关于扩大主题网站使用范围的建议

2012年6月21日，社会科学与人文大学在副教授、大学副校长陈氏明华博士的主持下组织与讲师签订了使用学科网站的合同。为了试点使用学科网站作为创新教学方法和加强师生互动的工具，学院于2011-2012学年第二学期与来自学院多个部门的15名教师签订了使用学科网站的合同。此次试点取得了积极的成果，同时也指出了未来扩大和同步使用学科网站可能遇到的一些困难、技术限制和限制。签订了良好合同的年轻教职员工之一、新闻与传播学院讲师阮庆尚（Nguyen Khanh Thuong）表示：学科网站对教师来说是一个非常好的工具，它帮助教师真正改变他们的教学观念和教学方法，学生也改变了他们的学习方式，变得更加主动。通过使用学科网站，教师、学生和信息来源之间的互动非常活跃，这对于提高教学质量以及学习的组织和管理非常有效。教师可以建立一个包含课程信息、学习资料以及丰富的学科多媒体文档的数据库，并与学生共享。心理学学院讲师范孟河博士分享道：从心理学角度来看，学科网站有助于克服越南学生典型的羞怯心理，使他们能够大胆地与学生讨论自己感兴趣的问题。在学科网站的众多功能中，河博士认为论坛是最令人印象深刻的功能，师生双方可以在这​​里就专业话题进行热烈而积极的信息交流，这有助于缩小师生之间的差距，帮助教师了解学习者的想法和关注点，从而做出适当的调整。未来，学院完全有能力通过学科网站为学生实施在线教学。旅游学院理学硕士阮秋翠坦言，使用学科网站要求教师在将自己的课程公开并正式发布到网上时，拥有更高的责任感，教师对学科的投入也需要更多。然而，与目前仅在课堂上使用传统教学方法相比，师生双方获得的成果都显著提升。但不少讲师也表示，此次试点还存在诸多局限性，例如：对于学生和讲师来说，这都是一个非常新的工作方式，一开始一切都非常混乱和尴尬；讲师们并没有太多的经验和方法来推广和吸引学生定期使用学科网站；用户还没有充分利用学科网站的功能；网站界面不够友好；学校的电脑和网络系统还不能满足学生定期使用学科网站的需求……会上，大家肯定了学科网站作为提高教学质量、创新课堂管理活动有效工具的前景，并建议学校在全校范围内复制此方法。然而，要做到这一点，需要一个路线图和适当的投资，以升级网络系统和电脑室；升级应用软件；为师生做好心态和技能的准备；出台相关的官方规定……理学硕士。培训部副部长丁越海表示：“这需要有一个法律框架。该法规的制定应建立在以下几个方面：为测试和评估创新铺平道路，以提高学习质量；防止负面因素和考试作弊；同步分配学校任务，以最大限度地利用资源。”