越南国立大学社会科学与人文大学在博士培训政策和法律建议方面的科学贡献

2023年6月30日下午，越南国立大学社会科学与人文大学与国会办公室文化教育委员会工作代表团举行工作会议，探讨越南国立大学-美国社会科学与人文大学博士培养政策和法律的实施情况。文化教育委员会博士培养监测计划旨在记录实践，听取对相关政策和法律的建议、提案、补充和修改，以提高全国博士培养质量。
代表文化教育委员会、国会办公室出席会议的有文化教育委员会副主席阮氏梅花博士，常务委员有杜志义副教授、裴怀山副教授、阮氏梅花博士。
教育培训部方面，高等教育司副司长阮氏翠女士出席了会议。
越南国立大学社会科学与人文大学校长黄英俊教授、副校长赖国庆副教授、邓氏秋香副教授、陶青长副教授以及各学院/研究所/中心、学校职能部门的领导出席了仪式。

严格、科学地执行越南国立大学-美国社会科学院博士培养政策法规
在当前的教育环境下，博士生培养质量仍然是一个热门话题，始终备受公众关注，尤其是在当今教育体系推进整个教育领域国际化融合的时期。目前，许多观点认为越南博士生培养质量仍然较低。学校已采取多项措施，确保博士生培养质量，确保为社会输送真正符合质量要求的人才，为促进经济社会发展做出贡献。
大学的发展目标是到2025年成为全国人文社会科学领域与区域知名大学齐名的领先大学，有效地服务于国家工业化和现代化事业，同时按流程组织博士生培养，职能部门严格检查和监督，支持博士生开展科研活动，一支敬业、专业化程度高的教师队伍成为确保人文社会科学大学博士生培养质量的先决条件。

邓氏秋香副校长汇报了河内国立大学-美国社会科学与人文大学博士培养政策法规的执行情况。他表示，社会科学与人文大学是河内国立大学的成员院校，因此所有博士培养活动均按照河内国立大学的规章制度和指导文件开展。根据河内国立大学的规章制度，社会科学与人文大学制定了具体的指导文件，以规范大学下属院系与大学之间博士培养工作的组织实施和管理。所有指导文件均在大学网站上公布，以确保透明度，方便学生进行研究。
博士培养专业、专科的开设（实施过程、质量保证条件的检查与评估等）按照河内国家大学现行规定同步、统一实施。

根据河内国家大学招生简章，社会科学与人文大学制定各培养专业的招生名额。社会科学与人文大学每年（两次）在大学招生官方网站上公布招生信息，并按规定组织申请材料审核和考生专业评估。31个博士培养专业学校要求申请者必须完全符合健康、经验、资历、外语、专业知识等标准；其中有些专业近年来比其他专业吸引了更多的申请者，例如国际关系、政治学、旅游研究、新闻学、心理学……此外，也有一些专业对申请者来说吸引力不大，例如韩语、考古学、人类学、历史和历史材料……
河内国立大学-美国社会科学与人文大学的培养活动质量和论文质量评估、检查、学位认定和博士学位授予工作也得到了严格执行。社会科学与人文大学负责检查和审核大学下属各专业培养单位的博士培养活动组织情况；并接受河内国家大学和主管部门根据现行规定进行的检查、监督和监管。河内国家大学每2个月对博士论文质量进行一次评估（每年约占成功答辩论文总数的15%）。评估过程基于随机评估、概率或在有投诉和举报时进行的原则。评估过程和评估结果处理符合河内国家大学现行研究生培养规定。
 

河内国立大学社会科学与人文大学对研究生有许多支持和投资政策。
会见中，黄英俊教授强调，越南国立大学人文社会科学大学始终把全体学生，特别是博士生，放在培养和科研活动的中心位置。学校不设定博士生的收入目标，而是将所有学费用于博士生的学习和科研活动。

在谈到支持博士生的政策时，Dao Thanh Truong 副教授强调，越南国立大学-美国社会科学院为博士生制定了许多切实可行的支持和投资政策，以促进其科研活动的国际化。该校实施了国际出版物、博士生和学生研究小组的财政投资计划，开展了英文科学期刊的国际化出版活动，并每年举办科学会议，吸引了数百名博士生参与研究。

会上，邓氏秋香副教授表示，越南国立大学-美国社会科学院的各个博士培养专业都各具特色，以确保高质量的培养成果。特别是，博士培养活动始终与科研工作紧密相连。因此，除了组织博士生的教学模块、组织博士论文提纲和主题评估外，学院下属的专业培养单位还负责为博士生创造条件，使他们能够完成各种活动，从而更好地服务于学习过程。博士生可以参加专业活动，参加国内外科学会议和研讨会；协助本科生和硕士生教学或指导实习、实习、毕业论文；参加培训支持……此外，博士生还可以参与学院的科研课题，在导师指导下获得制定研究计划的指导，组织研究工作并在专业期刊上发表与论文相关的研究成果。

近年来，河内国立大学-美国社会科学与人文大学招收博士生的人数在河内国立大学成员院校中一直名列前茅。可以说，社会科学与人文大学是众多来自全国各地和海外申请攻读社会科学与人文学科博士学位的考生的目的地，吸引了众多希望成为真正、认真、系统、高素质科学研究人员的考生。
 

社会科学与人文大学的代表根据学校在博士培养方面的实践提出了许多建议和提案，即需要一个稳定的培养管理政策。在过去的5年中，教育培训部两次调整了博士培养规定，即2017年4月4日第08/2017/TT-BGDDT号通函，关于颁布教育培训部长关于博士招生和培养的规定，以及2021年6月28日第18/2021/TT-BGDDT号通函，关于颁布教育培训部长关于博士招生和培养的规定。这两个通函对博士生的培养标准有不同的规定。这给培养组织过程以及对培养质量相当敏感的公众舆论带来了一定的困难。在此基础上，人文社科大学建议教育培训部颁布的博士生培养新规，应有所继承与发展，并制定符合社会背景的路线图。
学院还建议加强博士生培养的质量保障。博士生培养是国家教育体系中最高水平的培养，确保这一级别的培养质量至关重要，尤其是在当今深度融入国际的背景下。然而，现实情况是，通过新闻机构、媒体以及公众舆论的反映，仍有一些培养机构未能达到这一要求。为了营造严肃的学术氛围，使最高水平的教育价值更具意义，并确保博士生培养机构在高度自治的背景下实现良性竞争，教育与培训部需要制定更有效、更实质性的质量控制政策。