出席开幕式的同行质量评估专家代表团成员有:代表团团长阮氏雪博士、秘书阮氏秋香博士和成员裴玉庆博士。
学校校长范光明副教授为活动致开幕词。
越南国立大学人文社会科学大学代表出席仪式的有:校长、文学专业优质评估委员会主席范光明副教授,副校长、委员会副主席陈氏明华副教授,以及大学职能部门代表和文学学院教师。
范光明副教授在开幕致辞中强调了质量评估在学院培训活动中的作用,这是学院发展和国际融合过程中的迫切要求。
培训项目质量自我评估的目的是评估培训项目是否符合越南国立大学为各级培训项目制定的培训项目质量评估标准。在此基础上,评估当前的质量状况,改进和提高注册参加质量评估的培训项目的质量。
范光明副教授强调:“借鉴以往评估(AUN评估、外部评估以及管理学和哲学领域优质课程的同行评估)的经验,学校各部门在学校评估期间应发扬服务精神、合作精神,为外部评估团队和文学院提供最大支持。”
文学院院长范春石博士作了关于文学本科高质量培养方案的自我评估报告。
开幕致辞后,文学院院长范春石博士作了关于文学本科高质量培养方案的自我评估报告。报告分为三个部分:总体介绍、根据15项标准对培养方案进行的自我评估以及培养方案优势与劣势分析。
开幕式结束后,上午评估小组将对高质量文学项目的证据进行评估,并组织面试。高质量文学学士学位项目的同行评估预计将于2016年1月5日至6日进行,为期两天。
CLC 文学培训项目的一些基本优势 1.培训项目的输出标准、结构和内容 输出标准和培训计划是根据流程制定和调整的,符合河内国立大学和社会科学与人文大学的规章制度和指示。输出标准与培训计划内容紧密相关,定义明确,并根据实际需要和新规定及时调整。 培训方案的构建与输出标准紧密相关,培训方案中的各个模块均明确了培训目标和输出标准,共同促成整个方案输出标准的达成。 课程按照规定比例构建知识模块,按照输出标准保证知识和技能的相对广度和深度。 该课程不仅注重培养知识和专业技能,还注重培养学习者的个人道德和社会道德。 评估组组长阮氏雪博士在开幕式上讲话。 2.培训活动 本学院教学策略清晰,教学过程以学习者为中心,帮助学习者在掌握专业知识和补充技能的过程中发挥主动性,将学习与科学研究相结合。 测试和评估方法丰富多样,并贯穿整个学习过程。高质量的培训项目采用单独的培训和优先投资模式。 3. 员工 师资队伍确保数量和质量,现有教职工43人(其中教授1人,副教授10人,博士9人,硕士研究生17人攻读博士学位……其中不乏专业领域顶尖科学家)。 为了讲授高质量的课程,学院优先安排具有高职称、高学位、多年专业经验的教师。 学院始终重视并按计划实施团队建设工作。 4. 设施 学院的教学楼、教室等均配备了现代化的教学设施,基本满足了高质量教学的要求。 学习资料比较丰富,有大量服务于培训行业的书籍、杂志和参考资料,以及各种开放的学习资料。 |
作者:怀安
最新新闻
旧闻