KPI 已应用于社会科学与人文大学的各项活动中。在研讨会开幕式上，学校党委书记、校长黄英俊教授表示，学校组织了多次研讨会和讨论会，旨在总结如何激励员工、制定关键绩效指标（KPI）并将其应用于学校实践的经验。黄英俊校长欣喜地分享道，KPI已应用于学校的各项活动中，从全校战略和总体发展规划到各个部门的具体工作都离不开KPI。此外，黄英俊教授强调，在文件和决议中，必须明确具体的数字和目标，并且需要对部门和个人的工作绩效进行量化评估。
校长表示，他希望通过这次讨论，通过演讲者的分享，能够激励工会成员，并将知识和经验带给他们，帮助他们将关键绩效指标应用到个人目标以及学校的整体发展中。
黄英俊教授强调了本次研讨会对学校活动的重要意义。
社会科学与人文大学工会专业部主任阮氏金蓉博士共同主持了此次讨论。
关键绩效指标在激励员工和发展组织中的作用据劳动荣军社会事务部劳动科学与社会事务研究所科学与外交事务司司长、人力资源管理专家裴国英博士介绍，KPI（关键绩效指标）是一套反映组织、部门或个人目标完成程度的指标体系，通常根据平衡计分卡方法构建。
人力资源管理专家裴国英博士在研讨会上分享了他的经验。
那么，KPI是如何影响员工积极性的呢？据裴国英博士（Dr. Bui Quoc Anh）所述，设定目标有助于营造竞争氛围，激励员工为自身利益而努力，并帮助员工清晰地了解自身的工作和职责。同时，KPI还能帮助员工概览工作目标和重要任务，并合理安排优先级以实现目标；帮助员工自我监控工作绩效，轻松达成目标，并及时发现不足之处进行改进。此外，KPI还能帮助员工提高工作积极性，从而获得更高的薪资和奖金，增强工作动力，并更快地出色地完成分配的任务。
在应用KPI方面拥有国际经验
社会科学与人文大学人类学系副教授丁鸿海博士分享了应用KPI的国际经验
以“工作动机、工作效率和KPI：埃隆·马斯克的教训”为主题，社会科学与人文大学人类学系副教授丁鸿海博士为讨论带来了有趣的信息和研究成果。
丁鸿海副教授博士运用马斯洛需求层次理论的研究成果，从科学的角度分析了机构或组织中人力资源的需求和动机。除了满足基本生活需求外，员工还有安全需求、社交需求、被尊重的需求，以及最高层次的自我发展和表达需求。
丁鸿海副教授博士探讨了“如何确保社会科学与人文大学的关键绩效指标？”、“我们可以从马斯克身上学到什么？”等话题，并结合具体的实践案例，提出了改进关怀和支持政策的建议，以激励员工留在社会科学与人文大学并为之做出贡献，并吸引高质量的人力资源。
研讨会上，教职工和讲师们就如何有效运用关键绩效指标（KPI）、提高劳动生产率以及准确恰当地评估组织中每个人的贡献提出了诸多意见。工会成员也分享了他们对工作和越南国立大学人文社会科学大学共同使命的热爱与投入，并表达了他们为越南国立大学人文社会科学大学发展贡献力量的愿望。
学校工会主席、人事组织部副部长吴氏乔莺博士在讨论中承认并回答了工会成员的关切。
研讨会现场照片：
