关于扩大课程网站使用范围的建议。

2012年6月21日，社会科学与人文大学召开了课程网站使用合同验收会议，由大学副校长陈氏明花副教授主持。为了试点将课程网站作为创新教学方法和加强师生互动的工具，该大学在2011-2012学年第二学期与校内各院系的15位讲师签订了课程网站使用合同。试点项目取得了积极成果，同时也暴露出一些技术难题和局限性，以及如果未来要推广和规范课程网站的使用，可能面临的处罚。其中一位表现优异的青年教师阮庆祥女士（新闻与传播学院讲师）表示，课程网站对教师来说是一个极佳的工具，它能帮助教师真正转变观念和教学方法，并使学生能够以更积极主动的方式学习。使用课程网站可以加强教师、学生和信息资源之间的互动，在提高教学质量和学术管理方面卓有成效。教师可以建立丰富的讲义、学习资料和与课程相关的多媒体资源库，并与学生分享。心理学系讲师范孟河博士分享道，从心理学角度来看，课程网站有助于克服越南学生普遍存在的羞怯心理，鼓励他们自信地与其他讲师讨论自己的问题。在网站的众多功能中，范孟河博士认为论坛最为出色，讲师和学生可以在这里积极热情地交流专业领域的信息。这有助于弥合讲师和学生之间的鸿沟，使讲师能够了解学生的想法和兴趣，并做出相应的调整。未来，该大学完全有能力通过课程网站开展在线教学。旅游学院的阮秋翠女士指出，使用课程网站要求讲师承担更高的责任，因为他们的讲课内容会公开正式地发布在网上，讲师也需要投入更多精力。然而，讲师和学生取得的成果都远胜于目前仅采用的传统课堂教学方式。然而，许多讲师也认为，这项试点实施仍存在诸多局限性，例如：这对学生和讲师来说都是一种全新的方法，因此一开始一切都非常陌生和不适应；讲师缺乏鼓励和引导学生定期使用课程网站的经验和方法；用户尚未充分利用课程网站的各项功能；网站界面不够友好；学校的计算机和网络系统尚不足以支持学生频繁使用课程网站……在会议上，所有发言者都肯定了课程网站作为提高教学质量和创新课堂管理的有效工具的前景，并建议学校在全校范围内推广这种方法。然而，要实现这一目标，需要制定路线图并进行相应的投资，以升级网络和计算机实验室；升级应用软件；培养教师和学生使用课程网站的心态和技能；并发布相关官方规章……培训部副主任丁越海先生表示：“这需要一个法律框架。该规章的制定必须基于以下几点：为测试和评估的创新铺平道路，以提高学习质量；防止考试中的不良行为和作弊；以及协调学校内部的职责划分，以最大限度地利用资源。”