向学分制培训过渡期间的非正式培训。

2011年3月22日，社会科学与人文大学在河内巴维举办了“向学分制培训过渡中的培训”研讨会。研讨会总结和评估了非正式培训项目的活动，并概述了未来的方向和任务。会议就以下关键议题征求并交流了近20条意见：如何将学分制培训的优势应用于非全日制大学教育、如何根据学分制培训框架组织和实施非全日制培训、外语教学、国防安全教育、培训设施、校外机构的学费、教师薪酬以及各单位短期证书培训的实施等。培训部主任陈玉柳博士特别强调了如何将学分制培训的优势应用于非全日制大学教育，例如：构建更精简的培训计划、开发一套学习材料、根据课程大纲组织教学过程以及开展同步且符合规范的测试和评估。值得注意的是，采用替代科目进行毕业考试是非全日制大学教育需要引入的一个新方面，并将于2010学年成为一项强制性规定。 2011年，各院系代表也提交了关于非正规培训现状及提升各单位非全日制培训质量方案的论文。档案学与办公管理学院提出了提升非正规培训质量和成效的建议：需要系统地颁发与非正规培训相关的证书，提高教学报酬，加大推广投入，并寻求合作伙伴……培训部门的非正规培训总结报告重点介绍了非正规培训取得的重要成果。同时，报告也指出了一些不足之处，例如培训名额和招生人数日益减少，以及培训组织和管理方面的一些局限性：许多单位的培训计划执行不合理、效果不佳，教学时长无法得到保障，非全日制项目在教学过程中仅体现了学分制的优势；学费收取工作仍然面临诸多障碍。该报告概述了未来一段时间的具体方向和任务：关于学生招生：根据2010年的新规定，学生招生每年仅在4月和10月进行两次。此外，根据国立大学的政策，未来几年非全日制/夜校课程的学生招生人数将会减少。因此，应重视以下选拔方法：合作伙伴、培训项目、宣传策略以及优先考虑转学项目。同时，应在校内外推广短期证书培训项目。各院系需要开发若干与其培训专业相适应的短期培训项目。此外，本次会议还讨论了社会科学与人文大学非正式培训项目组织指南草案，其中涉及学生招生、培训组织、毕业和证书颁发等具体问题。