2009年12月高校常规培训工作会议结论

2009年12月15日，学院召开全日制本科生培养工作会议，评估第一学期末的工作情况，并为2009-2010学年第二学期的实施做准备。会议主要内容如下：

1.各部门负责人负责指导各项关键任务的正确实施，直至2009-2010学年第一学期结束（见附录）。在实施这些任务时，各部门需要注意以下几点：

a) 严格执行培训部（PDT）2009年12月13日发出的通知。注意指导和重新引导学生，特别是K53和K54学生，了解培训过程；掌握未注册学期正常学分（18学分，不包括GDTC和GDQP）的学生（重点是K52学生）的情况，及时采取处理措施。

b) 关于 K52、53 和 54 年级第一学期考试：各院系注意正确执行有关编制参加考试的学生名单（注意更新计划财务系未缴纳学费的学生名单）、编制考题、指派监考人员和阅卷人员的规定。

c) 关于第一学期各科成绩：各院系提醒讲师在课程结束前向学生公布成绩；如果讲师没有公布成绩，院系必须向系主任报告并公布成绩，以便学生核对，避免出现成绩错误/遗漏的情况。

d) 准备 2009-2010 学年第二学期的教学：学院将根据 PDT 发送的邀请教学计划立即安排教学；同时，注意更新注册过程中发生变化的课程和科目，以避免多次调整教学。

e) 根据培训部门制定的K52（4个学期）和K53（2个学期）学分积累流程分析（见附录），学院指示培训部门明确列出表格中所列各组学生名单，以便采取针对性辅导措施。培训部门须收集此文件（提醒学生留存一份副本），并与培训部门协调，于2010年1月下半月审查学生的学习情况，以便为春节假期后的学生安排补课。

2.关于调整训练计划

- 如果并非绝对必要（例如：论文、实习），则将自学学分转为0。绝对不要将讨论学分和练习学分转为实践学分。实践学分需按照《培训项目实施指南》进行安排。

- 仔细审核先修课程，为每个学期制定设计训练计划（注意：如果选修课程分布在不同学期，只需记录每个学期应修读的学分，以指导学生）。对于同一专业但目前由其他专业管理的课程，院系需要在录取后报告中提出具体建议，以便学校有依据进行解决，确保学校课程的统一管理。

3.关于2009-2010学年第二学期教学中使用课程大纲的情况

第二学期所教授的科目仍然采用现行的、经批准的课程。

- 尚未接受新增或修订科目的单位必须确保在 2010 年 1 月 30 日之前完成接受工作，至少对于第二学期开设的科目而言是如此。

- 培训计划调整后，课程大纲的调整将在2010年1月进行指导。

4.准备K51毕业数据

- 该部门为各部门建立电子表格，用于毕业评估和打印学生的完整课程成绩单。

- 根据第十六届指导委员会会议的结论，指导委员会宣布决定将 2006-2007 学年学生的 D 级成绩转换为 C 级成绩。

- 各院系需严格执行从课程开始到第一学期结束前公布学期成绩的规定，以便学生能够及时查看和准备毕业资料。

5.培训检查委员会制定了一项具体计划，检查 2009-2010 学年课程表中记录的课时执行情况、第一学期各科目的成绩提交情况以及第二学期教学准备情况。

学校要求各单位与训练部门协调，认真落实上述结论。

附录

1. 工作进度

2. 信用积累进度分析表

本部分包含的文件有：2009-2010学年学业评价分数汇总表和信用积累进度分析表已发送至单位负责人和培训助理的邮箱。