演讲题目：《来自殖民地国家的收养运动》

伊夫·德内谢尔教授首先回顾了关于“儿童”概念的几种观点和定义。研究员菲利普·阿里埃斯认为，儿童是缩小版的成人，拥有与成人相同的智力和个性。而哲学家多米尼克·布尔则将儿童视为社会发展的推动者。因此，“儿童”的概念既是一种文化和社会建构，也是一种规范和理想。儿童被视为人类生命发展周期的一部分。

在全球范围内，儿童权利已成为人权的一部分，并被写入国际文件，其中最著名的是1989年《联合国儿童权利公约》。因此，儿童研究是一个跨学科领域，涉及历史学、社会学、哲学、心理学和人类学等众多科学学科。对儿童的深入研究始于20世纪70年代的美国，随后扩展到其他国家。

接下来，伊夫·德内谢尔教授介绍了越法混血儿童的现象。在20世纪越法关系史上，许多混血儿童的出生源于法国远征军军官和士兵与越南女性的结合。据估计，1947年至1979年间，约有5000名越法混血儿童出生，其中1946年至1954年为高峰期。法国政府不仅承认这些混血儿童是正常儿童，而且认为他们是法国人口的宝贵补充。因此，法国政府指示印度支那儿童慈善协会将这些儿童带回法国，帮助他们摆脱越南分裂为南北两部分时期的苦难生活。

Yves Dénéchère 教授（中）发表演讲。

混血儿童通过海路或空运被带到法国。抵达后，他们得到慈善机构的帮助，包括寻找工作、与法国公民结婚以及心理支持。然而，1954年以后，将越南混血儿童带到法国的做法逐渐从救济目的转变为人口同化。这些孩子融入社会并接受法国教育后，逐渐失去了与出生地和越南母亲的联系。一些人甚至成为种族歧视的目标。

随着时间的推移，这些混血儿不断尝试与越南的亲人重新建立联系。他们也开始思考移居法国的意义，以及作为生活在异国他乡的越南人所面临的利弊。1975年后，许多混血儿聚集在一个名为“法国越南人协会”的公共场所。在这里，他们可以分享彼此的命运，并共同努力，鼓励在法越南人为他们的祖籍国做出贡献。

伊夫·德内谢尔教授认为，20世纪越南裔法国混血儿童现象不应仅仅被视为一种移民现象。其背后蕴含着对越南和法国之间的政治、社会、文化、种族和国际关系的深远影响。因此，要深入研究这一现象，研究者需要采用跨学科的视角。正如前文所述，儿童被视为人类成长和成熟过程的一部分，也是社会发展的推动者。

演讲结束后，伊夫·德内谢尔教授回答了听众提出的几个问题，包括法国政府对印度支那儿童慈善援助协会的资助和支持；与本地儿童相比，混血儿童遭受的歧视；混血儿童的背景；印度支那儿童慈善援助协会接收混血儿童的标准；以及越南裔法国混血儿童与其在越南的父母之间的联系程度。