已故总理武文杰构想的大学城。

曾任国会文化、教育、青年和儿童委员会主席（2001-2007年任河内国家大学校长）的陶仲氏教授表示，在20世纪后期，大型国有经济企业被视为经济的“钢铁之拳”，是引领经济和社会整体向前发展的驱动力。
前总理武文杰也认识到教育也需要这样的“强大力量”，他将河内国家大学和胡志明市国家大学比作改革后教育体系的两只“铁拳”。

据河内国家大学科学培训委员会主席武明江教授称，这两所国立大学的建立体现了已故总理武文杰在教育领域的“突破性思维”。
江先生回忆说，上世纪80年代，教育体系仍然沿用苏联模式，大学主要专注于电气工程、采矿、灌溉和农业等领域。“工程师和毕业生接受特定领域的培训，这种教育体系服务于劳动计划经济。所有毕业生都要登记在册，并被分配到国家计划委员会（当时的计划投资部）工作。”江先生说。
自改革开放和社会主义市场经济体制建立以来，旧体制由于无法像以前那样按配额分配学生，暴露出诸多弊端。就业安置变得被动，无法满足经济机构对高技能人才的需求。
当时的武文杰总理认识到，需要建立一所新的、更先进、更现代化的高等教育机构，以跟上全球发展趋势。
1993年12月，他签署法令，成立河内国立大学，该大学由自然科学学院、理工大学、教育学院、社会科学与人文学院等合并而成。总理决定将其打造成为一个集科学技术培训、研究和应用于一体的多学科中心，一个规模空前的教育体系，堪比一座“大学城”。
1995年，越南总理武文杰签署法令，成立胡志明市国立大学。1997年，他在该校工作期间指示：“教育必须与社会需求、生产实际情况、重点经济区域、地方特色以及国家工业化和现代化事业紧密联系，同时也要与维护民族认同、保护自然和环境保护紧密联系……”

Thi先生说，国立大学模式在当时的越南是全新的，非常陌生。在实施过程中，出现了许多不同的意见，甚至“在实施团队内部”也存在反对意见。
但已故总理展现了果断的决策能力，其中一个典型例子就是他赋予两所国立大学自治权。许多专家将此比作高等教育领域的一种“外包”制度，而这正是如今广泛实施的大学自治政策的起源。
此前，大学处于直接监管之下，只能执行上级决策，无权就与其发展相关的重大问题（包括专业事务、管理和财务）做出独立决定。然而，武文杰总理明确表示全力支持赋予大学自主权。因此，河内国家大学由此具备了诸多显著特征。在专业领域方面，它是一所跨学科、多领域的大学；在办学宗旨方面，它专注于高质量的先进教育和科学研究；在投资方面，它在设施和人员方面获得了国家优先支持，并被赋予了自主权。
“当时，我们的资源非常有限。如果广泛投资，效果不会很好，力量也不足以取得重大突破。因此，国家级大学被列为基础设施和师资队伍建设的重点投资对象，”Thi先生回忆道。由于这两所国家级大学在专业活动、管理、招聘和人员配置方面拥有自主决策权，因此避免了其他高等教育机构繁琐复杂的行政管理机制。
象征性的举动是，越南总理武文杰向河内国立大学赠送了一枚印有国徽的印章。
“已故总理研究了许多文件，然后查阅了有关总理权力的规定，最终做出了这个决定。这是一个有争议的决定，因为国徽只适用于国家行政机构，不适用于大学，”蒂先生说。
然而，据越南总理武文杰称，带有国徽的印章代表着自主、自责以及政府首脑认可和肯定的作用。后来，胡志明市国立大学也获赠了这枚印章。
武明江先生评价说，得益于开创性的政策和规章制度，这两所国立大学大胆地将世界各地的许多新兴领域引入越南进行研究和教学，尤其是在纳米技术领域。这两所国立大学还积极参与国际大学组织，成为众多著名研究团体的成员。自1993年以来，这两所国立大学已成为越南高等教育体系的核心，为国家承担着诸多重要责任。
“这些成就归功于两所国立大学的努力、党和国家的重视，但我们不能不提及武文杰总理的深远影响，”江先生说。
经过十多年的实践，已故总理武文杰总结道：“任何被认为是正确的政策都必须经受时间的考验。设立河内国立大学和胡志明市国立大学的决定已经实施了十二年多。迄今为止，总的来说，我们有足够的理由肯定这是一项正确的政策。”
如今，越南首个“大学城”——位于和乐市的河内国家大学也深深烙印着已故总理武文杰的印记。据河内国家大学前校长阮文道教授回忆，某天星期日，总理视察了河内国家大学的选址。然而，当他们到达其中一个地点时，却发现大门紧闭，原因是事先没有通知。总理及其随行人员翻过围栏进入现场查看。经过数日对这所大型大学未来发展方向的深思熟虑，总理最终决定将和乐市一块风景优美、面积达一千公顷的土地划拨给河内国家大学。
“当时，一些官员不明白我们为什么要搬到这么远的地方？但现在大家都意识到选择这个地点的明智之处：国立大学必须拥有宽敞明亮的环境，必须满足未来一百年的发展需求，必须配得上成为地区乃至世界一流大学的地位，”陶教授说道。
阮文道教授在其回忆录中也提到，重组高校网络、建立国立大学的政策早在很久以前就已提出，并在各级政府中多次讨论，但长期以来一直未能落实。武文杰总理亲自督导，以全新的高等教育理念推动国立大学的建立。
“两所国立大学的建立标志着越南高等教育体系结构的一次深刻创新。这也代表着越南高等教育体系中首次出现了具有高度自主性的多学科大学，”阮文道教授在他的回忆录中写道。