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文化研究:尊重差异

星期五 - 2020年6月26日 05:45
文化是人类为了生存、为了生活而创造的一切。文化是上层建筑,具有极其特殊的地位。因此,谈文化,必须谈文化的核心价值,文化的精髓。文化体现着发展水平的高度和深度,文化是每个社区乃至整个国家发展的动力和目标。胡志明主席在1946年全国文化大会上,就强调了文化的特别重要作用:“文化照亮民族前进的道路。”
Ngành Văn hóa học: Tôn trọng sự khác biệt
文化研究:尊重差异

文化是人类为了生存、为了生活而创造的一切。文化是上层建筑,具有极其特殊的地位。因此,谈文化,必须谈文化的核心价值,文化的精髓。文化体现着发展水平的高度和深度,文化是每个社区乃至整个国家发展的动力和目标。胡志明主席在1946年全国文化大会上,就强调了文化的特别重要作用:“文化照亮民族前进的道路。”

1956年,河内理工大学成立,文化研究专业在历史系综合史研究与培养结构中逐渐形成。陈德草教授、陈文饶教授、陶维英教授、高春辉教授、范辉通教授、丁春林教授、潘辉黎教授、陈国旺教授、何文赞教授等众多文化界大腕都曾是历史系首批学生的文化研究与越南文化史入门课程的直接授课老师。3

1998年,经过40多年的精心筹备,该部门越南文化史(后来改名为文化研究与越南文化史越南文化史系(简称“文化系”)成立之初,致力于研究和提供越南文化史领域的深入培训。经过二十多年的发展壮大,通过在国内外开展研究、培训和培养项目,该系已拥有一支由人民教师、杰出教师、高级讲师、讲师、教授、副教授、博士、硕士组成的高素质专业化师资队伍,能够承担文化史各层次的大部分培训内容。

文化研究是一门跨学科的科学,因此,文化研究系积极开展和推动越南文化史的诸多议题,例如村庄、饮食、教育、城市、性别、家庭、宗族等,为社会科学与人文大学的研究和教学服务。文化研究系常任或兼职专家出版的一系列著作专业性强,影响广泛,例如:追寻古代文化的足迹(胡志明奖);越南历史与文化:横断面研究(胡志明奖);在拥有数千年文化的土地上越南文化视角越南文化——研究与思考(胡志明奖);回归原点(国家奖);越南村庄:一些经济-文化-社会问题(国家奖)越南文化基金会; 创新视角下的越南历史文化;越南传统文化价值观;越南农村和城市:历史、现状和变化趋势越南农村的一些问题; 多元化、紧密的越南村庄越南北部三角洲地区的传统村庄;升龙皇城的中心区域:文献与认知;南部地区;南定地理;东英地理;古螺地理; 公元前五世纪至公元五世纪的沙黄、蓝邑、占婆;河内首都的可持续发展;升龙-河内教育:过程、历史经验和发展方向;保护和弘扬历史文化遗产的价值,服务于旅游业发展……此外,文化研究系还充分利用高校规模的优势,拥有众多来自哲学、文学、语言等专业领域的教授,并邀请越南国家文化艺术研究院、文化研究所等研究单位的众多文化研究顶尖专家参与培养项目。近年来,由于培养内容的吸引力以及实践应用和就业机会,选择文化研究和越南文化史专业的学生人数不断增加。

文化研究与越南文化史系在积累的成果和经验基础上,制定了培养方案,与同领域的研究机构和组织建立了合作网络,并在国内外交换了大量讲师和研究人员,力求与国际接轨,满足越南招聘机构的需求。人文社会科学大学的文化研究培养方案确定了以基础科学优势为基础,兼顾应用性强的文化培养方向,顺应国内外经济、文化和社会发展趋势。这是越南第七个正式授予文化研究学士学位的文化研究培养机构。

与许多其他文化领域的专业相比,社会科学与人文大学的文化研究学士学位课程在弘扬基础科学的价值、与应用科学和谐有效地结合以及满足实际生活需求方面更具优势。学生将学习文化研究的理论和方法,并将其应用于研究、分析和解读文化元素(美食、服饰、住房、风俗习惯、宗教信仰、节日、庆典……)以及当今社会的文化问题(文化接触与融合、文化遗产与遗产管理、文化产业、性别与性问题……)。学生将学习文化价值观的起源和本质,认识和评估文化价值观在历史进程中的变迁,从而传达以下信息:文化没有高低贵贱之分,只有差异,尊重差异。

通过院系间的广泛合作,文化研究专业的学生的学习不再“锁”在课堂上,而是“开放式”学习,与众多单位联动,在历史文化遗迹、中央到地方的博物馆系统、文化旅游企业、国际文化组织、文化设施、典型文化空间等进行实践。

学生将以英语学习专业科目,为学生未来出国交流学习该领域知识创造了机会。90%的教师拥有研究生学位,并曾在多个国家接受过培训,与多所知名大学合作,并定期邀请顶尖研究人员来校讲学或合作研究。这些国际合作关系将帮助学生有机会熟悉符合国际标准的学术环境。热爱传统文化价值观的学生可以选择汉喃专业科目,学生将学习各种类型的文物,并接触和处理中国文献,如石碑、传说、法令、村规民约等,由社会科学人文大学的顶尖专家直接授课。这是文化研究行业为保护、传播和维护传统文化价值而追求的独特的专门培养方向。

学校和历史系也不断更新课程体系和专业期刊,以最实用、最便捷的方式服务于培训工作。除了“硬”的理论内容外,讲师们还会不断更新,将世界和越南文化问题的讨论纳入培训项目内容,例如文化全球化、文化产业、文化认同……

文化研究本身是一门综合性很强的交叉学科,因此文化研究专业的学生可以同时攻读社会科学与人文大学内的其他专业,如历史、文学、新闻、旅游、语言、国际研究、东方研究……或与河内国立大学以外的其他专业,如经济学、教育学、法律、外语等进行双学位学习。

在文化研究产业发展路线图中,2014年,社会科学与人文大学开始开设越南文化史硕士学位课程;2018年,开设文化管理硕士学位课程。文化研究学士学位课程于2020-2021学年推出,不仅满足了产业的全面发展需求,也是完成河内国家大学社会科学与人文大学文化研究学士、硕士和博士学位各级继续教育的基础。

许多领域的就业机会

越南社会科学院最近对150名雇主、校友和学生进行了一项关于文化研究领域人力资源需求的调查,结果显示,大多数人认为文化研究领域的知识和技能适合越南急需的一系列重要职业。其中,93%受访者认为学生在文化管理、博物馆、遗产保护、遗产空间开发、艺术等相关领域拥有充分的就业机会。92%相信新闻媒体可以招募该行业的人力资源。更多85%据调查,旅游、酒店和教育行业对具有深厚文化底蕴的人才需求量很大,约65%至70%的受访者表示,与文化研究相关的高素质人才适合担任国家管理、外交和领导等多个职位。

 

  • 行业名称:文化研究
  • 行业代码:QHX27
  • 培训单位:历史学院
  • 入场组合:C00、D01、D04、D78、D83

 

作者:阮怀芳博士

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