从2009学年起，在职培训实行学分制。

2009年5月22日，人文社会科学大学2009年非正规大学培训会议在人民大会堂举行，学校各系领导代表、董事会代表、各院系非正规培训助理代表出席会议。范嘉林副教授和武德毅副教授（副校长）主持会议。

目前，人文社科大学的兼职培训规模较大，约有4000名非全日制、专科及第二学位学生，以及400多名短期课程学生。大学每年仍将举办兼职培训作为一项重点工作，在校内大部分院系、多个地点按规定名额招生，以满足社会对人文社科领域人才的需求。人文社科大学坚持不搞商业化培训，始终将信誉和培训质量放在首位，在招生、培训组织管理、考试、测验、学位证书颁发等各个环节严格执行教育培训部的规定。

目前，从培养实际来看，学校的兼职培训体系也面临诸多困难。兼职招生名额越来越少，2003年有1265个名额，2009年只有800个名额。部分专业招生面临诸多困难，原因是报名人数不足。有的专业师资、资源、教材充足，但由于社会需求低，招生困难。有的专业社会需求高，但师资力量薄弱，扩大培养规模困难。短期带证培训种类较少，只有少数单位可以开展，例如：旅游学院培养导游技能，管理学院培养知识产权技能，图书情报学院培养图书情报技能，政治系培养胡志明思想讲师。由于诸多主客观原因，单纯的远程培训尚无法开展。

会议还收集了学校各单位代表的意见，指出了兼职制管理运行中存在的不足，如：院系间兼职班管理不统一；院系与培训处管理衔接不畅；兼职班检查考核不经常；兼职教师待遇不合理……

未来，为了进一步提高培训质量和兼读制管理的有效性，人文社会科学大学将考虑各种招生方案，包括选择合作院校、选择兼读制专业以及向社会推广宣传等。面向社会有需要的部门的远程教育将得到重点发展，因为其相较于其他类型具有突出的优势：不受名额限制、方便学生和教师学习、经济效益高。同时，将鼓励推广短期证书培训。特别是，从2009-2010学年起，学院将根据常规体系学分转换后的课程安排兼读制培训。

本次会议关注的另一个问题是，是否应该设立单独的部门，例如院系或在职培训部门，来集中管理这项工作，确保统一性并提高运作效率？