夏季学期“热”起来

为什么是“夏季学期”？

学校董事会开设夏季学期是为了给学生更多机会尽早、最好地完成课程。

许多学生抓住了这个机会，用自己的空闲时间留在学校和老师在一起。 Trung（K56旅游系）分享了暑期学习的原因：“我现在已经是大四学生了，外语输出标准还没过，所以想趁着这个暑期学习，希望能在九月初毕业。不过，选择暑期学习意味着要放下所有工作和计划​​，安排时间去上课、复习、做作业、准备考试。”

对于K57、K58不再面临毕业压力的学生来说，他们选择暑期学校的原因是：“暑假学期给了我更多的自由时间，我可以提前学习，提高一些公共科目的成绩，为两个主要学期减轻负担。” Hong（K58 越南研究）说道。或者正如 Tuyet（K58 档案研究专业）透露的那样：“我家很远，所以今年夏天我想留在河内，既可以安排暑期学校，又可以做兼职。”

一小时马列主义课（Ⅱ）

夏季学期：炎热、寒冷、压力大

这些都是这个夏季学期老师和学生都面临和克服的困难。田先生（历史系越南文化基础班）按照上课时间上课，忘记了休息时间。他对讲座和学生充满热情和激情。当被问及困难时，他只抱怨一件事：“天气很热，即使打开风扇也不起作用。这是夏季学期不可避免的限制。”暑期学校的举办时间是从7月初到8月底，正值河内酷暑难耐之时，尤其是今年夏季，持续的热浪中河内气温高达38-39摄氏度。这对于课堂上的老师和学生来说都是一个真正的挑战。

英语系B1班的Huong老师对班上学生的人数感到惊讶，因为这是她第一次在暑假教学。“我对学生的数量有点惊讶。我以为学生们只是在闲逛，不想这么早来上课。但当我走进教室时，我发现几乎所有的英语课都“满员了”（每班20到30名学生）。”

由于学生人数较多，重修时间只有7周，但知识量和课时量仍需足够覆盖整个课程，这给学生造成了很大的压力。每节课的时间延长，课时增加，再加上天气炎热，容易让人疲劳，课堂气氛低落，Duong（K58）中共文献出版社（CLC）表示：“炎热的天气对健康影响很大，但高温也让课堂气氛沉闷，降低了课堂学习的效率。再加上接踵而至的作业和考试压力，让这个本来就很热的暑假更加‘火热’。”

老师们除了热情幽默地吸引学生注意力外，还创造了丰富多彩的活动，比如小组讨论，或者让学生做与课堂内容相关的游戏、看视频、看图片等。因此，走在暑期班的教室里，我们会听到C楼英语班传来的欢声笑语，甚至还能听到G103教室心理学班“暑期合唱团”的歌声。

教师们的奉献精神

夏季学期“简单题目，高分”

这就是许多学生在参加夏季学期时听到学长们的谣言或互相窃窃私语。培训部丁光雄老师解释道：“还是和主学期一样的讲课方式，还是和主学期一样的老师，还是一样课程、讲课内容，还是和主学期一样的考核要求，所以不可能出现‘更容易，分数更高’的情况，需要更客观地评价”。田先生补充道：“我们仍然教授正确的课程，题目是从试题库中选择的，答案按照标准答案评分，因此夏季学期与主学期相比不能有任何优惠。”

对于那些在报名暑期学校时仍想享受高分假象的学生来说，这是一种肯定，也是一种警告。如果想要取得高分，还是需要在7周的学习中尽全力。

K57 讨论时间 – 社会工作

今年夏天K59“处于劣势”

今年，K59开始在和乐校区学习为期一个月的国防安全教育（NDE）课程。该时间恰逢夏季学期（8 月 2 日至 8 月 28 日）。因此，K59无法注册今年夏天的课程，这意味着K59失去了提前提高或学习该课程的机会。但洪先生安慰道：“K59虽然还有遗憾，但如果他们今年夏天不读，接下来的夏天还有机会。另一方面，今年不想读QPAN的学生，如果愿意，仍然可以在接下来的学期注册。学生的权益仍然得到保障。”

结论

选择夏季学期意味着你有机会在学习过程中取得进步或提高成绩，但这也意味着牺牲你的休息时间来选择炎热的天气、课业压力和紧张的日程安排。但科学地利用和安排时间还是能给学生带来较高的效率。时间的压力加上老师的热情也将成为学生们在夏季学期克服重大障碍的动力。