GS。前国会文化、教育和青年、青少年和儿童委员会主席陶仲氏（2001年至2007年任河内国家大学校长）表示，20世纪后期，大型国有经济集团被视为经济的“铁拳”，是引领经济和整个社会向前发展的火车头。
已故总理武文杰也认识到教育也需要这样的“拳头”，河内国立大学和胡志明市被比作创新教育的两支“铁拳”。
1999年12月，已故总理武文杰（银发）访问河内国家大学并担任顾问。图片来源：VNU
据 GS 称。河内国家大学科学与培训委员会主席武明江表示，两所国立大学的成立体现了已故总理武文杰在教育领域的“突破性思维”。
江先生回忆说，80年代，教育体系仍遵循苏联模式，大学主要专注于电力、采矿、灌溉和农业等领域。江先生说：“每个专业都培养工程师和本科生，这是一个服务于计划劳动经济的教育体系。所有毕业生都会有一份名单提交给当时的国家计划委员会（现为计划投资部），以便分配工作。”
改革开放以来，进入社会主义市场经济体制，原有的招生制度已不能再像以前那样按照定额分配学生，暴露出许多弊端。被动的就业安置不能满足经济机构对高素质人力资源的需求。
当时，总理武文杰意识到需要建立一所新的、更先进、更现代化的高等教育机构，以跟上世界潮流。
1993年12月，他签署命令，在合并自然科学学院、理工学院、教育学院、社会科学学院和人文学院的基础上建立河内国立大学。总理确定，这将是一个多学科的科学技术培训、研究和应用中心，是有史以来规模最大的教育体系，具有“大学城”的地位。
1995年，越南政府总理武文杰签署命令，成立胡志明市国立大学。 1997年，他在那里工作时就指出：“培训工作必须紧密结合社会需要、生产实际、经济重点领域、地方特点和国家工业化、现代化事业，紧密结合民族特色的维护、自然保护和环境保护……”。
1994年，总理武文杰与各副总理出席河内国立大学建设投资规划会议。图片来源：VNU
阮氏先生表示，国立大学模式在当时对越南来说很新奇。在实施过程中，存在着许多不同的意见，甚至“在实施团队内部”也存在着对立的意见。
但已故总理表现出了果断性，一个典型例子就是他授予两所国立大学自治权。不少专家认为，这是高等教育的“十包合同”，是当今普遍实行的大学自治政策的由来。
过去，学校都是直属领导，必须执行上级的决定，而不能决定学校自身发展的重要问题，包括专业、管理、财务等。不过，总理武文杰表示绝对支持给予自治。得益于此，当时的河内国立大学呈现出一些鲜明的特色。从专业性上看，是多学科、多领域的。其使命是培养和开展高质量、高水平的科学研究。在投资方面，国家优先提供设施、人员，并赋予其自主机制。
“当时，我们的资源非常有限。如果大手大脚地投入，既不会有效，也不足以取得显著突破。因此，在设施、人员和教学团队等方面的重点投资都优先放在了国立大学。”陈先生回忆道。由于拥有对专业活动、管理、招生和人员安排的决定权，这两所国立大学避免了其他高等教育机构繁琐复杂的行政管理机制。
为了纪念这一成就，总理武文杰向河内国立大学授予了带有国徽的印章。
“已故总理研究了许多文件，找到了关于总理职权的规定，并做出了那个决定。这是一个颇具争议的决定，因为国徽只适用于国家管理机构，而不适用于大学。” 阮富仲先生说道。
然而，总理武文杰表示，国徽形状的印章代表着自治、自我负责以及政府首脑所承认和肯定的作用。随后，胡志明市国立大学也被授予此印章。
武明江先生评估说，得益于突破性的政策和运营规定，两所国立大学大胆地从世界各地引进许多新领域进行研究和教学，特别是纳米技术。国立大学还参与世界各地的大学组织，成为许多著名研究团体的成员。自1993年以来，这两所国立大学已成为越南高等教育体系的骨干力量，承担着国家许多重要职责。
江先生说：“这些成就是两所国立大学努力的结果，是党和国家的重视的结果，但我们不能不提到武文杰总理的大力支持。”
经过十多年的实践，已故总理武文杰总结道：“任何被认为正确的政策都必须经过时间的检验。建立河内及胡志明市国立大学的决定已经制定了十二年多。到目前为止，总的来说，我们有足够的依据来肯定这是正确的政策。”
如今，位于和乐的越南第一座“大学城”也带有已故总理武文杰的印记。据河内国家大学介绍，前校长阮文道教授曾透露，政府总理于某个周日视察了河内国家大学的可能建设地点。可是，到达目的地后，由于没有提前通知，大门并没有打开。总理一行翻过围栏视察土地。经过多日对大型大学未来的思考，总理决定将位于和乐的一块美丽的一千公顷土地赠予河内国立大学。
“当时有些官员感到疑惑，为什么选址这么远。但现在大家都意识到了选择这个地点的明智之举：国立大学必须拥有宽敞的居住环境，必须满足未来一百年的发展需求，必须无愧于成为本地区乃至世界一流的大学。”陶教授说道。
阮文道教授在回忆录中还表示，整理、重组大专院校网络、建设国立大学的方针早已提出，经过多次、多个层次的讨论，但长期未能实施。政府总理武文杰亲自指导国立大学的建设，提出了新的大学教育理念。
“两所国立大学的成立是越南高等教育体系结构深刻创新的里程碑。这也是越南高等教育体系中首次出现拥有高度自主权的多学科大学。”阮文道教授在回忆录中写道。
