夏季学期“热”起来

为什么是“夏季学期”？

学校董事会开设夏季学期是为了给学生更多机会尽早、最好地完成课程。

许多学生抓住了这个机会，用闲暇时间留在学校和老师身边。Trung（K56旅游专业）分享了暑期学习的原因：“我现在是最后一年，还没有通过外语输出标准，所以我会利用这个暑期学习期，希望能在九月初毕业。但是，选择暑期学习意味着我必须放下所有的工作和计划​​，安排时间去上课、复习、做作业，以及准备考试。”

对于不再面临毕业压力的K57和K58学生来说，他们选择暑期学校的原因是：“暑期学期给了我更多自由时间，我可以提前学习，提高一些通用科目的成绩，减轻两个主要学期的负担。” K58越南研究专业的洪同学说道。K58档案研究专业的奥雪同学透露：“我家离河内很远，所以今年夏天我想留在河内，既安排暑期学校，又可以兼职。”

一小时马列主义课（Ⅱ）

夏季学期：炎热、寒冷、压力大

这些是师生在这个夏季学期面临并努力克服的困难。田老师（历史系越南文化基础班）严格按照上课时间上课，忘记了课间休息，满怀热情地和学生们一起上课，渴望听到精彩的讲课。当被问及遇到的困难时，他只抱怨了一句：“天气很热，开风扇也降温不了。这是夏季学期不可避免的限制。” 暑期学校的授课时间从7月初持续到8月底，正值河内酷暑难耐的时期。尤其是今年夏天，持续的热浪席卷河内，气温高达38-39摄氏度。这对课堂上的师生来说无疑是一个挑战。

英语系B1班的Huong老师对班上学生的人数感到惊讶，因为这是她第一次在暑假教学。“我对学生的数量有点惊讶。我以为学生们只是在闲逛，不想这么早来上课。但当我走进教室时，我发现几乎所有的英语课都“满员了”（每班20到30名学生）。”

学生人数众多，学习时间只有7周，但仍然需要保证足够的知识和课时才能完成整个课程，这给学生带来了很大的压力。每节课的学习时间延长，课时增加，再加上天气炎热，很容易让人感到疲劳，课堂氛围也变得低落。学生Duong（K58）中共文献出版社（CLC）表示：“炎热的天气对健康影响很大，但高温也让课堂气氛沉闷，降低了课堂学习的效率。再加上接踵而至的作业和考试压力，让这个本来就很热的暑假更加‘火热’。”

老师们除了热情幽默地吸引学生注意力外，还创造了许多丰富的活动，比如小组讨论，或者让学生做与课堂内容相关的游戏、看视频、看图片等。因此，走在暑期班的教室里，我们会听到C楼英语课上传来的欢声笑语，甚至还能听到G103教室心理学课“暑期合唱团”的歌声。

教师们的奉献精神

夏季学期“简单题目，高分”

许多学生在参加夏季学期课程时，都会听到学长们的传言或私语。培训部丁光雄先生解释说：“课程、老师、课程、授课方式、考核要求都和主学期一样，所以不可能出现‘更容易、分数更高’的情况。评估需要更加客观。” 田先生补充道：“我们仍然教授正确的课程，题目是从试题库中选择的，并根据标准答案评分，所以夏季学期不可能比主学期有任何优待。”

这对所有在报名暑期学校时仍想抓住高分幻想的同学来说，既是肯定，也是警告。想要高分，还是得在7周的学习中全力以赴。

K57 讨论时间 – 社会工作

今年夏天K59“处于劣势”

今年，K59在和乐校区开始学习国防安全教育（QPAN）项目，为期一个月。当时正值夏季学期（8月2日至8月28日）。因此，K59无法注册参加今年的夏季学习，这意味着他们失去了提前提升或学习该项目的机会。不过，洪先生安慰道：“K59虽然有些遗憾，但如果他们今年不学习，在接下来的夏季仍然有机会。另一方面，如果今年不想学习QPAN的学生愿意，他们仍然可以在接下来的学期注册。学生的权益仍然得到保障。”

结论

选择夏季学期意味着你有机会提前完成学业或提高成绩，但也意味着要牺牲休息时间，选择炎热的天气、紧张的学习压力和匆忙的时间。然而，科学地利用和安排时间，仍然能为学生带来高效的学习效率。时间的压力加上老师的热情，也将成为学生在夏季学期克服重重困难的动力。