越南河内国家大学首次采用能力评估方法招收本科生。

来自河内越南国家大学的1200多名通过“三门公共科目”入学考试的大一新生，正在申请该校高素质、高水平、国际标准的本科专业。其中，730名考生参加了考试首日的考场，约占注册考生总数的90%。

这是越南河内国家大学培训单位的一项考试，旨在选拔具备必要能力和素质的学生，进入该校高素质、先进、高质量、国际标准化的学士学位课程学习。

共有110名工作人员参与了第一次能力倾向测试的监考和服务工作。越南河内国家大学调集了459台电脑，分布在14个考场，为考试提供支持。

综合能力倾向测试采用多项选择题形式，包括必答题和选答题，考试时长为195分钟，在计算机上进行。总分最高为140分。

必考部分由两部分组成：第一部分包含50道题，考察数学知识（数量推理）；第二部分包含50道题，考察文学知识（质量推理）。选考部分由以下两个部分组成：自然科学（物理、化学、生物）或社会科学（历史、地理、公民教育），每个部分包含40道题。

越南国立大学的能力评估测试基于科学的能力评价原则，整合了各项评估内容。它并非机械地罗列各学科知识，虽然测试的基础知识涵盖高中课程，但重点在于评估认知能力、综合能力、分析能力、创造力、审美鉴赏力和批判性思维等核心能力。测试题目由20%的简单题、60%的中等难度题和20%的难题组成。每答对一题得1分；答错或跳过的题目不扣分。

考试第一天结束后，所有考生都对越南河内国家大学的考核方式表示赞赏。大多数考生认为考试内容以教材为基础，涵盖了广泛的知识领域。

明天，即 2014 年 9 月 11 日，考试将在两个考点继续进行：春水考点（位于外国语大学、科技大学、经济大学和法学院的计算机实验室）；以及青春考点（位于社会科学与人文大学的计算机实验室）。

* 杜英泉，越南河内国家大学技术学院计算机科学专业学生

我认为能力本位评估是一种非常好的考试形式，它适合从多个角度评价学生，并提供全面的评估。考试内容涵盖了我们在高中阶段所学的所有知识。

我觉得考试结构很合理。大部分内容都不难；只有少数几道题对我来说有点挑战性。

* 阮黎海，科技大学信息技术学院学生

这种全新的考试形式是首次采用，它全面评估我们自高中以来所学的所有知识，这些知识可以应用于未来的发展领域。通常情况下，专攻自然科学的学生往往会忽视社会研究；而这种考试形式迫使学生平等地学习所有科目、知识领域和相关学科。

越南河内国家大学研究的这种考试方法，以国际化的方式评估考生的能力。我认为，这种方法已被用于其他地方不同专业的招生，它有助于综合考察考生的所有社会知识，而不仅仅是大学入学考试所考察的科目。

* Nguyen Thi Thuy Quynh，越南国家大学河内外国语学院英语教育专业学生。

考试方法新颖独特，极具创新性。它不仅要求考生掌握D模块科目中已考过的知识，还整合了许多其他学科的知识，包括丰富的社会科学知识。

到目前为止，我们主要专注于大学入学考试的科目，对其他科目关注不足，因此遇到了一些困难。

如果这种考试形式被广泛采用，学生需要一段时间来适应。大多数学生目前仍然按照他们选择的考试组别进行学习，因此对其他科目的关注度较低。这种考试形式要求我们具备全面且均衡的跨学科知识基础。

* 杨草玉英（图），越南河内国家大学外国语学院汉语语言文化专业学生。

考试涵盖了我高中所学的大部分知识。就我个人而言，我对其中一些问题的答案并不确定。