越南国立大学首次采用能力评估方法招收大学生。

参加本次招生的有1200余名河内国立大学新生，他们均已通过“三通”考试，现报名参加人才培养方案的本科生、高水平国际化人才培养方案的考试。其中，考试首日报名人数730人，约占报名人数的90%。

这是越南国立大学培养单位为选拔具备相应能力和素质，适合进入人才培养模式先进、优质、国际接轨的本科人才培养体系学习的学生而进行的考试。

共有110名教职员工参与了首轮能力评估的监考和服务工作。VNU调动了14个考场的459台计算机为考试提供服务。

通用能力评估考试采用选择题形式，包含必答题和选答题，考试时间为195分钟，采用计算机化考试方式进行，总分为140分。

必考部分包含两部分：第一部分为数学知识（量化思维），共50题；第二部分为文学知识（质性思维），共50题。选考部分则可从自然科学知识（物理、化学、生物）或社会科学知识（历史、地理、公民教育）两部分中选择其一，每部分40题。

河内国家大学国家高中水平测试是基于能力评估的科学基础，对评估内容进行整合。它不是对各学科知识的机械合成，基础知识不超出高中的知识标准，而是注重评估认知能力、综合能力、分析能力、创造力、审美能力和思维能力等核心能力。测试题型为简单题型20%，中等题型60%，困难题型20%。每答对一题得1分，答错或漏答不扣分。

考试第一天结束后，所有考生都对河内国立大学的全国高中毕业考试方式感到兴奋。大多数考生表示，考试内容与教科书内容一致，涵盖了常识性知识。

明天，2014年9月11日，考试将继续在两个考场进行：春水考场（位于外国语大学、理工大学、经济大学和法学院的计算机室）；青春考场（位于社会科学与人文大学的计算机室）。

* Du Anh Quan，越南国立大学理工大学计算机科学系学生

我觉得能力评估是一个非常好的测试形式，适合从多方面评价学生，是一个综合性的评估。测试内容把我们在高中学到的知识点都展现出来了。

我觉得考试结构合理，大部分内容都不难，只有个别题目对我来说有点难。

* Nguyen Le Hai，越南理工大学信息技术学院学生

新的考试形式首次采用，考查学生对高中以来所学知识的概括性理解，这些知识可以应用于未来的领域。通常情况下，学生如果主修自然科学，通常会忽略社会知识，而这种考试形式则迫使学生平等地学习所有科目、知识领域和领域……

河内国立大学研究的考试方法是一种以国际化方式评估考生能力的方法。我认为，其他专业招生的方法有助于综合所有社会知识，而不仅仅是大学入学考试科目。

* 阮氏翠琼 (Nguyen Thi Thuy Quynh)，越南国立大学语言与国际研究大学英语教育专业学生。

不同的考核方式，全新的考核方式，极具创新性。考核方式不仅需要我们D区学习的知识，还融合了其他多学科的知识，包括丰富的社会科学知识。

到目前为止，我们主要集中精力在高考科目上，其他科目关注度不高，所以遇到了一定的困难。

如果这种考试形式被广泛采用，学生需要一段时间才能适应。大多数学生仍然按照考试版块学习，因此很少关注其他科目。这类考试要求我们掌握全面的知识，甚至在各个科目之间也要保持高度一致。

* 杨涛玉英（右图）是越南国立大学外国语大学汉语言文化专业学生。

考试涵盖了我高中学到的大部分知识。我个人对一些题目的答案不太确定。