副教授。张氏庆河教授、博士

副教授。张氏庆河教授、博士

1. 简历/履历

• 全名：张氏庆河
• 出生年份：1967年
• 工作地点：社会科学与人文大学心理学系
• 在校工作时间：2000年至今
• 职位：部门主管
• 学历：博士（2006年）
• 职称：副教授
• 联系方式：+ 办公电话：(04) 38588003 + 电子邮箱：truongkhanhha@yahoo.co.uk

2. 研究与教学

• 普通心理学
• 发展心理学
• 心理学史

• 1986-1991年：俄罗斯联邦罗斯托夫国立大学大学学习
• 2000-2003年：越南国家大学社会科学与人文学院硕士学位
• 2004-2006年：俄罗斯联邦莫斯科国立大学博士研究生
• 2000年至今：越南国家大学社会科学与人文学院心理学系讲师，河内

3. 已发表的作品

1. 差异心理学越南河内国家大学，2011年

1. 从活动心理学的角度探讨青少年性心理发展的一些问题。《研究期刊——心理学研究所，国家社会科学与人文中心》，2002年第2期，第40-45页。
2. 青春期《研究期刊——心理学研究所，国家社会科学与人文中心》，第5期，2002年，第47-48页。
3. 从研究角度探讨学龄前儿童思维技能的发展。《研究期刊——心理学研究所，国家社会科学与人文中心》，第9期，2002年，第35-37页。
4. LA Venger 测试及其在 5-7 岁儿童视觉图形思维研究中的应用。《研究期刊——心理学研究所，国家社会科学与人文中心》，2003年第2期，第54-59页。
5. 学前儿童末期的视觉形象思维。2003年心理学会议论文集。心理学研究所 - 《心理学杂志》，国家社会科学与人文中心。第155-160页。
6. 7至11岁儿童智力发展的特点。（俄文）莫斯科国立大学第六届人文学院青年科学家会议论文集，2004年，第146-148页。
7. 解释不同社会群体和种族群体平均智商的差异。越南社会科学院心理学研究所研究期刊，2005年第9期，第41-44页。
8. 社会文化环境对越南儿童智力发展的影响。（俄文）莫斯科国立大学人文学院青年科学家会议论文集（第八届），2006年，第149-151页。
9. 探讨儿童社会文化习得的机制。《越南社会科学院心理学杂志》，2007年第10期，第19-22页。
10. 运用皮亚杰的心理练习研究越南儿童的智力。越南社会科学院心理学杂志，2007年第11期，第28-32页。
11. 越南的文化与儿童教育2007年，越南国家大学社会科学与人文学院举办了题为“全球化中的文化”的研讨会，地点：河内。
12. 了解一下成年人努力追求的一些目标。《越南社会科学院心理学杂志》，2009年第3期，第23-28页。
13. 从D. Levinson的角度研究成年早期的发展目标。《越南社会科学院心理学杂志》，2010年第4期，第16-20页。
14. 了解太平省化学中毒受害者的心理创伤和愿望。2010年“越南橙剂/化学战事件受害者心理后果”国际会议论文集，第75-82页。
15. 父母教养方式。《科学、社会科学与人文杂志》，第27卷，第3期，2011年，第162-169页。
16. 父母与子女某些观点的比较分析。《越南社会科学院心理学杂志》，2012年第1期。

1. 对古希腊心理学思想的初步探索。社会科学与人文大学的一项科学研究项目。项目编号：T. 2003-23
2. 成年早期基本心理特征。国家高校科研项目。项目编号：QX.08-07

1. 改革十年后的家庭和社区教育。实施时期：1998-2000年。越南儿童和婴儿保护委员会项目。
2. 社会科学与人文大学学生政治与道德教育。实施时期：2000-2002年。项目编号：QG.99-02
3. 河内国家大学师生科研交流项目。2005年7月26日审核，评级为良好。项目编号：QX 2001.17
4. 调查越南战争中化学战受害者所遭受的心理创伤及援助模式。实施期：2009-2010年。管理机构：自然资源与环境部第33司。2009年12月25日第270/QD-VP33号决定。

4. 其他活动

• 越南心理学与教育协会会员