因此，数字能力框架的制定旨在帮助社会科学与人文大学的学生获得必要的数字能力，以便在数字环境中积极、安全地生活、学习、工作和参与社交互动。
该数字能力框架被广泛使用，并提供给所有组织和培训机构作为参考文件，用于为特定目标群体制定数字能力计划。
越南河内国家大学社会科学与人文学院学生数字能力框架包含7个能力组，共26项标准：
1. 操作设备和软件
2. 信息和数据提取
3. 数字环境中的沟通与协作
4. 数字安全
5. 数字内容创作
6. 学习和发展数字技能
7. 将数字技能应用于你的职业生涯。
每个主要能力组内描述的具体能力也进行了分类和重新组织，以减少对操作技术方面的重视，更多地通过态度、同理心、批判性思维、问题解决和创新将技术应用于实践。
此前，2022年11月，越南河内国家大学社会科学与人文学院与越南高校协会及Meta集团合作举办了“高等教育数字化转型背景下的学生数字能力”研讨会。会上，社会科学与人文学院的专家团队发布了越南首个面向学生的数字能力框架。该框架基于对全球众多知名数字能力框架的研究和借鉴，已被国内众多教育机构广泛用于制定数字能力发展项目，旨在帮助学习者掌握在数字环境中高效、安全地学习、工作和沟通所需的技能和知识。同时，框架编写团队的代表还详细介绍了两份文件的内容和有效使用方法，分别是《数字能力发展手册》和《数字能力专著》。
与会代表高度赞赏社会科学与人文大学近年来在学生数字能力框架的积极研究和应用，以及其在数字化转型方面发挥的先锋作用。
社会科学与人文大学校长黄英俊教授在2022年高等教育数字化转型背景下学生数字能力研讨会上发表讲话
在研讨会上，越南社会科学与人文大学校长黄英俊教授强调，越南学生具备在数字环境下全面发展的素质和机遇。他们将成为国家的栋梁和未来的领导者，因此，为他们提供数字技能，帮助他们做好进入劳动力市场的准备至关重要。当前亟需为年轻人提供数字世界的基本知识和技能，培养他们的多面视角，并帮助他们建立基于尊重差异、同理心和批判性思维的价值观。
详情社会科学与人文大学学生数字能力框架条例
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