2009年12月大学常规培训会议结束

2009年12月15日，学院召开全日制本科生培养工作会议，总结总结2009-2010学年第一学期期末工作，为第二学期的实施做好准备。会议形成了以下主要内容：

1.各单位负责人指示抓好从现在起到2009-2010学年第一学期末的重点工作（见附件）。各单位在执行上述任务时需要注意：

a)严格执行培训部（DT）2009年12月13日发出的通知，注意对学员特别是K53、K54学员进行培训过程的指导和再培训；掌握未注册本学期正常学分（18学分，不含GDTC、GDQP）的学生（重点关注K52）情况，及时采取处理措施。

b)关于K52、53、54年级第一学期考试：各院系注意做好应考生名单编制（注意向计划财务处更新未交学费学生名单）、考试题目编制、监考人员配备及评分员配备等规定。

c) 关于第一学期各科成绩：学院提醒讲师在课程结束前向学生公布成绩；若任课老师未公布，则由系里报告系主任并公布，以供学生核对，避免分数错误/缺失。

d) 准备2009-2010学年第二学期教学：学院将根据系里发送的邀请教学计划立即安排教学；同时，注意在报名过程中更新发生变化的课程，避免多次调整教学。

e) 根据学生处制定的K52（4个学期）、K53（2个学期）学分积累流程（见附录）的分析，学院指导CVHT明确表中所列各组学生名单，以便采取具体措施进行学生辅导。 CVHT 必须收集此文件（提醒学生保留一份副本）并与 TLĐT 协调，在 2010 年 1 月下半月审查学生的学习情况，以便在农历新年假期后为学生准备额外的课程。

2.关于调整训练计划

- 如果不是确实必要（例如：论文，实习，学位论文），则将自学学分更改为0（零）。绝对不要将讨论和练习学分转为实践学分。培养方案实施要注重实践学分指导。

- 仔细审核先修科目，建立每学期的设计培养流程（注意，如果选修科目在不同的学期，只需写下每学期需要积累的学分即可指导学生）。对于同一专业但目前属于其他专业管理代码的学科，院系需在验收后报告中提出具体建议，以便学校有解决依据，确保该学科在学校的统一管理。

3.关于2009-2010学年第二学期课程大纲教学的运用

- 第二学期教授的科目仍使用当前批准的课程。

- 尚未接受新增或修订科目的单位必须确保在 2010 年 1 月 30 日之前完成接受，至少是第二学期教授的科目。

- 培训计划调整后课程大纲的调整将于2010年1月指导。

4.准备 K51 的毕业数据

- 该部门为各部门建立电子表格，用于毕业评估和为学生打印全课程成绩单。

- 指导委员会根据第16次指导委员会会议的结论，宣布决定将2006-2007学年学生的D分转换为C分。

- 各院系需严格执行从课程开始至第一学期结束公布学期成绩的规定，以便学生及时核对和准备毕业资料。

5.培训检查委员会有专门的计划，检查2009-2010学年第一学期课表所列课时的执行情况、各科目分数的提交情况以及第二学期的教学准备情况。

学校要求各单位配合培训处认真落实上述结论。

附录

1.工作进展

2. 学分积累进度分析表

本节文件包括2009-2010学年学业评审成绩汇总表和学分积累进度分析表已发送至单位领导及培训助理邮箱。