越南国立大学首次采用能力评估方法招收大学生。

参加本次招生的有1200余名通过“三通”考试的越南国立大学一年级新生，现报名参加人才培养模式、高端化、高质量、国际化水平的本科生培养项目考试。其中，考试首日报名人数730人，约占报名人数的90%。

这是越南国立大学培养单位为选拔具备必要能力和素质，适合进入人才培养先进、优质、国际水准的本科培养体系学习的学生而进行的考试。

共有110名教职员工参与了首轮能力评估的监考和服务工作。越南国立大学调动了14个考场的459台计算机为考试提供服务。

通用能力评估考试采用选择题形式，包含必答题和选答题，考试时间为195分钟，采用计算机进行，总分为140分。

必考部分包含两部分：第一部分为数学知识（量化思维），共50题；第二部分为文学知识（质性思维），共50题。选考部分则为自然科学知识（物理、化学、生物）或社会科学知识（历史、地理、公民教育），每部分40题。

河内国家大学高考以能力评估的科学性为基础，整合考核内容，注重考核评价。高考并非对各学科知识的机械综合，基础知识不超出高中知识水平，而是注重考核认知能力、综合能力、分析能力、创造力、审美能力、思维能力等核心能力。考试题型为简单题型20%，中等题型60%，困难题型20%。每答对一题得1分，答错或漏答不扣分。

考试第一天结束后，所有考生都对河内国立大学的全国高中考试方式感到兴奋。大多数考生表示，考试内容与教科书一致，涵盖了常识性知识。

明天，2014年9月11日，考试将继续在两个考场进行：春水考场（外国语大学、理工大学、经济大学和法学院计算机室）；青春考场（人文社会科学大学计算机室）。

* Du Anh Quan，越南国立大学理工大学计算机科学学院学生

我认为能力评估是一个非常好的测试形式，适合对学生进行多方面的考核，是一种综合性的评估。测试内容涵盖了我们在高中阶段所学的知识。

我觉得考试结构合理，大部分内容都不难，只有部分题目对我来说有点难。

* Nguyen Le Hai，越南科技大学信息技术学院学生

新的考试形式首次采用，考查学生对高中以来所学知识的概括性理解，以便将来能够运用到其他领域。通常情况下，学生如果主修自然科学，会忽略社会知识，而这种考试形式则迫使学生平等地学习所有学科、知识领域和领域……

河内国立大学研究的考试方法是一种以国际化方式评估考生能力的方法。我认为，其他专业的招生方法有助于综合所有社会知识，而不仅仅是大学入学考试科目。

* 阮氏翠琼 (Nguyen Thi Thuy Quynh)，越南国立大学语言与国际研究大学英语教育专业学生。

考试方式新颖，富有创新性。考试内容不仅涵盖了我们在D模块学习过的知识，还融合了许多其他学科的知识，包括丰富的社会科学知识。

到目前为止，我们主要集中精力在高考科目上，其他科目关注度不高，所以遇到了一些困难。

如果这种考试形式被广泛采用，学生需要一段时间才能适应。他们中的大多数人仍然按照考试版块学习，因此对其他科目关注度不高。这类考试要求我们掌握的知识面很全面，各科知识面均衡。

* Duong Thao Ngoc Anh（右图），越南国立大学外国语大学汉语言文化专业学生。

考试内容涵盖了我高中学到的大部分内容。我个人对一些题目的答案不太确定。