培训和研究环境中学习，学生接触并传授哲学、历史、文学、语言学、心理学、社会学等最基础、最根本和最深奥的知识……这些重要而宝贵的知识基础将帮助未来的记者写出许多具有文化深度和全面社会理解、触动人心的文章。

通过灵活的学分制培养机制，学生可以在4.5至5年的在校学习后攻读双学位，获得两个普通学士学位。新闻学与其他社会科学专业的结合学习不仅可以补充跨学科知识，增加学生的就业机会，还可以培养记者——特定领域的专家（例如，专门撰写经济、环境、教育、国际等新闻的记者）。精通本职工作并对某一领域有深入了解的记者和编辑将创作出高质量的行业和领域文章，从而提升越南新闻业的政治、科学和教育内涵。

该学院决定于2020年初实施新闻与媒体管理硕士培养计划。

新闻伦理培训

新闻业是一个特殊的职业，因为记者提供的信息对公众有着巨大的影响力，并对舆论的形成做出了重要贡献。新闻界是信使，是公众与政策制定者之间的桥梁。只有当人们拥有充分、准确和客观的信息，帮助他们畅所欲言并做出正确的决定时，民主才能实现。。

新闻界扮演着极其重要的角色，因此自17世纪诞生以来，就一直存在着新闻职业道德的惯例。世界各地的所有新闻媒体都制定了经专业大会批准的书面惯例，并在记者执业过程中得到认可。许多新闻机构甚至建立了自己的一套道德惯例，例如广播电台。英国广播公司（英国），或《纽约时报》（美国）新闻伦理公约种类繁多，但都有一个共同点，即承认信息的客观性、真实性、公正性和平衡性是记者的最高道德标准。

国际记者联合会1954年通过的《新闻伦理原则宣言》（1986年补充）立即肯定了第一条：尊重真相和维护公众的知情权是记者的首要义务。东盟新闻伦理原则也确定了第一条：“在利用新闻、资料、拍摄照片等过程中，必须坚持公开、民主、准确和诚实的原则。”越南记者职业道德准则也明确规定了记者“诚实、客观、尊重真相”的要求。

研究院与Zing电子报合作签约仪式

在数字媒体环境下，新闻伦理成为当下的“热点”话题。海量信息通过互联网每秒瞬息万变地传输，使人们不再能够掌控信息。不诚实、歪曲事实、恶意操纵信息的现象随处可见，尤其是在社交网络上，信息传播速度之快、失控之势尤为明显。许多新的弊端不断滋生，色情图片、煽动暴力的游戏、煽动仇恨的信息、诽谤他人名誉……的传播，引起了许多社会责任人士的担忧。

新闻事业拥有特殊的力量。新闻事业不仅仅是一份简单的职业，更是一项使命，因为新闻事业并非自在存在，也不为自己而存在，而是为社会而存在，服务于社会。新闻事业和记者必须终身工作，服务于社会中大多数劳动者的利益，因此他们必须始终追求真、善、美的价值观。在数字时代，新闻伦理比以往任何时候都更需要得到有效的弘扬和践行。因此，新闻媒体人才培养的首要任务不仅是技能和专业知识，更必须为记者提供全面的培训，特别是政治思想、职业道德、文化和社会常识方面的培训。

盒子：

(*) 本文刊登于《人民报》纪念越南革命新闻日95周年（1925年6月21日-2020年6月21日）特刊上。