1990年，河内国家大学新闻学院（现新闻与传播学院的前身）成立，标志着越南第一所不属于党校系统的新闻学培训单位的诞生。这也是越南新闻教育史上的一个重要转折点，新闻与传播学的培训和研究被置于一所顶尖的社会人文大学。

新闻传播学院建院发展35年来，已培养了3万多名本科和非本科毕业生，1000多名硕士和博士，为越南新闻传播事业输送了高素质人才。学院的许多校友目前在中央和地方各级新闻机构、传媒组织和信息管理机构担任要职。数百名校友荣获国家级新闻奖和各级专业新闻奖。
学院目前设有6个常规培养项目，包括：新闻学学士、公共关系学士、多媒体传播学学士、新闻学硕士、新闻学硕士-传播管理、新闻学博士。此外，学院还举办短期培训班、第二学位课程和在职培训，以满足社会的多样化需求。

旧普通科学大学新闻学院学生论文答辩会。（图片：SJC）
 

该学院培训活动的亮点在于理论与实践的完美结合。学院配备了现代化、同步的设施和培训设备，并与国内新闻机构紧密合作，使学生从课堂学习开始就能实践。该学院也是越南第一家采用学分制培训模式的新闻培训机构。

学院的办学理念是“活力、创新、人文、诚信”。这一理念已成为所有教学、培训、研究和合作活动的指导原则。学院始终致力于培养具有独立思考能力、批判精神和扎实专业技能，同时具备职业道德和高度社会责任感的记者和媒体专业人士。

除了培训之外，学院还注重新闻传播领域的深入研究方向。

在数字技术冲击下全球新闻传媒快速变化的背景下，新闻传媒培训学院积极适应形势变化，在培养方案、教学方式、发展定位等方面进行了全面创新。
该学院是越南最早开展新闻学研究型硕士培养（1997年）的院校之一，随后扩展至应用型硕士培养（2017年），也是越南第一个设立新闻学-媒体管理硕士项目的单位（2018年）。

河内理工大学新闻学院学生与河明德教授一起进行实地考察。（图片来源：档案）
 

不久的将来，多媒体与数字通信学士学位（2025）项目将正式启动，体现出对数字通信、大数据、人工智能、社交网络和数字创意内容等新趋势的敏捷性。
学院师资队伍不断壮大，质量不断提高。学院大部分教师均在苏联、英国、澳大利亚、韩国、俄罗斯、中国等新闻业发达的国家接受过专业培训。此外，学院还拥有一支兼职教师队伍，其中包括在越南主要新闻媒体机构任职、享有盛誉并拥有实践经验的记者和媒体专家。
新闻与传播学院也是越南新闻与传播研究领域的领先中心，已发表数百篇科研论文，研究课题涵盖国家、部委和越南国立大学各级，并组织了数十场国内外学术会议。学院还编纂出版了众多用于越南新闻传播培训的教材、讲座和专业书籍，其中代表性著作有《新闻与传播理论》《新闻语言教材》、新闻体裁教材、新闻传播类型教材、《新闻与传播：关键问题》、《越南新闻业的数字化转型》、《革新开放后的越南电视》、《新闻传播的数字化融合——走向越南和世界》等。其中不乏由英国劳特利奇出版社、德国诺莫斯出版社等国际知名出版社出版的书籍。
在国际合作领域，学院与英国斯特灵大学、伯恩茅斯大学、美国南加州大学、中国传媒大学、中国人民大学、中国厦门大学等众多知名新闻培训机构以及路透社、法新社、英国文化协会、德国康拉德·阿登纳研究所等组织建立了合作关系。学院是地区和国际新闻培训学校的联络点，逐步实现学生、教师交流和培训学分互认。

2024年，在新闻与传播学院与越南社会科学与人文大学（VNU）的合作下，在北京举办了“中越新闻教育对话”项目，两国所有新闻教育院校均参与其中。此次论坛标志着越南新闻与传媒教育合作领域首次在系统性的新层面上开展新闻与传媒教育合作与交流。
该学院还定期举办大型学术论坛，例如在越南革命新闻纪念日举办的“六月新闻论坛”。2024年举办的“数字经济背景下的越南新闻媒体经济”国际会议汇聚了50多场演讲，来自德国、中国、泰国等国家的代表出席……充分肯定了学院在业界的学术核心地位。
35年，是新闻与传播学院充满奋斗与创新的历程。学院凭借坚实的基础和战略眼光，稳步推进其使命：培养一代具有勇气、人文精神和现代精神的新闻工作者和媒体人才，以满足信息社会和国际一体化日益增长的需求。

新闻与传播学院历经35年的发展，确立了独特的学术定位，即“通识新闻——人文传播”的典范，其根源源于深刻的教育理念：新闻工作者和传播者不仅需要掌握技能，更必须具备广博的知识基础、敏锐的批判性思维和深厚的人文精神。这一直是学院从河内国家大学新闻学院到人文社会科学大学新闻与传播学院的办学方向。

人民教师河明德教授举办“荣誉讲座”活动和新书《教师与侍从》发布会 新闻与传播学院 安排一天 2025 年 5 月 23 日。（摄影：HUU TOAN）

学院深知，在信息时代，记者不再仅仅是数据的收集者和传播者，他们需要成为深刻理解社会、政治和文化背景的人，以便能够负责任地选择、处理和传播信息，为创造积极的社会话语做出贡献。因此，学院的培训项目始终注重哲学、社会学、媒体心理学、新闻史、新闻与媒体理论、大众文化等基础学科，以及新闻伦理和媒体社会责任等课程。
但这并不意味着专业技能被低估。相反，技能的培养始终是系统的，但并非脱离学术价值体系和人文精神。现代新闻技能、广播电视技术、多媒体传播应用、新闻传播产品制作等实践性学科，都建立在扎实的理论基础之上，并以批判性思维和清晰的社会意识为指导。

在瞬息万变的数字媒体时代，新闻与传播学院秉持“融合人文”的理念，却不墨守成规。学院不断更新人工智能（AI）、大数据分析、多平台数字内容制作等新媒体技术，并将其融入实践型和专业型课程中。这不仅帮助学生掌握技术，更帮助他们选择符合自身传播目标和职业价值观的工具。
实践证明了这一模式的有效性和可持续性。学院的几代学生，无论是在主流媒体、数字媒体公司工作，还是以YouTuber、播客、网红等身份独立发展，都始终保持着自己的职业身份：思维敏锐、行为端正、内容制作富有人文关怀。他们自身也为打造学院的“品牌”做出了贡献——这个品牌不仅与学术声誉息息相关，更是现代新闻传媒行业人才素质的保障。