越南国立大学社会科学与人文大学在博士培训政策和法律建议方面的科学贡献

2023年6月30日下午，越通社人文大学与国会办公室文化教育委员会代表团举行工作会议，讨论越通社人文大学博士培养政策和法律的实施情况。文化教育委员会博士生培养监测计划旨在记录实践并听取建议、提案以及对相关政策和法律的补充和修改，以提高全国博士生培养的质量。
工作会议上，国会办公室代表文化教育委员会派出文化教育委员会副主席阮氏梅花博士和常务委员会成员：杜志义副教授、博士、副教授。裴怀山博士阮氏梅桃。
教育培训部方面，高等教育司副司长阮氏翠女士出席了会议。
代表越南国立大学社会科学与人文大学出席此次会议的有校长黄英俊教授、副校长：副校长。 Lai Quoc Khanh 教授、博士，副教授、博士。邓氏秋香，副教授、博士。陶青长及学校各院系、各职能部门领导。

严格科学执行越通社大学-美国社会科学院博士培养政策法规
在当前的教育背景下，博士生培养质量仍然是一个热门话题，始终受到社会各界的关注，尤其是在当今教育体系推进整个教育领域国际化接轨的时期。目前，有很多观点认为越南博士培养质量仍然较低。学校采取多项措施确保博士生培养质量，确保为社会提供真正符合质量要求的人才，为促进经济社会发展做出贡献。
大学的发展目标是到2025年成为全国人文社会科学领域与区域知名大学并驾齐驱的领先大学，有效地服务于国家工业化和现代化事业，同时，按照流程组织博士生培养，职能部门严格检查和监督，支持博士生开展科研活动，一支敬业、专业化程度高的师资队伍是确保人文社会科学大学博士生培养质量的先决条件。

邓氏秋香副校长汇报了河内国立大学-美国社会科学人文大学博士培养政策和法律的执行情况，表示，河内国立大学是越南河内国家大学的成员院校，因此所有博士培养活动均按照河内国立大学的规章制度和指导方针进行。根据越南河内国立大学的规定，社会科学与人文大学针对大学下属院系与大学之间的组织、实施和管理权力下放颁布了具体的指导文件。所有指导文件均在学校网站上公开发布，以确保透明度并方便学生研究。
博士培养专业、专科的开设（实施过程、质量保证条件的检查与评估等）按照河内国家大学现行规定同步、统一实施。

社会科学与人文大学根据河内国家大学的招生计划，制定各培养专业的招生目标。社会人文大学每年（一年两次）在学校官方招生网站上公布招生情况；按规定组织对考生报名情况进行审核和专业考核。和31个博士培养专业学校方面，候选人必须完全符合健康、经验、资历、外语、专业知识等标准；近年来，一些专业吸引了更多的考生，例如国际关系、政治学、旅游研究、新闻学、心理学等。此外，还有一些专业并没有真正吸引考生，例如韩语、考古学、人类学、历史和史学等。
越南国立大学-美国社会科学院的培训活动质量和论文质量的评估、评定和检查、学位认证和博士学位授予过程也得到了非常严格的执行。人文社科大学负责检查、考核学校各专业培养单位博士生培养活动的组织情况；并按照现行规定接受河内国立大学和主管部门的检查、监督和监管。河内国立大学每两个月对博士论文进行一次质量评估（每年成功答辩的论文总数约为 15％）。评估过程基于随机评估、概率或有投诉或谴责时的原则。评估过程和评估结果处理按照河内国家大学现行的研究生培养规定进行。
 

河内国立大学社会科学与人文大学制定了许多政策来支持和投资研究生。
会见中，黄英俊教授强调，越南国立大学人文社会科学大学始终把广大学生，特别是博士生放在培养和科研活动的中心位置。学校不设定博士阶段的收入目标，而是将所有学费用于投资博士生的学习和研究活动。

在谈到支持博士生的政策时，Dao Thanh Truong 副教授强调，越南国立大学-美国社会科学院制定了许多政策，切实支持和投资博士生，促进其科研活动的国际化。学院实施了国际出版物、博士生和学生研究小组的财政资助计划，开展了英文科学期刊的国际化出版活动，并举办了每年吸引数百名博士生开展研究工作的科学会议。

会见中，邓氏秋香副教授还表示，越南国立大学-美国社会科学院的各个博士培养专业都根据不同的特点而构建，以确保高质量的输出标准。尤其博士生培养活动总是与科学研究工作紧密联系在一起。因此，学院各专业培养单位除了组织博士生课程教学、组织博士生论文提纲及相关选题评审外，还负责为博士生创造条件，完成多项活动，更好地服务于学习过程。博士生可以参加专业活动，出席国内外科学会议和研讨会；本科、硕士生助教或实习、实习、论文指导；参与培养支持……此外，博士生还可以在导师指导下参与学校的科研课题、获得制定研究计划的指导、组织研究并在专业期刊上发表与论文相关的研究成果。

近年来，河内国立大学-美国社会科学院的博士生招生数量在河内国立大学成员院校中一直名列第一。可以说，人文社科大学是众多来自全国各地和国外报考人文社科博士学位的考生的目的地，吸引着那些希望成为真正的、认真的、有条理的、高素质的科学研究人员的考生。
 

人文社科大学代表结合学校博士生培养实践，提出了诸多建议和倡议。要有稳定的培训管理政策。五年来，教育培训部两次调整博士培养规定，即2017年4月4日第08/2017/TT-BGDDT号通函，关于颁布教育培训部长博士学位录取与培养规定，2021年6月28日第18/2021/TT-BGDDT号通函，关于颁布教育培训部长博士学位录取与培养规定。两份通知对NCS的输出标准有不同的规定。这给培训的组织过程以及对培训质量话题较为敏感的舆论带来了一定的困难。在此基础上，人文社科大学建议教育培训部颁布的博士生培养新规应有所继承与发展，并制定适合社会背景的路线图。
学院还建议加强博士生培养质量保障工作。这是该国教育体系中最高水平的培训。确保这一层次的培训质量是极其必要的，特别是在当今深度融入国际的背景下。但现实中，通过新闻机构、媒体以及社会舆论的反映，仍有一些培训机构不符合这一要求。为了营造严肃的学术环境，充分发挥最高水平教育的价值，确保在高度自治的背景下博士培养机构之间的良性竞争，教育培训部需要制定更加充实有效的质量控制政策。